幫孩子樹(shù)立宏偉的人生目標(biāo)

　　－－“沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有成功”，人生目標(biāo)是孩子奮進(jìn)的燈塔，它能指引孩子走向自己的夢(mèng)想。一個(gè)宏偉的人生目標(biāo)，能夠激勵(lì)孩子積極進(jìn)取、追求成功。

　　·家教案例

　　陳欣怡小時(shí)候興趣很廣泛，一會(huì)兒想學(xué)唱歌，說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)歌唱家，一會(huì)兒又想去學(xué)跳舞，說(shuō)以后當(dāng)舞蹈家；看見(jiàn)畫(huà)畫(huà)好，又想去學(xué)畫(huà)畫(huà)。讓爸爸很是操心。幾年下來(lái)，欣怡在幾個(gè)興趣班上的表現(xiàn)都只是平平。爸爸意識(shí)到這樣毫無(wú)目標(biāo)地東學(xué)西學(xué)，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，覺(jué)得該讓孩子樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的性和積極性都會(huì)增強(qiáng)。

　　爸爸首先讓陳欣怡自己分析自己最喜歡做什么，最想在哪方面做出點(diǎn)成績(jī)。這時(shí)的陳欣怡才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)并不想把唱歌和跳舞和畫(huà)畫(huà)作為人生目標(biāo)，而更喜歡當(dāng)一名救死扶傷的好醫(yī)生。

　　為了讓陳欣怡不再隨便更改自己的理想，爸爸將她的理想寫(xiě)下來(lái)貼在了她的臥室里。從那之后，當(dāng)醫(yī)生成了陳欣怡的理想，她減少了去興趣班的時(shí)間，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。爸爸相信在人生目標(biāo)的指引下，陳欣怡會(huì)更加優(yōu)秀。

　　·專(zhuān)家解析

　　人生目標(biāo)決定了孩子一生的成長(zhǎng)方向，要根據(jù)孩子的興趣、特長(zhǎng)來(lái)慎重選擇。人生目標(biāo)一定要宏偉、長(zhǎng)遠(yuǎn)，一旦樹(shù)立就不要輕易變更。孩子越早明確人生目標(biāo)，就越早收獲成功。

　　孩子總會(huì)把特定的興趣投入到特定的事情上，爸爸一旦發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，就要加強(qiáng)投入，力爭(zhēng)把興趣發(fā)展為特長(zhǎng)，把特長(zhǎng)發(fā)展為人生理想。孩子能夠把自己最喜歡的事作為人生理想，肯定會(huì)獲得更大的進(jìn)取動(dòng)力，收獲更多的快樂(lè)。

　　人生長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)中、短期目標(biāo)的支持。爸爸一旦幫孩子樹(shù)立長(zhǎng)期的人生目標(biāo)，就要加緊規(guī)劃中長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。規(guī)劃好每個(gè)階段的目標(biāo)，孩子的理想才不是空想。任何夢(mèng)想要最終實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)每一個(gè)階段的具體實(shí)施。將目標(biāo)細(xì)化，才能更利于孩子走向成功。

　　孩子在實(shí)踐的過(guò)程中，需要獲得爸爸的鼓勵(lì)和支持。爸爸也要做好監(jiān)督工作，時(shí)刻督促孩子完成好近期目標(biāo)，強(qiáng)化孩子的目標(biāo)興趣，陪孩子一步步走向自己的理想。孩子的進(jìn)取受到了關(guān)注，取得了成績(jī)，能夠增加孩子的成就感，讓孩子體味到為理想而努力的愉悅。

　　宏偉的人生目標(biāo)，能夠召喚孩子在逆境中前進(jìn)，有效地規(guī)劃人生，不把有限的時(shí)間浪費(fèi)在迷茫和虛度中。

　　建議一把孩子的興趣、特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為理想

　　孩子的人生目標(biāo)必須建立在興趣之上，這樣孩子才愿意終身為之奮斗、付出。爸爸在幫孩子設(shè)立人生目標(biāo)時(shí)，先要發(fā)掘出孩子的興趣及特長(zhǎng)。孩子在自己感興趣的領(lǐng)域中前進(jìn)，才能享受到快樂(lè)和成就感。

　　孩子的人生目標(biāo)一定要符合孩子的愿望，而不是符合爸爸的愿望，這關(guān)系到孩子能否堅(jiān)定地走下去。爸爸在幫孩子設(shè)立目標(biāo)時(shí)，除了觀察孩子的潛質(zhì)，發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)，還應(yīng)征詢(xún)孩子的意見(jiàn)。

　　建議二保護(hù)孩子對(duì)人生理想的熱情

　　持續(xù)的興趣，是孩子選擇堅(jiān)持下去的理由。維護(hù)好孩子對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的熱情，才能讓孩子愉快地走下去。

　　陳憶從小對(duì)色彩很敏感，他喜歡各種絢麗的色彩。畫(huà)冊(cè)是他最喜歡的讀物，用彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)是他最大的樂(lè)趣。爸爸在他4歲時(shí)，就帶他去看畫(huà)展�；貋�(lái)后，他很受啟發(fā)，堅(jiān)持要學(xué)國(guó)畫(huà)，爸爸讓他參加了基礎(chǔ)培訓(xùn)。

　　10歲那年，陳憶拜一位國(guó)畫(huà)大師為師。此后，只要有名家畫(huà)展，他都會(huì)去觀摩，老師還常帶他去拜訪(fǎng)自己的畫(huà)家朋友。陳憶在濃郁的書(shū)畫(huà)氛圍中，對(duì)書(shū)畫(huà)的興趣只增不減。久而久之，成為一名國(guó)畫(huà)大師也就成了陳憶的人生理想。

　　孩子對(duì)人生目標(biāo)抱有持久的熱情，才會(huì)義無(wú)反顧地堅(jiān)持走下去。爸爸要維護(hù)孩子實(shí)現(xiàn)理想的熱情，手段和方法是多種多樣的，只要對(duì)增進(jìn)孩子的興趣有利，都可以去實(shí)踐。

　　建議三將人生目標(biāo)階段化、細(xì)節(jié)化

　　任何長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)近期、中長(zhǎng)期目標(biāo)的支撐。爸爸要幫孩子把目標(biāo)階段化、細(xì)節(jié)化，使整個(gè)人生目標(biāo)更具有實(shí)際操作性。

　　剛上初中的劉濂的理想是當(dāng)外交官，他給自己定下的人生目標(biāo)是精通英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)艱難的過(guò)程。他要一步一步地攻克語(yǔ)言難關(guān)。爸爸讓他先攻英語(yǔ)，計(jì)劃在初、高中六年學(xué)完所有常用詞匯，能夠正常閱讀報(bào)刊、雜志。大學(xué)階段再開(kāi)始選修法語(yǔ)、德語(yǔ)。劉濂將每天需要學(xué)習(xí)的詞匯和句型都量化下來(lái)，訂好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他只要堅(jiān)持就行。

　　3年來(lái)，他每天都堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，英語(yǔ)水平一天天提高。初中畢業(yè)時(shí)，他可以熟練看外文書(shū)報(bào)、聽(tīng)英文廣播了。他對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很有信心，已經(jīng)詳細(xì)規(guī)劃好了高中3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　孩子要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)人生目標(biāo)，就要同時(shí)規(guī)劃好中長(zhǎng)期及近期目標(biāo)。目標(biāo)越詳細(xì)，可操作性越強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)的幾率也就越大。

　　建議四督促孩子朝目標(biāo)前進(jìn)

　　孩子畢竟是孩子，自我管理能力、約束能力都弱于成人。孩子在追求人生目標(biāo)的途中，離不開(kāi)爸爸的監(jiān)督、促進(jìn)。爸爸要時(shí)刻關(guān)注孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行每一個(gè)近期目標(biāo)，只有不斷地前進(jìn)，才能讓孩子最終實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

　　建議五給孩子的成果給予關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì)

　　孩子在追求目標(biāo)的過(guò)程中有了成果，爸爸要給予關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸的關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì)，是對(duì)孩子的一種激勵(lì)，孩子從中可以不斷汲取前進(jìn)的動(dòng)力。

　　陳鵬從小就對(duì)鋼琴很感興趣。他4歲開(kāi)始練琴，到如今已經(jīng)有8年了。這8年來(lái)，他的每一個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)杯爸爸都小心收藏著；每一場(chǎng)表演，爸爸都用DV記錄了下來(lái)，刻成了一張光盤(pán)。小時(shí)很多和陳鵬一起學(xué)琴的孩子都放棄了，陳鵬一直堅(jiān)持了下來(lái)。如今，他已經(jīng)彈得非常出色。爸爸的關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì)，是他努力進(jìn)取的動(dòng)力。

　　爸爸對(duì)孩子追求理想給予支持、關(guān)注，陪孩子一起走過(guò)成功和失敗，一起戰(zhàn)勝途中的困難，能夠給予孩子最強(qiáng)大的精神動(dòng)力。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/605865.html

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