有一位中國(guó)媽媽到了美國(guó)后，從美國(guó)媽媽教育孩子的方式上看到中國(guó)媽媽在教育孩子上的不足。所以這位中國(guó)媽媽給大家寫下了幾件簡(jiǎn)單的小事，和大家一起學(xué)習(xí)下如何教育不聽(tīng)話的孩子，相信大家看完后，對(duì)于教育孩子的方法一定會(huì)有新的感悟！下面跟著小編一起來(lái)看看吧！
這位美國(guó)媽媽叫作伊麗莎白，她的兒子泰勒很活潑，每天早上泰勒起床后，伊麗莎白只是把早餐放在桌上，然后就開(kāi)始忙自己的事了。而泰勒會(huì)自己爬到凳子上去吃飯，等吃完飯?jiān)僮约捍┮路�。有的時(shí)候泰勒會(huì)把褲子穿反，這時(shí)伊麗莎白會(huì)讓泰勒自己改正。(家庭教育：“放手”教育才是愛(ài)孩子)
有一次，泰勒在吃晚飯的時(shí)候突然發(fā)脾氣，把飯倒了。伊麗莎白并沒(méi)有用”打”來(lái)教育他，而是和他說(shuō)，今天你什么東西也沒(méi)有的吃了。剛好那天伊麗莎白家有客人，客人怕泰勒餓了，主動(dòng)做好飯端給他吃，泰勒坐下正準(zhǔn)備吃時(shí)，伊麗莎白走過(guò)來(lái)，拿走了飯碗，并對(duì)他說(shuō)：“我和你說(shuō)過(guò)，今天不許吃飯。”泰勒哭著說(shuō)餓，但是媽媽卻沒(méi)有批準(zhǔn)。
中國(guó)父母為了讓孩子吃飯，會(huì)想盡一切辦法，哄著、喂著、慣著。但是泰勒在經(jīng)過(guò)媽媽那次“禁吃”的懲罰后，會(huì)主動(dòng)吃飯，因?yàn)樗鲤I肚子很難受。
還有一次，泰勒在客廳打翻了水，還踩著玩。伊麗莎白看到后，拿出過(guò)拖交給泰勒，讓他把地拖干凈，把濕衣服脫下自己洗。泰勒不愿意，伊麗莎白就關(guān)他禁閉，泰勒就以大哭來(lái)表示抗議。但過(guò)了一會(huì)，泰勒乖乖從房間走出來(lái)，拿起比自己高一倍的拖把，開(kāi)始拖地。拖完地，脫下衣服，走近洗手間，自己洗起衣服來(lái)。
在中國(guó)，當(dāng)孩子把水打翻時(shí)，家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是把孩子抱起來(lái)，為他換衣服，然后大人再處理地上的水。伊麗莎白的做法只是讓孩子知道每做一件事的后果是要自己承擔(dān)的。
伊麗莎白帶泰勒到公園玩，泰勒和其它小朋友玩的時(shí)候，不小心把別人搞哭了，只見(jiàn)伊麗莎白一聲不吭地走向泰勒，也用同樣的方法讓泰勒摔倒，這時(shí)泰勒也大哭起來(lái)。伊麗莎白問(wèn)泰勒，痛嗎？下次還做嗎？泰勒一邊哭一邊把搖頭。
當(dāng)孩子無(wú)意識(shí)學(xué)壞時(shí)，伊麗莎白沒(méi)有把孩子拉過(guò)來(lái)打一頓以示警戒，而是以其人之道還制其人之身。有的時(shí)候孩子會(huì)把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，如果他也能體會(huì)到這種痛苦時(shí)，會(huì)讓孩子在心靈中樹(shù)立起“己所不欲，勿施于人”的觀念。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母會(huì)會(huì)存在對(duì)子女權(quán)威式教育的模式。在這種教育模式下會(huì)有兩種方式，一種是嬌生慣養(yǎng)式；二是粗暴式。
權(quán)威式教育，大家都會(huì)理解為是嚴(yán)格管教，其實(shí)嚴(yán)格管教只是權(quán)威式教育的一個(gè)方面。而如果把粗暴式教育作為權(quán)威性教育的內(nèi)涵則是大錯(cuò)特錯(cuò)。
在子女教育上獲得成功的父母，他們?cè)跈?quán)威性教育上主要表現(xiàn)為對(duì)子女管教嚴(yán)厲但同時(shí)也做到寬容、為子女制定規(guī)則的同時(shí)也給與子女一定的自治權(quán)。
家長(zhǎng)對(duì)子女權(quán)威式教育能夠成功的關(guān)鍵是在于父母與子女間的相互尊重，在這種相互信任的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才有可能將子女的成功、追求與社會(huì)對(duì)青少年的期盼有效的結(jié)合起來(lái)。通常情況下，家長(zhǎng)會(huì)把子女當(dāng)成自己家庭的“私有財(cái)產(chǎn)”，卻忽略任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境因素。從心理學(xué)上來(lái)看，成功的孩子大多數(shù)都具有相類似的心理素質(zhì)，那就是對(duì)生活滿意度高，可以掌握自己的命運(yùn)。
研究顯示，母親嚴(yán)格但有愛(ài)心地管教孩子時(shí)，孩子的情緒、社交表現(xiàn)會(huì)比較好，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更好。相比之下，“粗暴型權(quán)威式”教育就是只強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，沒(méi)有讓孩子有解釋事情的機(jī)會(huì)，讓孩子缺少愛(ài)心和耐心。
根據(jù)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，通常情況下，那些采取解釋與愛(ài)心表達(dá)的媽媽，培養(yǎng)出的孩子會(huì)很優(yōu)秀。在子女教育上，家長(zhǎng)如果沒(méi)把握好尺寸，過(guò)分的注重嚴(yán)厲或過(guò)分放縱孩子，都不能做到最佳的育兒結(jié)果。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1016757.html
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