激發(fā)孩子創(chuàng)造力來自外國經驗
美國的教育專家認為,每個孩子都具創(chuàng)造力,父母、老師、孩子結成三位一體對其進行引導與開發(fā),孩子的創(chuàng)造力將會得到大大的提高。
他們激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法是:
1、鼓勵孩子扮演演戲角色。
長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段,朗誦名詩是很常見的,有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。
2、鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。
許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”。“小科學迷們”做實驗、搞制作、種花、植樹、飼養(yǎng)小動物等,許多孩子每年都有新創(chuàng)造發(fā)明比賽。
3、鼓勵孩子自制不花錢的禮物。
在孩子需要送給別人禮物時,家長鼓勵孩子自己制作禮物,而不是花錢買,如新年賀卡、祝賀生日卡的節(jié)日小工藝品等,這些小禮物新穎、獨特,飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。
4、放手讓孩子自辦家庭小宴會。
家長允許孩子邀請鄰居家的小伙伴和同學來家里辦家庭宴會,房間的布置、裝飾和美化都由孩子自己設計,招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的,孩子還跟媽媽一起下廚,并給自己做的菜肴起藝術名稱,通過這些小宴會,孩子學會了交際禮儀和生活技能,同時也培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維能力。
5、支持孩子在家里辦畫廊。
孩子在家里大多有自己的“作品角”,他們在墻上開辟自己的園地;有的布置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或寵物的圖片,有的用藝術字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫,越是異想天開越好。
6、讓兒童接觸更多的游戲。
搞一些單詞連接、智力測驗之類的游戲。他們鼓勵兒童講笑話、做各種運動游戲等。
7、利用周圍的環(huán)境誘發(fā)兒童的好奇心。
例如:
有時可以讓兒童看一看,是否電視機出了故障?插頭是否插好?看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的?
8、向兒童提出“假如發(fā)生緊急情況怎么辦?”等問題。
例如:
“貓掉在井里怎么辦?”等等,別忘了,對孩子的回答要給予鼓勵。
9、讓兒童集中精力做事情。精力越集中,創(chuàng)造力就越強。
不妨讓兒童多做些手工,例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。
10、采用創(chuàng)造性解問題的方式。
講授科學知識,不妨一起商量在失重的房間里繪畫的方法。在兒童睡前活動時間里,不妨讓兒童猜猜,17世紀的兒童是怎樣生活的?
11、示例直觀模型。
如讓兒童雕塑鴨子,就領他們參觀海洋館的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑等。
12、為兒童的想象力加油鼓掌。
培養(yǎng)他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家里捏粘土團或者面團給兒童看,讓兒童照此做各種形狀,然后晾干,涂上顏色,交談時給兒童看他們從未見過的東西,告訴其出處或者作用及方法。
13、要常向兒童發(fā)問。
比如:
“結果怎么樣?”“與什么有關?”等問題。這樣,兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考,創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產生的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1128843.html
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