歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

讓孩子愛(ài)上閱讀的實(shí)用指導(dǎo)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

孩子愛(ài)讀書(shū)絕對(duì)是好事,可是孩子就是不愛(ài)讀怎么辦?這應(yīng)該是很多父母遇到的“宇宙級(jí)”的難題,我們收到很多類(lèi)似的問(wèn)題。

1.給孩子買(mǎi)了很多書(shū),開(kāi)始孩子還有點(diǎn)興趣,但是并不能持久怎么辦?

2.給孩子買(mǎi)什么書(shū)才會(huì)讓他們愛(ài)上閱讀?

3.我要怎么做才能幫助孩子?

這樣的三個(gè)問(wèn)題,很多父母都在問(wèn)。要孩子愛(ài)上閱讀和讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)都屬于孩子行為習(xí)慣和能力培養(yǎng)范疇內(nèi)的重要的課題,并沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的教科書(shū),每個(gè)家庭的環(huán)境各不相同、每個(gè)孩子的能力標(biāo)準(zhǔn)各不相同,但是盡管如此,當(dāng)父母意識(shí)到通過(guò)閱讀來(lái)幫助孩子矯正一些行為習(xí)慣、幫助孩子開(kāi)拓知識(shí)面,這就已經(jīng)是極大的進(jìn)步。

為了回答大家的這個(gè)問(wèn)題,我們和很多愛(ài)閱讀孩子的父母進(jìn)行了溝通,整理了一些他們經(jīng)驗(yàn),希望閱讀到此文的父母能有所感悟、有所行動(dòng),家長(zhǎng)充分參與其中,慢慢的校準(zhǔn),有一段時(shí)間之后孩子自然就會(huì)愛(ài)上閱讀。

一、媽媽/爸爸最?lèi)?ài)的閱讀書(shū)單

這是來(lái)自網(wǎng)友小貝媽媽的經(jīng)驗(yàn),小貝最初也是個(gè)不愛(ài)閱讀的孩子,媽媽為了鼓勵(lì)孩子閱讀,自己先閱讀了很多書(shū),然后將自己喜歡的圖書(shū)清單寫(xiě)出來(lái),并邀請(qǐng)孩子閱讀媽媽最?lèi)?ài)的書(shū)。

孩子突然就被媽媽這樣開(kāi)放溫和的態(tài)度吸引了,帶著對(duì)媽媽的喜愛(ài)閱讀書(shū)單的好奇,小貝一本本的看完了媽媽喜歡的幾十本書(shū),然后小貝和媽媽一起閱讀爸爸喜歡的書(shū)單。

再后來(lái)的故事就很簡(jiǎn)單,小貝有了自己喜愛(ài)的書(shū)單,每天堅(jiān)持閱讀樂(lè)此不疲!

如果你的孩子不愛(ài)閱讀,試問(wèn)自己“你有自己喜愛(ài)的閱讀書(shū)單嗎?”如果父母自己都不閱讀,那么又怎么能指望孩子愛(ài)上閱讀呢?

二、一個(gè)小型的慶祝閱讀完成的聚會(huì)

不要把閱讀當(dāng)作是一件急功近利的事(很多父母希望閱讀之后孩子寫(xiě)作文瞬間提升、綜合表現(xiàn)瞬間提升),不要著急,只要堅(jiān)持閱讀,你想要的時(shí)間都會(huì)給你。

這是樂(lè)樂(lè)爸爸的經(jīng)驗(yàn),暑期給樂(lè)樂(lè)一系列的閱讀建議,在孩子完成一個(gè)階段的閱讀之后,為孩子舉辦一次小型的閱讀Party,聚會(huì)上有孩子最?lèi)?ài)的冰淇淋、有孩子最喜歡的動(dòng)畫(huà)片觀賞時(shí)間、有孩子們一起的游戲時(shí)間、有故事分享時(shí)間……

孩子基于對(duì)各種美妙聚會(huì)的參與感,每天認(rèn)真的完成閱讀作業(yè),這樣的方式樂(lè)樂(lè)爸爸用了很多次,孩子很享受聚會(huì)的過(guò)程,自然也很享受自己閱讀的過(guò)程。

有作業(yè)、有正面的激勵(lì)和物質(zhì)的刺激,很多孩子都會(huì)從內(nèi)而外激發(fā)出自己的動(dòng)力。獎(jiǎng)勵(lì)的形式可以多樣化,參考樂(lè)樂(lè)爸爸的做法,可以是一次電影、可以是一次郊游、可以是一件美麗的衣服……

三、寫(xiě)一本關(guān)于familytree的調(diào)研日記

閱讀和寫(xiě)作是不可分割的組成部分,孩子不愛(ài)寫(xiě)作,那么就把寫(xiě)作變成簡(jiǎn)單的事。這是球球媽媽的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)暑期讓她自己8歲對(duì)女兒研究家庭族譜,并要求從爺爺奶奶開(kāi)始畫(huà)出家庭樹(shù),研究每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)、性格、喜好。

孩子樂(lè)此不疲,每天有時(shí)間就和各種親戚進(jìn)行電話(huà)交談,分析他們的性格特點(diǎn),了解他們的喜好,并一一記錄。

當(dāng)然也不一定都要模仿球球媽媽?zhuān)⒆訍?ài)迪斯尼公主,可以讓孩子通過(guò)閱讀和電影研究迪斯尼所有公主的特點(diǎn),并記錄。孩子喜歡汽車(chē),讓孩子研究各種汽車(chē)的不同……

孩子喜歡的任何主題,給他們配備資源(書(shū)、電影、主題活動(dòng)),讓他們自己研究,自己得出結(jié)論,并展示成果。

四、有趣的主題閱讀作業(yè)

作為成人,我們每天都會(huì)閱讀各種類(lèi)型的信息,新聞、天氣預(yù)報(bào),這些已經(jīng)被我們看做理所當(dāng)然的事,但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這已經(jīng)涉及在龐大的信息量中搜索重要信息的能力。

給孩子訂閱報(bào)紙/雜志,讓孩子在報(bào)紙中摘錄出每天的天氣預(yù)報(bào),做成暑期天氣預(yù)報(bào)記錄本,這是鐵蛋媽媽的經(jīng)驗(yàn)。

鐵蛋是三年級(jí)的男孩,對(duì)于小一些的孩子來(lái)說(shuō),可以給孩子設(shè)定特定游戲,比如每天從閱讀的圖書(shū)中找出你最喜愛(ài)的一幅畫(huà)(很多孩子的閱讀圖書(shū)都是繪本)并畫(huà)出來(lái),找出你最喜愛(ài)的顏色并圈出來(lái),找出你最不喜歡的內(nèi)容……

根據(jù)孩子的喜好、性格特點(diǎn),給孩子設(shè)定特定主題的閱讀作業(yè),作業(yè)不一定是要背誦全文、復(fù)述故事,可以展開(kāi)的內(nèi)容有很多。

比如:女孩最喜歡的芭比娃娃的戒指,男孩最喜歡的汽車(chē)的造型,這些都是可以給孩子進(jìn)行設(shè)定的主題作業(yè)。

五、給孩子一個(gè)做導(dǎo)演和明星的機(jī)會(huì)

組織孩子的小伙伴,讓孩子們共同絕對(duì)挑選一本圖書(shū),進(jìn)行故事和角色扮演。讓孩子們自己準(zhǔn)備,家長(zhǎng)給予充分的幫助,給孩子一定的經(jīng)費(fèi),給孩子設(shè)定不同的角色,比如:導(dǎo)演、主演、道具服裝、場(chǎng)地協(xié)調(diào)……

不需要?jiǎng)?chǎng),小區(qū)的花園就是舞臺(tái),家里的客廳就是劇院,三個(gè)孩子表演一出《三只小豬》,兩個(gè)孩子表演一出《城里狗鄉(xiāng)下蛙》,一個(gè)孩子表演一出《蝴蝶的重生》……

將閱讀變的更為立體豐富有趣,孩子在這樣的過(guò)程中找到當(dāng)明星的感覺(jué),大聲朗讀、表演、組織、策劃等綜合能力都得到了鍛煉。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1133163.html

相關(guān)閱讀: