育兒觀念：家庭教育無小事，生活無處不教育

　　曾在蔡元培先生《中國人的修養(yǎng)》一書中看到一句話，印象頗深�！皼Q定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)�！鄙頌�21世紀的現(xiàn)代父母，已經(jīng)不能用以往的傳統(tǒng)教育方式來教育現(xiàn)代的孩子，我所秉承的教育理念是，融教育于生活中，重視而不強求，多給孩子一點空間，從玩中學，從學中玩，從幼兒時期建筑孩子的人格長城。

　　一、投其所好，加以引導

　　一次偶然的機會，帶兒子去參觀了恐龍主題公園活動，公園中的恐龍極為仿真，模型或站或蹲，伴隨特征動作，叫聲與動作同步，乍一入場，尖銳隆隆的聲音，讓孩子不知所措，所幸公園中各年齡段的小朋友多，逐漸適應了嘈雜的環(huán)境，在眾多的恐龍中，兒子徘徊在盜蛋龍周圍的時間最長。有一天，逛書店發(fā)現(xiàn)了一本《恐龍大百科》，心想有圖有文字，還有幾只恐龍在公園中見過，就給兒子帶了回去。小孩子的求知欲是很強的，剛拿到書的那幾天，一有時間就纏著我，指著圖片問我這是什么龍，那是什么龍，后來圖片認識了，就指著圖片旁邊的文字追著問，幾天下來，一百多頁的恐龍圖片、名字和特征就記住了，讓我不由感嘆小孩子的接受能力真是旺盛。接著，我又從萬能的網(wǎng)絡中下載了英國BBC紀錄片《恐龍星球》，全英文的解說中，都是兒子從頭到尾的講述紀錄片中恐龍的消亡。并不是孩子聽懂了紀錄片中的解說，而是在引導中，孩子慢慢地將模型、圖片、特征貫穿結合，自然而然就記住了。

　　二、專而傾注，勿去打擾

　　兒子在三個多月的時候，給他置備了一套識字大卡，能拆能掛還撕不爛，我每天有空就指著圖片說著童謠，兒子瞪著大眼，聚精會神地看，能坐起來的時候，他就自己看，會說話了，提個開頭，他就能呀呀接著說。再長大一些，客意地播放一些經(jīng)典童話故事、性格引導、兒歌童謠、國學經(jīng)典等，孩子會要求重復播放個別曲目，這說明他在認真地聽，用自己的思維在理解，對于孩子的各種提問，家長要盡可能地回答。上中班的時候，我弄回了一本《父與子》漫畫，從頭到尾沒有文字，兒子竟能專注地看上個把小時，這個時候，家人都沒有打擾他，直到他轉(zhuǎn)移注意力想要做其他的事情。不要小看孩子片刻的安靜，安靜中有一顆專注的心，專注的力量在于堅持，相信專注的力量，能夠行走的更遠。

　　三、適當溝通，事半功倍

　　孩子的天性是玩耍，特別喜歡跟同齡上下的孩子玩耍，孩子之間的交流無國界、無陌生感。帶孩子逛逛公園是不錯的選擇，公園里孩子們嬉戲打鬧，相互講述自己的所見所聞，家長們可以趁機教孩子打招呼，培養(yǎng)適當?shù)纳缃欢Y儀，加強孩子的言語表達能力，教會孩子懂得傾聽，在玩鬧中樹立團結、合作與謙虛、禮讓意識。能夠與小伙伴迅速玩成一片的孩子具有好人緣，擁有獨特的人格魅力，而這一切，只在生活的不經(jīng)意間即可獲得。當然，家長首先要做出榜樣。

　　我始終認為，教育孩子不需要特意地安排時間，給孩子一點空間，適當?shù)匕盐找稽c機會，通過生活中的點滴小事，多花一點心思，就能夠培養(yǎng)出孩子的獨立人格。

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