方法：寶寶經(jīng)過大把抓式握物之后，會進一步以拇指和其他四個手指相對將物握穩(wěn)，這種握物法稱為“對掌握物”。學(xué)會對掌握物后兩手可各拿一個玩具而且對敲起來。寶寶會高興地聽著它們發(fā)出的聲音，拿著玩具到處敲打。如果大人再給他一個玩具，他會扔掉手中的去拿新的。大人將他扔掉的玩具收走，使他不敢再扔，于是他會把手中的玩具放在胳臂上抱著，再去拿一個。胳臂抱不住東西，寶寶會用手試多種辦法，最后學(xué)會將左手拿的玩具放下，將右手拿的玩具傳到左手，再伸右手去取第三個。有些寶寶是在雙手合抱吊起的物品時，用兩手同時抓住一個玩具。玩的過程中會放掉一只手，只用其中一手握住玩具。一會兒又雙手合握，玩一會再放掉另一只手，使玩具傳到不同的手上。這種傳手發(fā)生在嬰兒生后140～150天，是無意的傳手。有意的將一物從一手放入另一手中，大概要發(fā)生在嬰兒生后170～180天或者更遲一些。傳手是手技巧再進步、雙手協(xié)調(diào)的標志。
目的：發(fā)展手的技巧，“對掌握物”是靈長類動物的特點之一。拇指與其他四指相對才能握穩(wěn)工具。拇指要加上食指的能力才能做精巧的活動。人類的許多技巧都要用手去完成，操縱手的腦神經(jīng)細胞達20余萬個，而活動軀干的神經(jīng)細胞僅5萬個，所以人們都說“心靈手巧”。生后5～6個月的寶寶開始發(fā)展拇指的能力，8～9個月時發(fā)展食指的能力。手和眼的協(xié)調(diào)能發(fā)展手的技巧，手和足的協(xié)調(diào)能維持身體平衡和動作發(fā)育，對寶寶身心的發(fā)育都很重要。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1175507.html

相關(guān)閱讀：