首先媽媽要有一個(gè)良好的心態(tài)，其實(shí)每個(gè)孩子都是唯一的，他們的發(fā)展階段不同，我們要保持一種平常心來對(duì)待孩子。重要的一點(diǎn)是做媽媽的要了解孩子的語(yǔ)言發(fā)展到底有什么規(guī)律，然后巧妙地引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能。

多數(shù)孩子在一歲之后慢慢的在形成自己的概念，是自我意識(shí)開始形成的時(shí)候，家長(zhǎng)更多是引領(lǐng)和示范給他。最后一個(gè)要點(diǎn)就是一定要幫助孩子學(xué)會(huì)最初的五十詞，當(dāng)孩子有了最初的五十個(gè)詞，他學(xué)到五百個(gè)詞的速度就會(huì)快很多。

能說出3~5個(gè)單音的字，發(fā)音可能不清楚。

能按家長(zhǎng)要求指出2個(gè)身體部位，如：眼睛、鼻子、耳朵等。

滿2歲時(shí)，孩子能達(dá)到的語(yǔ)言水平：

會(huì)說50多個(gè)詞。

會(huì)運(yùn)用“我”、“你”。

能清楚的表達(dá)雙音節(jié)詞語(yǔ)。

當(dāng)家長(zhǎng)詢問鼻、眼、耳、口、頭發(fā)、手、腳等身體部位時(shí)，能準(zhǔn)確指出相應(yīng)的身體部位。

家長(zhǎng)如何促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)育?

方法一：不論孩子發(fā)音是否清楚，都要鼓勵(lì)孩子發(fā)音。

方法二：指著一個(gè)物品并清晰、準(zhǔn)確地告訴孩子物品的名稱，同時(shí)還要說出物品的顏色、形狀和大小等。

方法三：讓孩子學(xué)習(xí)說出與他/她關(guān)系密切的人的稱謂。

方法四：經(jīng)常和孩子一起閱讀圖畫書，并用清晰的聲音讀給孩子聽。

方法五：鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言和手勢(shì)一起表達(dá)需要

方法六：鼓勵(lì)孩子說一些日常用語(yǔ)，如“謝謝”、“你好”、“再見”等。

方法七：鼓勵(lì)孩子回答問題、復(fù)述見聞。

方法八：鼓勵(lì)孩子念兒歌和詩(shī)歌。

方法九：在日常生活中，為孩子提供機(jī)會(huì)與其他孩子或者大人交流或玩耍。

注意：如果懷疑孩子有任何聽力問題，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能帶孩子早檢查、早治療，并幫助存在聽力損失的孩子能夠在4歲前得到康復(fù)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1010633.html

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