孩子在遇到挫折的時(shí)候，最需要來自大人的擁抱和親吻，行動(dòng)勝于語言。
當(dāng)孩子遇到困難，不應(yīng)落井下石，而是落井下“繩”，幫他走出困境。
一個(gè)充滿親情的家庭，愛無處不在，夫妻之間，母子之間，父子之間……愛孩子要比寵物多一點(diǎn)。
樂樂小的時(shí)候，我一直抱著他，經(jīng)常親他，等他大一點(diǎn)，我還是一如既往地抱他、親他，現(xiàn)在仍然是這樣。
記得樂樂在上幼兒園時(shí)，有一次上活動(dòng)課，小朋友都去玩滑梯，樂樂玩跳跳床，不小心摔下來了，臉上擦破了點(diǎn)皮。老師找到樂樂以后，批評(píng)了一頓，到了班級(jí)，小朋友們?nèi)贸燥埩�，老師也不讓樂樂吃飯，讓他站在那兒受懲罰。當(dāng)然這是老師嚇唬一下孩子，以儆效尤。
回到家以后，樂樂哭得特別傷心：“媽媽，抱抱我，今天老師不讓我吃飯，讓我站在小朋友們的旁邊罰站�！蔽叶紫聛�，將孩子緊緊地?fù)砣霊驯�，問：“老師為什么要讓你罰站呀？告訴媽媽，發(fā)生了什么事？孩子，媽媽愛你，媽媽永遠(yuǎn)都愛你！媽媽看你眼睛里都是傷心的淚水，也很傷心難過�！�
樂樂把事情的經(jīng)過給我講了一遍�！皼]事，孩子，堅(jiān)強(qiáng)些，幼兒園老師不讓小朋友玩跳跳床，是因?yàn)樯厦嬗幸粋�(gè)大窟窿，你看你這不是不小心摔下來了？對(duì)呀，你怎么悄悄上去了？你太聰明了，居然發(fā)現(xiàn)了那么好玩的地方。不過呀，這存在安全隱患，如果你下次玩，可能還要摔下來，等那個(gè)大窟窿補(bǔ)上了，以后媽媽接你時(shí)，天天帶你玩?zhèn)�夠，好嗎？”
這樣，樂樂慢慢地不哭泣了。孩子摔倒，又受到老師的懲罰，他這時(shí)最需要來自父母的安慰，他真的很需要我的擁抱。當(dāng)我緊緊地把他擁入懷中時(shí)，他的情緒就緩和了好多。
有一次快期中考試了，我買了一份試卷讓樂樂做，沒想到樂樂考了50分。孩子害怕了，無意識(shí)地說了一句：“媽媽，我的數(shù)學(xué)有點(diǎn)差。”我馬上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，雖然是孩子無意識(shí)的一句話，但是引起了我的高度重視。
從此，跑完步回來我就讓他做數(shù)學(xué)題，可是樂樂卻說：“都會(huì)做了，做有什么意思？”是啊，會(huì)做了，有什么意思呢？我開始分析孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題：孩子做《速算口算天天練》，好長(zhǎng)時(shí)間做一小題，有時(shí)玩東西，如玩具小汽車、小刀、尺子；有時(shí)開小差，做小動(dòng)作，心不在焉。這是為什么？我苦思冥想，樂樂個(gè)別概念不清楚，比如應(yīng)用題，雖然會(huì)做，但是有的題還是拿不準(zhǔn)，有點(diǎn)似是而非；另外一點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，恐懼，因?yàn)橛幸淮螖?shù)學(xué)老師布置課堂作業(yè)，他沒有寫作業(yè)，而是在說話，班干部把他的名字寫到了黑板上，數(shù)學(xué)老師為此還跟他談話。而那段時(shí)間我的態(tài)度也不好，看他不順眼就想打，弄得他整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不止一次地說：“媽媽，我害怕，我越想寫好，越寫不好，我想得到你的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，媽媽，抱抱我！”
好久沒有耐心抱孩子了，就因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，我由于心急，心情也很煩，忽略了孩子的感受，直到孩子很膽怯地對(duì)我發(fā)出了“媽媽，抱抱我”的呼聲，我趕緊把孩子緊緊地?fù)肀г趹牙��？�，孩子也想學(xué)習(xí)好，得到老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可，得到來自老師、家長(zhǎng)的表揚(yáng)。因此，在孩子說“數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，我跟不上”的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要關(guān)心孩子，去擁抱孩子，這時(shí)的孩子是最脆弱的，最需要關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)。
擁抱在我們家是一個(gè)習(xí)慣，無論是父母對(duì)孩子的擁抱，還是我們夫妻之間，都經(jīng)常相互擁抱。無論是孩子和父母，還是夫妻之間，我們都需要愛，都需要擁抱，沒有人會(huì)拒絕擁抱，沒有人會(huì)拒絕愛！“抱抱，愛愛！”這是我們?nèi)胰吮磉_(dá)愛的一種方式。簡(jiǎn)單，明了，直白！因?yàn)槿胰硕际歉星樨S富的人�！氨П�，愛愛！”這句話也是我們?nèi)胰嗽谟龅嚼щy時(shí)，互相鼓勵(lì)、互相安慰的話，是的，在親情面前我們都是愛在最前，在困難面前用愛戰(zhàn)勝一切！
當(dāng)孩子受到老師的懲罰時(shí)，當(dāng)孩子受到同學(xué)欺負(fù)時(shí)，當(dāng)孩子受到小朋友的誤解時(shí)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，孩子首先想到的是“媽媽，抱抱我！”他需要來自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，需要我們的安慰和幫助，需要來自親情的關(guān)愛和溫暖。是的，我要抱抱我的孩子，我要擁抱他，親吻他，給他力量，給他自信，讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他勇敢。對(duì)孩子的擁抱是家庭中不能缺少的，好多矛盾迎刃而解就是因?yàn)橐粋�(gè)深情的擁抱；一個(gè)輕輕的吻，家庭之間每個(gè)成員都心情舒暢，如沐春風(fēng)。
其實(shí)當(dāng)孩子說“媽媽，抱抱我”的時(shí)候，是他最需要大人幫助的時(shí)候，這時(shí)給孩子一個(gè)擁抱，孩子會(huì)感覺到我們給了他一根救命的稻草，如果沒有擁抱或及時(shí)響應(yīng)，那么真的是在落井下石。孩子在遇到困難，在最脆弱的時(shí)候，他需要的是來自我們父母落井下“繩”，讓我們給他一條繩子拉他上來，而好多父母都認(rèn)為孩子大了，沒有必要擁抱了，或者不好意思了，這只是大人的想法。愛，沒有不好意思，給孩子的愛在任何時(shí)候都需要，家長(zhǎng)朋友們，給“落井”的孩子一條救命的繩子吧！
然而，有些父母在工作忙時(shí)，或是心情不好時(shí)，非但不擁抱孩子，甚至?xí)f：“煩死了，一天到晚老是纏著，抱什么抱？還小呀？”有的家長(zhǎng)更是寧可整天抱著一只寵物狗，也不愿意擁抱一下自己的孩子；寧可一天牽著狗去遛，也不愿意牽著孩子的手，孩子有時(shí)真不如父母手中的一只寵物！曾在報(bào)上看到這樣一個(gè)事例，一個(gè)9歲的小男孩，經(jīng)常偷偷地把母親的一條寵物狗放走，母親不惜重金找狗，狗接二連三地走失又回來，后來小男孩終于受不了了，在家公開宣稱，在這個(gè)家有狗無他，有他無狗。后來在奶奶和父母的再三追問下，孩子哭訴道：“媽媽一天到晚只是抱狗，從不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我特別嫉妒狗，它奪走了我的母愛�！边@位母親聽后才改變了對(duì)待孩子的態(tài)度�，F(xiàn)在，由于經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，有很多家庭養(yǎng)起了寵物，結(jié)果導(dǎo)致孩子的地位不如一只寵物，這是多么悲哀的一件事！家長(zhǎng)真的需要從孩子的角度考慮，抱抱自己的孩子，給他們以安慰和力量！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1132998.html
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