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不要傷害了孩子的閱讀興趣(秋季親子早教指導)

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

前言:好書集就像是孩子們的良師益友,若是家長們能夠引導孩子愛上讀書對于其今后的發(fā)展來說將是一件很不有意義的事情,以下就讓我們來學習下如何不傷害孩子們的讀書興趣!

“現(xiàn)在的孩子誘惑非常多,讓他們愛上閱讀并不是一件容易的事情。老師千萬不要做傷害孩子閱讀的事情。有些老師讓學生寫讀后感,我認為不是不行,只是不太推薦。”

 據(jù)了解,目前我國中小學圖書館的圖書資源遠沒有得到充分而有效的應用,這一方面是因為圖書館缺少熟悉閱讀的專職教師,另一方面是缺少適合孩子閱讀的好書。有媒體報道,某經(jīng)濟發(fā)達省份的教育部門推薦供學校選擇的書目中,就有諸如《下崗職工大全》、《兩性情感話題》等不適合孩子閱讀的書,而且從書名來看,就知道許多圖書內(nèi)容陳舊,屬于壓庫圖書。親子教育

  訪談會上,與會專家向參會的小學生隨機作了調(diào)查,許多小朋友表示不知道學校有圖書館,班級圖書角的書也多是學生自己捐的。對此,熊輝認為,如果圖書館在孩子心中沒有印象,或者孩子多年根本沒有去過圖書館,這絕不是一件小事。校長和老師應重視圖書館的重要作用,發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢,讓好書走近孩子。在現(xiàn)實中,圖書館不妨多發(fā)布一些圖書信息,讓學生、家長或教師自主選擇,之后根據(jù)三方的選擇意愿采購圖書。教育行政部門要肩負起選好書的責任。出版單位、出版研究機構也要時刻關注教育閱讀。

  “讓孩子愛上閱讀,一是尊重孩子的閱讀偏好,二是引導孩子多讀書。最重要的是,教師應是一個愛讀書的人,要比孩子讀得更廣,讀得更深,在引導閱讀上注意不能急功近利!蓖趿终f,孩子年齡越小,越需要引導。在小學階段,最重要的是保護孩子的閱讀興趣。同時,小學生閱讀不宜過于專業(yè)化,可以廣泛閱讀,不斷完善自己的知識結(jié)構,這樣才能更好地給自己的閱讀定位。在此過程中,教師可以每月布置讀一本書,抽時間進行班級讀書交流,以幫助學生建立良好的閱讀習慣。親子網(wǎng)

總結(jié):常言說的好“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”在學校,老師應該多為孩子準備一些適合他們年齡的書集,以使孩子們增長見識,希望此篇文章可以為大家提個醒,學會多為孩子準備一些益書!


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