歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

舔著墻壁走,都是爸媽惹的禍

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶
他不在乎這個(gè)東西能不能吃,味道好不好,只要他的小嘴能接觸到,就會(huì)自然而然去舔食、吸吮。通過這種方式,他感受到了材質(zhì)、軟硬、粗糙與光滑、冷熱、大小、厚薄等諸多的不同,盡管他無法用語言去描述。實(shí)際上,通過用嘴探索外部世界,孩子可以獲得很多奇妙的體驗(yàn)。并且,正是這些體驗(yàn)刺激了他的大腦,使他的大腦快速發(fā)育。

  然而,很多爸爸媽媽不清楚孩子用嘴舔食一切的積極意義,更受不了他什么都往嘴里塞的“壞毛病”。各種危險(xiǎn)讓我們心驚肉跳,加上他那決堤的口水四處流溢,更是讓人難以接受。于是,遏制孩子的這種行為成了很多爸爸媽媽不得不繼續(xù)的一場(chǎng)持久戰(zhàn)。個(gè)別的爸爸媽媽在情急之下,甚至?xí)⻊?dòng)用武力,在孩子的小手上拍幾下,希望他從此謹(jǐn)記這個(gè)教訓(xùn)。等到孩子一兩歲還在吃手的時(shí)候,爸爸媽媽就更加急迫地想要去改變他了。于是,終有一天,孩子在爸爸媽媽啪啪的拍打聲中記住了一條原則——手不可以放嘴里,非美食不可以放嘴里,并且他真的“管住”自己了。然而,如果我們能看透他的心思,就會(huì)明白,雖然他控制住自己了,但恨不能再生出一只隱形的手,隨時(shí)將他接觸到的物體放嘴里舔上一舔,嚼上一嚼。

  遏制自己的需求向來不是一件容易的事,對(duì)成人來說如此,對(duì)孩子來說更是如此。于是,一旦逃離爸爸媽媽的管束,孩子的這種需求就會(huì)回歸。不僅如此,他還會(huì)期待獲得加倍的補(bǔ)償。記得會(huì)所有個(gè)小會(huì)員,來會(huì)所的時(shí)候已經(jīng)快3歲了。每次爸爸媽媽把他放會(huì)所,剛出大門,他就低下頭來舔他能接觸到任何東西——桌子、椅子、玩具……每當(dāng)他靠墻行走的時(shí)候,他甚至?xí)斐錾囝^,沿著墻壁一路舔過去。我相信,如果爸爸媽媽看到他這種行為一定會(huì)抓狂。

  按說,這個(gè)年齡的孩子早就不該有這樣的行為了。很顯然,這是一種補(bǔ)償行為。如果我們管制他,可能他這個(gè)行為延續(xù)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。或者雖然被遏制住了,但他一定會(huì)尋找新的場(chǎng)合,通過別的方式繼續(xù)彌補(bǔ)。于是,我們決定不管他。每當(dāng)看到他舔食可能有危險(xiǎn)的物件的時(shí)候,我們會(huì)提醒他去試試那些安全的。

  偶爾他爸爸媽媽來接他的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)他正在舔食某個(gè)東西,就會(huì)試圖阻止他。跟孩子父母溝通后,我發(fā)現(xiàn)問題的根源果然出在爸爸媽媽身上。在孩子很小的時(shí)候,他們就因?yàn)檫@個(gè)事情很頭痛,想盡了各種辦法遏制他,好不容易把他的這個(gè)行為遏制住了,沒想到趁爸爸媽媽不在的時(shí)候,他又故伎重演了。事實(shí)上,正因?yàn)榘职謰寢尩墓苤,才?dǎo)致他的這種需求始終處于不滿足的狀態(tài)。到了會(huì)所,逃離爸爸媽媽的視線之后,他終于找到了繼續(xù)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。這就是他這種行為出現(xiàn)的根源。

  孩子逮著什么都往嘴里塞的行為,心理學(xué)上稱之為口欲期。處在口欲期的孩子會(huì)本能地吃手,將他接觸到的一切物體往嘴里送,并嚼得津津有味。如果不管制他,他舔食的需求得到滿足,這種行為就會(huì)自然消失。相反,如果遏制他,導(dǎo)致他的需求不滿,他就會(huì)找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。跟這個(gè)孩子的爸爸媽媽溝通之后,他們放棄了管制。小家伙就這樣到處舔著,持續(xù)了大約一個(gè)來月。終于有一天,他滿足了,再也不舔食任何東西了。

  對(duì)于處在口欲期的孩子,我們能做的是,把有危險(xiǎn)的東西收起來,沒有危險(xiǎn)的東西,在保證衛(wèi)生的前提下,讓他舔個(gè)夠。當(dāng)然,我們還可以給他提供更多舔食與咀嚼的機(jī)會(huì),比如,給他提供一些蔬菜條、水果塊、磨牙餅干等等,讓他嚼個(gè)夠。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1072031.html

相關(guān)閱讀: