是誰制造了早教的神話?
當(dāng)前,不管是在北京、上海、廣州等一線城市,還是在嘉興等二三線城市,早教市場(chǎng)都異常火爆,市場(chǎng)份額已經(jīng)達(dá)到千億元規(guī)模。一位知情者向記者透露了早教市場(chǎng)“圈錢”的內(nèi)幕,即從早些年的嬰幼兒雙語教育、珠心算、強(qiáng)化記憶等,到近兩年的“不能讓孩子輸在起跑線上”、“早教銀行論”、“皮紋測(cè)試”、“捕捉嬰幼兒敏感期”等理念,都從來沒有離開過西方實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)在的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用那些零散的沒有被科學(xué)論證的舶來數(shù)據(jù),讓大量望子成龍心切的年輕父母動(dòng)輒幾千上萬地花大錢。
“起跑線”不可亂劃
錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友英洪波:每一位家長(zhǎng)都有望子成龍望女成鳳的心理,這也是早教如此盛行的源動(dòng)力。家長(zhǎng)不惜重金打造所謂的“黃金啟蒙期”,就是想讓孩子有一個(gè)強(qiáng)有力的起跑。但是,不管是家長(zhǎng)自己還是那些所謂的“早教機(jī)構(gòu)”,他們都沒有資格給孩子劃什么起跑線。因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡,他的起跑線在哪里,不是什么“張老師”“李教授”說了算的。要驗(yàn)證早教宣傳的神奇效果得看數(shù)十年后了,誰等得起呢?
錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友朱慧松:“少年不識(shí)愁滋味”是人們耳熟能詳?shù)囊痪湓挘^去孩子的童年生活雖然在物質(zhì)條件上都不太好,甚至是吃不飽、穿不暖,但小臉蛋卻時(shí)常笑得燦爛,這是因?yàn)楹⒆诱嬲跓o憂無慮地成長(zhǎng),經(jīng)常能痛痛快快地玩耍。而現(xiàn)在的孩子往往一身名牌行頭,吃的用的都是高檔貨,可常常愁容滿面,原因何在?是因?yàn)榧议L(zhǎng)施加了太大的壓力,孩子有太多的煩惱事。諸如背背唐詩、念念兒歌已經(jīng)“奧特曼”了,如今的孩子小小年紀(jì)就被送入五花八門的早教班,孩子整天連軸轉(zhuǎn),累得氣喘吁吁,又怎么笑得出來?
不希望孩子輸在起跑線上,但孩子也可能會(huì)學(xué)“蒙”、學(xué)“混”、學(xué)“傻”了,最后一門也沒學(xué)好。退一步講,就算孩子小小年齡掌握了一些特長(zhǎng),就注定一輩子比別人強(qiáng)嗎?人生是一場(chǎng)馬拉松,不是劉翔跑110米欄,是否能成才取決于很多因素,先跑那幾步算不了什么。
“大部分花都是被澆死的”
錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友潛海龍:《莊子》里邊有個(gè)故事:惠子和莊子比誰種的葫蘆大;葑臃浅S眯模刻於冀o葫蘆施肥除草,沒過多久惠子的葫蘆一棵一棵相繼死去,最后一棵也沒有成活。而莊子呢,他從不施肥除草,只是到時(shí)候去看看,見沒有什么異常,就管自己做別的事去了。結(jié)果莊子的葫蘆苗長(zhǎng)得格外好,慢慢地葫蘆開花結(jié)果了,而且長(zhǎng)出了很大的葫蘆;葑影偎疾坏闷浣猓团苋フ(qǐng)教莊子:“先生,為什么我那么用心地栽培,所有的苗都死光了,而您從來不曾好好管理,反而長(zhǎng)得那么好呢?”莊子笑著答道:“您錯(cuò)了,其實(shí)我也是在用心管理的,只不過與您的方法不同罷了!薄澳悄玫氖鞘裁捶椒?”惠子更加奇怪了。“自然之法呀!您沒見我到時(shí)候要去地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎?我是去看看葫蘆苗在地里是不是快樂,如果它們都很快樂,我當(dāng)然就不用去管它們。而您卻不管它們的感受,拼命地施肥,哪有不死之理啊?”
無獨(dú)有偶,平素喜歡花花草草的我,剛開始在家種花,大都被我養(yǎng)死。后來,我去請(qǐng)教專門種花的師傅,他說:“大部分花都是被澆死的,花要干透澆透,要知道花的習(xí)性!蔽一腥淮笪颉
種葫蘆養(yǎng)花是如此,培養(yǎng)孩子又何嘗不是如此呢?
誰來監(jiān)管早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友孫維國:有需求就有市場(chǎng)。早教市場(chǎng)的火爆也折射了家長(zhǎng)的焦慮和功利。因?yàn)閺男W(xué)到初中到高中乃至到大學(xué),我們的教育評(píng)價(jià)體系僵化而單一,分?jǐn)?shù)至上是衡量一個(gè)學(xué)生的核心標(biāo)準(zhǔn)。沒有分?jǐn)?shù)上不了好小學(xué)、好初中、好高中、好大學(xué),與此對(duì)應(yīng)的邏輯是,上不了好大學(xué)就難以找到一份好工作(拼爹除外),找不到一份好工作對(duì)生活甚至一生都會(huì)產(chǎn)生影響。這就是現(xiàn)實(shí),是誰也無法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí),正是在這樣的現(xiàn)實(shí)倒逼下,家長(zhǎng)才有了“望子成龍”、“望女成鳳”的焦慮和“不讓孩子輸在起跑線上”的功利。可以說,正是“分?jǐn)?shù)至上”才催生了早教市場(chǎng)的火爆,加之缺失有效監(jiān)管和制度約束,導(dǎo)致早教市場(chǎng)亂象叢生。
錢報(bào)網(wǎng)網(wǎng)友王軍榮:不能讓孩子輸在起跑線上,這是家長(zhǎng)的心態(tài),也不能說沒有道理。誠然,家長(zhǎng)也知道孩子的天性是玩,但讓孩子接受“早教”,其實(shí)也沒有可指責(zé)的,從科學(xué)的角度看,早教也是有科學(xué)依據(jù)的。問題的癥結(jié)其實(shí)不在于早教,而在于“偽早教”。現(xiàn)在的早教市場(chǎng)良莠難辨,不少早教機(jī)構(gòu)賺的是“眼球經(jīng)濟(jì)”,能夠用什么吸引家長(zhǎng)?恐怕就是些“偽科學(xué)”,借助的就是外國的理論,說得越玄乎,越能夠吸引住家長(zhǎng)!皞卧缃獭敝拢⒆舆能健康成長(zhǎng)嗎?
別一味指責(zé)家長(zhǎng)的浮躁心理,早教沒有原罪,有罪的是一片亂象,是“偽早教”,別讓家長(zhǎng)既花了錢,又不能讓孩子健康成長(zhǎng)。這需要監(jiān)管部門出手,要知道早教亂象已經(jīng)是根深蒂固了。不能再拖延了。
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