今天的父母面對(duì)孩子那么心浮氣躁，是因?yàn)槭裁矗?/p>
虛榮！
孩子考試沒(méi)考好，你覺(jué)得是讓你沒(méi)了面子，便拳腳相加；孩子沒(méi)考上大學(xué)，是讓你丟了面子，于是冷眼相待；孩子有了點(diǎn)兒成績(jī)或考上了大學(xué)，是給你增添了光彩，于是到處?kù)乓�，把孩子的一切和自己的榮譽(yù)連在了一起。把考高分的孩子當(dāng)成往自己臉上貼金的招牌，把有缺點(diǎn)的孩子看成是自己的恥辱，把有特長(zhǎng)的孩子當(dāng)成自己的搖錢(qián)樹(shù)。這是為什么？
是虛榮！是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
有的父母甚至說(shuō)：“考不上大學(xué)你就別回家來(lái)！”這是多么地不負(fù)責(zé)任！作為你的孩子，無(wú)論他犯了多大的錯(cuò)誤，做父母親的也不能說(shuō)出這樣的話，難道只有上了大學(xué)才是有前途嗎？有些父母看到兒女上了大學(xué)，尤其是上了重點(diǎn)大學(xué)，高興啊，以為真是完成了什么重要的使命！但等待他們的又是什么呢？說(shuō)不定是一場(chǎng)悲劇！
在我兒子報(bào)考大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)咨詢(xún)過(guò)北京某著名大學(xué)的一位老教授：兒子究竟選擇哪所大學(xué)好？
這位教授說(shuō)：“你把各學(xué)校的情況提供給他，讓孩子自己決定。你不要替孩子選擇，讓他自己選擇。”
接著，老教授流著淚向我講述了這樣一件事：偏遠(yuǎn)地區(qū)有一個(gè)女生，學(xué)習(xí)特別好，人稱(chēng)“三腦袋”，物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)都能考滿(mǎn)分，列為全國(guó)的保送生。她的父母非讓她報(bào)考全國(guó)頂尖大學(xué)不可，她不想去，可父母逼著她去，讓她為祖宗增光。她違心地去了那所大學(xué)。在入學(xué)后的考試中，她的成績(jī)列為第18名。這樣的結(jié)果她這位當(dāng)?shù)氐?ldquo;狀元”哪能承受得了！媽媽在學(xué)校陪了她一個(gè)月，媽媽剛走，她就跳樓自殺了。媽媽聞?dòng)嵹s回學(xué)校，哭干了眼淚，一聲一聲地喊著：“是我害了我的女兒！我當(dāng)初不逼她，也不至于到這個(gè)地步��！”
每年，大學(xué)中自殺的學(xué)生不止一個(gè)兩個(gè)。如果這是你的孩子，你怎樣對(duì)待？且不說(shuō)孩子承受力如何低，單說(shuō)家長(zhǎng)一生的心血，不都付諸東流了嗎？為了讓孩子能夠出人頭地，家長(zhǎng)真是操碎了心，什么事情都替孩子想好、辦好，甚至把孩子將來(lái)的前途都設(shè)計(jì)好了。但活生生的現(xiàn)實(shí)向我們發(fā)問(wèn)：你的那些設(shè)想和做法，符合社會(huì)的需要和孩子成長(zhǎng)的規(guī)律嗎？即使什么都替孩子打點(diǎn)好了，你能夠真正替孩子把人生的路走到底嗎？
世界上最長(zhǎng)的路是人生之路。人生路上，每個(gè)人都有著自己的使命。那么，父母的使命是什么呢？
做孩子的知心朋友，陪孩子走一程。
可我們有些父母卻忘記了自己“陪”孩子的使命，反而喧賓奪主，把“陪”變成了“替”，把“配角”當(dāng)成了“主角”。孩子上小學(xué)，替孩子收拾書(shū)包，背書(shū)包；孩子上大學(xué)，替孩子扛行李，收拾床鋪；孩子去春游，替孩子在車(chē)上“搶”座位；孩子要考大學(xué)，替孩子選學(xué)校，選專(zhuān)業(yè)；孩子參加興趣班，替孩子選興趣……無(wú)怪乎有人說(shuō)，孩子有點(diǎn)兒什么事情，最忙乎的是家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)包辦一切，孩子卻沒(méi)有事情可做了；家長(zhǎng)情緒飽滿(mǎn)，樂(lè)此不疲，孩子卻早沒(méi)有了興趣，在一邊“旁觀”。
“減負(fù)”以后，我去北京幾所重點(diǎn)小學(xué)和孩子們聊天，想聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)一說(shuō)“解放”后的“快樂(lè)”感受。誰(shuí)知，一個(gè)漂亮的小姑娘愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“減負(fù)前，我媽給我報(bào)了三個(gè)興趣班；減負(fù)后，我媽說(shuō)這回有時(shí)間了，不能閑著，又給我報(bào)了兩個(gè)興趣班。我苦死了，哪有快樂(lè)呀！我每天真是度日如年啊……”
命運(yùn)像她這樣的孩子不止一個(gè)。
一個(gè)男孩子告訴我：“我爸逼著我學(xué)鋼琴，我不愛(ài)學(xué)，他就打我，還說(shuō)什么有了特長(zhǎng)考大學(xué)可以加50分！”
我對(duì)他們說(shuō)：“能加分的只是極少數(shù)。每年全國(guó)報(bào)名參加藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試的學(xué)生相當(dāng)多，其中報(bào)考鋼琴的竟占一半，而被各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)降分錄取的只有幾個(gè)人，被選中的幾率真是太小了。如果你不喜歡彈鋼琴，單純?yōu)槟?0分去拼命，我看不值。”
男孩說(shuō)：“您要是我爸就好了。我可說(shuō)不服我爸，我不知道我得熬到哪一天……”
家長(zhǎng)們對(duì)設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)興致勃勃，孩子卻覺(jué)得苦不堪言。家長(zhǎng)替孩子著急，替孩子花錢(qián)，替孩子受累，到頭來(lái)孩子非但不領(lǐng)情，反而感覺(jué)被愛(ài)得“死去活來(lái)”。
我們真應(yīng)該冷靜地想一想，我們讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，孩子不愿意學(xué)，不想學(xué)，不好好學(xué)，我們豈不是白花錢(qián)。
有位爸爸讓孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，將來(lái)好在上大學(xué)時(shí)加分，前后花了兩萬(wàn)多元錢(qián)，結(jié)果孩子不但沒(méi)有學(xué)出來(lái)，沒(méi)有考上大學(xué)，反而對(duì)生活失去了興趣，每天只想著自殺。這位爸爸真是追悔莫及，寫(xiě)信給我，求我救救他的兒子。
“替”和“逼”的背后是什么呢？
虛榮。
過(guò)去人們?cè)谝黄鸨瘸�，比穿，比錢(qián)多，比家用電器高級(jí)，現(xiàn)在呢，發(fā)展到了比孩子。比誰(shuí)家的孩子上了重點(diǎn)學(xué)校，比誰(shuí)家的孩子考了高分，比誰(shuí)家的孩子上了父母期望的大學(xué)……把孩子學(xué)業(yè)上的成就當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本。
前不久，我在一份家教報(bào)紙上看到一篇文章。
在我國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，有一個(gè)小學(xué)體育老師，一心希望兒子能出國(guó)留學(xué)光宗耀祖。但兒子分?jǐn)?shù)差了一點(diǎn)兒，失去了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。父親著急得不得了，到處托人找關(guān)系，想讓兒子早一點(diǎn)兒出國(guó)。最后，通過(guò)一個(gè)中間人，交了2萬(wàn)美金，終于把兒子“弄”到了美國(guó)。父親逢人便說(shuō)：“我的兒子出國(guó)留學(xué)去了！”
兒子出國(guó)以后，先后把自己掙的1000美元寄回了家。父親立刻“牛”了起來(lái)，穿戴也講究了。后來(lái)，兒子被打傷了。他給父親打電話訴說(shuō)了自己的遭遇，并提出要回國(guó)。父親勉強(qiáng)同意了。兒子回來(lái)以后，父親很不高興，說(shuō)：“你真不給我爭(zhēng)氣。我現(xiàn)在正在競(jìng)選校長(zhǎng)呢，你偏偏這個(gè)時(shí)候回來(lái)丟我的臉！你最好找個(gè)沒(méi)人看到你的地方呆著去！”
這是個(gè)很典型的例子。從中我們可以看到，虛榮心是很可怕的東西，父母的虛榮心會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。正如一位名人所言：“虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿(mǎn)足虛榮心的手段。”
很多大人把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，要求孩子為父母爭(zhēng)面子，于是，一味地要求、強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子。殊不知，這也是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。
我們要認(rèn)識(shí)到，孩子不是父母的工具，孩子的生命是為了本身的目的而存在，父母只是陪著孩子走一段路程而已。
和孩子一起成長(zhǎng)，我覺(jué)得誰(shuí)都不是先學(xué)好才當(dāng)父母的，都是一邊學(xué)一邊當(dāng)?shù)�。孩子也不是說(shuō)生下來(lái)就知道怎么做孩子，爸爸媽媽和孩子都要看到，眼前我們都是一張白紙，但路要一塊走，不停地學(xué)習(xí)，什么事去積極面對(duì)，不要回避，總之要走到這一步的，只要體驗(yàn)就是財(cái)富。所以我到各地舉辦各種講座，呼喚社會(huì)，爸爸媽媽要成為知心媽媽、知心爸爸，老師要成為知心老師，孩子我覺(jué)得跟孩子拉著手一塊往前走，遇山就爬山，遇水就過(guò)水，這個(gè)東西沒(méi)什么了不起的，什么事去積極面對(duì)，不要回避，總之要走到這一步的，只要體驗(yàn)就是財(cái)富。爸爸媽媽要成為“知心媽媽”“知心爸爸”，老師要成為“知心老師”，孩子心靈的訴說(shuō)要有一個(gè)對(duì)象，什么叫溝通，溝通就是傾訴和傾聽(tīng)，你聽(tīng)我說(shuō)我聽(tīng)你說(shuō)，能有這樣的環(huán)境，培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大就夠了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1118300.html
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