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讓寶寶學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  身邊的故事

  別看娜娜長(zhǎng)得瘦瘦小小的,媽媽一點(diǎn)兒都不嬌慣娜娜。

  一次,娜娜到外面玩時(shí)不小心摔倒了,手上擦破了一點(diǎn)兒皮,娜娜哭喊著找媽媽:“媽媽,媽媽,我的手破了,還流血了!”媽媽看了一下,雖然心里著急,但還是裝作無(wú)所謂的樣子,對(duì)娜娜說(shuō):“一點(diǎn)小傷,沒(méi)問(wèn)題。勇敢的孩子不能哭!比缓蠼o娜娜的皮膚進(jìn)行了簡(jiǎn)單的消毒后,讓她接著玩去了。

  爸爸下班回來(lái),看到娜娜手上的傷,馬上將娜娜拉到跟前,一邊緊張地看娜娜的手,一邊問(wèn)娜娜疼不疼?吹桨职志o張的樣子,娜娜頓時(shí)覺(jué)得手很疼,眼淚也跟著出來(lái)了。媽媽悄悄地拽了一下爸爸的衣角,爸爸會(huì)意地說(shuō):“來(lái),讓我看看娜娜的手好了沒(méi)有?”娜娜一邊伸出小手一邊哼哼著,爸爸故意驚訝地說(shuō):“噢,這么小的傷,已經(jīng)好了!我們娜娜可是最勇敢的孩子!是不是?”娜娜聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,又若無(wú)其事地玩兒去了。

  專家診斷

  許多孩子在家中會(huì)受到家人多重的保護(hù),造成個(gè)性特點(diǎn)中不夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)的一面。

  √幼兒往往通過(guò)觀察、模仿的方式來(lái)學(xué)習(xí),通過(guò)觀察和模仿成人面對(duì)某些事物、事件的態(tài)度來(lái)形成自己的態(tài)度。

  √幼兒期孩子的心理承受能力較弱,喜歡依賴成人,加之成人對(duì)幼兒過(guò)分保護(hù),這些都會(huì)造成幼兒膽小、脆弱,不敢應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的性格特征。

  您的孩子是否這樣

  √孩子很膽小,遇到稍微可怕的東西就嚇得哇哇哭。

  √不敢一個(gè)人睡覺(jué)、上廁所,總要大人陪。

  √不敢回答老師的問(wèn)題,害怕答錯(cuò)了。

  √不愿參加戶外活動(dòng),怕受傷。

  支您一招

  1?輕松面對(duì)寶寶的小傷口

  對(duì)于寶寶因意外造成的小傷口,家長(zhǎng)不要在寶寶面前表現(xiàn)出過(guò)于緊張。在對(duì)寶寶進(jìn)行撫慰、包扎傷口等適當(dāng)處理后淡然處之,寶寶心里便不會(huì)有太大的壓力。如果大人精神很緊張,并責(zé)備寶寶的不小心,那么寶寶在今后面對(duì)傷痛和恐懼時(shí),就會(huì)退縮不前。

  2?給寶寶創(chuàng)設(shè)一些挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)

  日常生活中,家長(zhǎng)可通過(guò)給寶寶創(chuàng)設(shè)一些挑戰(zhàn)機(jī)會(huì),訓(xùn)練寶寶的勇敢品質(zhì)。如讓寶寶自己到較黑的房間里取東西,戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)寶寶自己翻越障礙物,在活動(dòng)中加入一些對(duì)抗性的游戲,使寶寶在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3?幫助寶寶樹(shù)立克服困難的信心

  家長(zhǎng)對(duì)寶寶的勇敢品質(zhì),應(yīng)經(jīng)常采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,尤其在寶寶單人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),給寶寶以鼓勵(lì)的眼神,對(duì)寶寶說(shuō):“媽媽就在你身邊,不要緊張,媽媽相信寶寶是最棒的!”有意識(shí)地讓寶寶經(jīng)歷各種場(chǎng)合,寶寶的膽子就會(huì)變大許多。

  4?做寶寶的好榜樣

  有的家長(zhǎng)尤其是媽媽見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)、老鼠、蟑螂等會(huì)大呼小叫。作為家長(zhǎng),即使在此場(chǎng)合心里有些害怕,也應(yīng)在寶寶面前鎮(zhèn)定自若,并告訴寶寶如何去消滅這些害蟲(chóng),而不是簡(jiǎn)單地讓寶寶逃避。

  家長(zhǎng)可經(jīng)常讓寶寶和一些膽大勇敢的小伙伴們一起玩,跟著做一些寶寶平時(shí)自己不敢做的事情,鼓勵(lì)寶寶模仿小伙伴的言行舉止,使寶寶逐漸變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1069945.html

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