前言：好書集就像是孩子們的良師益友，若是家長們能夠引導孩子愛上讀書對于其今后的發(fā)展來說將是一件很不有意義的事情，以下就讓我們來學習下如何不傷害孩子們的讀書興趣！

“現(xiàn)在的孩子誘惑非常多，讓他們愛上閱讀并不是一件容易的事情。老師千萬不要做傷害孩子閱讀的事情。有些老師讓學生寫讀后感，我認為不是不行，只是不太推薦。”

　據(jù)了解，目前我國中小學圖書館的圖書資源遠沒有得到充分而有效的應用，這一方面是因為圖書館缺少熟悉閱讀的專職教師，另一方面是缺少適合孩子閱讀的好書。有媒體報道，某經(jīng)濟發(fā)達省份的教育部門推薦供學校選擇的書目中，就有諸如《下崗職工大全》、《兩性情感話題》等不適合孩子閱讀的書，而且從書名來看，就知道許多圖書內(nèi)容陳舊，屬于壓庫圖書。親子教育

　　訪談會上，與會專家向參會的小學生隨機作了調(diào)查，許多小朋友表示不知道學校有圖書館，班級圖書角的書也多是學生自己捐的。對此，熊輝認為，如果圖書館在孩子心中沒有印象，或者孩子多年根本沒有去過圖書館，這絕不是一件小事。校長和老師應重視圖書館的重要作用，發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，讓好書走近孩子。在現(xiàn)實中，圖書館不妨多發(fā)布一些圖書信息，讓學生、家長或教師自主選擇，之后根據(jù)三方的選擇意愿采購圖書。教育行政部門要肩負起選好書的責任。出版單位、出版研究機構也要時刻關注教育閱讀。

　　“讓孩子愛上閱讀，一是尊重孩子的閱讀偏好，二是引導孩子多讀書。最重要的是，教師應是一個愛讀書的人，要比孩子讀得更廣，讀得更深，在引導閱讀上注意不能急功近利�！蓖趿终f，孩子年齡越小，越需要引導。在小學階段，最重要的是保護孩子的閱讀興趣。同時，小學生閱讀不宜過于專業(yè)化，可以廣泛閱讀，不斷完善自己的知識結(jié)構，這樣才能更好地給自己的閱讀定位。在此過程中，教師可以每月布置讀一本書，抽時間進行班級讀書交流，以幫助學生建立良好的閱讀習慣。親子網(wǎng)

總結(jié):常言說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”在學校，老師應該多為孩子準備一些適合他們年齡的書集，以使孩子們增長見識，希望此篇文章可以為大家提個醒，學會多為孩子準備一些益書！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1103037.html

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