首先媽媽要有一個(gè)良好的心態(tài),其實(shí)每個(gè)孩子都是唯一的,他們的發(fā)展階段不同,我們要保持一種平常心來對(duì)待孩子。重要的一點(diǎn)是做媽媽的要了解孩子的語(yǔ)言發(fā)展到底有什么規(guī)律,然后巧妙地引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能。
多數(shù)孩子在一歲之后慢慢的在形成自己的概念,是自我意識(shí)開始形成的時(shí)候,家長(zhǎng)更多是引領(lǐng)和示范給他。最后一個(gè)要點(diǎn)就是一定要幫助孩子學(xué)會(huì)最初的五十詞,當(dāng)孩子有了最初的五十個(gè)詞,他學(xué)到五百個(gè)詞的速度就會(huì)快很多。
能說出3~5個(gè)單音的字,發(fā)音可能不清楚。
能按家長(zhǎng)要求指出2個(gè)身體部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等。
滿2歲時(shí),孩子能達(dá)到的語(yǔ)言水平:
會(huì)說50多個(gè)詞。
會(huì)運(yùn)用“我”、“你”。
能清楚的表達(dá)雙音節(jié)詞語(yǔ)。
當(dāng)家長(zhǎng)詢問鼻、眼、耳、口、頭發(fā)、手、腳等身體部位時(shí),能準(zhǔn)確指出相應(yīng)的身體部位。
家長(zhǎng)如何促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)育?
方法一:不論孩子發(fā)音是否清楚,都要鼓勵(lì)孩子發(fā)音。
方法二:指著一個(gè)物品并清晰、準(zhǔn)確地告訴孩子物品的名稱,同時(shí)還要說出物品的顏色、形狀和大小等。
方法三:讓孩子學(xué)習(xí)說出與他/她關(guān)系密切的人的稱謂。
方法四:經(jīng)常和孩子一起閱讀圖畫書,并用清晰的聲音讀給孩子聽。
方法五:鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言和手勢(shì)一起表達(dá)需要
方法六:鼓勵(lì)孩子說一些日常用語(yǔ),如“謝謝”、“你好”、“再見”等。
方法七:鼓勵(lì)孩子回答問題、復(fù)述見聞。
方法八:鼓勵(lì)孩子念兒歌和詩(shī)歌。
方法九:在日常生活中,為孩子提供機(jī)會(huì)與其他孩子或者大人交流或玩耍。
注意:如果懷疑孩子有任何聽力問題,家長(zhǎng)應(yīng)盡可能帶孩子早檢查、早治療,并幫助存在聽力損失的孩子能夠在4歲前得到康復(fù)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1010633.html
相關(guān)閱讀: