在生活中，我們常見(jiàn)到這樣一些情景：孩子上學(xué)，家長(zhǎng)幫背書(shū)包；孩子的鞋帶松了，家長(zhǎng)幫系好……這些做法，無(wú)疑是父母在不知不覺(jué)中剝奪了孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更糟糕的是，這種“包辦代替”還有可能使孩子產(chǎn)生自己無(wú)能、愚蠢的觀念，導(dǎo)致孩子自信心不足，這對(duì)孩子更是一種無(wú)形的傷害。那么，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？省教科所劉風(fēng)華老師建議，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，應(yīng)這樣做———

　　不過(guò)分保護(hù)。對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，往往會(huì)妨礙孩子身心的正常發(fā)展，使他們變得膽怯、依賴心重、神經(jīng)質(zhì)，不敢做任何嘗試，而且不易與人接近。所以，凡是孩子力所能及的事情，都應(yīng)放手讓他自己去做。

　　讓孩子處理自己的事情。家庭里最好讓孩子有自己的桌子、小柜子等，讓他們從小養(yǎng)成自己處理自己用品的習(xí)慣。告訴孩子蠟筆、尺子等學(xué)習(xí)用品應(yīng)放在自己的抽屜里，玩具放在玩具箱內(nèi)，圖書(shū)放在小書(shū)柜，弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時(shí)不知不覺(jué)就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性。

　　讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活。這樣，不但可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也可以使孩子更有責(zé)任感。比如可以讓孩子幫忙擦桌子，洗碗筷等。當(dāng)孩子完成了你交給的任務(wù)后，要跟他說(shuō)聲“謝謝”，并給予適時(shí)鼓勵(lì)。

　　有耐心。有些父母因孩子的動(dòng)作慢，索性代勞，當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，父母卻搶著說(shuō)。這種不耐心傾聽(tīng)的結(jié)果，會(huì)干擾孩子創(chuàng)造性的思考過(guò)程，使他變得沉默、依賴。要知道，孩子的獨(dú)立性不僅依賴于身心發(fā)展的成熟，也需要靠后天的學(xué)習(xí)。因此父母一定得有耐心，千萬(wàn)不可操之過(guò)急，剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　(本報(bào)記者：呂海波)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1074241.html

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