在現(xiàn)代育兒實(shí)踐中，爸爸媽媽共同參與教育的寶寶，性別特征就明顯，尤其是男寶寶勇敢、果斷的性格，在某些時(shí)候還表現(xiàn)出“小男子漢”的風(fēng)度；而那些早期教育中因爸爸參與得很少的寶寶，常�？赡艹霈F(xiàn)性別特征模糊的現(xiàn)象，男寶寶有害羞、膽小甚至女性化等傾向。

爸爸媽媽是寶寶的第一任老師，無論是養(yǎng)育，還是性格的塑造、品性的培養(yǎng)、知識(shí)的灌輸、情操的陶冶，都有潛移默化的影響。在媽媽身上寶寶能夠?qū)W到關(guān)愛、賢淑、堅(jiān)韌的陰柔之美；在爸爸身上寶寶更多的是學(xué)到勇敢、果斷、堅(jiān)毅等陽剛之氣。二者缺一不可。

在參與寶寶的養(yǎng)育中，爸爸要多和寶寶一起玩運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性、智能性較強(qiáng)的游戲，并注意在游戲中表現(xiàn)自己固有的堅(jiān)毅、深沉、果斷、獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性等男性特征，以使寶寶得到潛移默化的影響。

當(dāng)寶寶在游戲中摔倒的時(shí)候，爸爸應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶自己爬起來，玩智力游戲受到挫折時(shí)也不要急于幫忙，要讓寶寶從頭再來，從而培養(yǎng)寶寶勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，承受挫折和勇于克服困難的性格。使寶寶，特別是男寶寶順利形成健康的性別特征，更好地促進(jìn)寶寶身體、智能和性格的發(fā)展。

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