①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥,養(yǎng)一些溫馴可愛的動物,動機(jī)之一恐怕就是想在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處,人可以回復(fù)到一種簡單的心境。動物只要你喜歡它,它就給你回報:貓偎在你的懷里,狗向你撒嬌,鳥向你歌唱……在簡單、純潔的動物面前,人會變得簡單、純潔,會以從容、寧靜、無邪的心境,領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。
②但是人能與之相處的動物的種類還是太少了。人不能和狼相處,麻雀好像只喜歡給人類制造一些小麻煩,好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系,至于虎、豹等兇猛的動物,人們就只能在動物園里隔著鐵柵欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿了。這樣,我們就格外關(guān)注大自然中的植物了,于是我來到植物面前,它們是我的老師和朋友。
③這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來?蒙蒙細(xì)雨里,我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝,隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影,青草綠了他們的詩,綠了古中國的記憶。我看見了車前草,還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。三葉草,三片葉子指著三個方向,哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。野百合悄悄地開了,潔白的手在風(fēng)里打著手勢,似乎謝絕與我相握。它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了,這么燦爛的笑。我看見太陽的顏色了,我比天文學(xué)家看得清楚,我不用到天上去看,太陽的親生女兒都告訴我了。
④茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字,就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的,許多植物的名字太美了,美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭,那潔白如玉的花瓣會灑落你一身。靜靜地守著曇花凝神注視吧,夏夜清風(fēng)中的悠悠開放,是它漫長一生里難得的燦爛瞬間。竹子正直地生長著,芭蕉捕捉了風(fēng)的動靜,孤獨的仙人掌用一手的刺拒絕著輕薄的同情,青苔爬上了絕壁,野草莓想走遍夏天……
⑤有一小塊自己的莊稼地多好。】匆粫䞍簳N一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進(jìn)泥土,會開出奇異的花;泥土的氣息漫進(jìn)詩,詩會有終不散的充沛的春墑[注]?辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼鄣耐尥,看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火,看豆豆躺在小床上如何構(gòu)思,看韭菜排列得那么整齊,像杜甫的五律……
⑥與植物呆在一起,人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。植物開花不是為了炫耀自己,它是為自己開的,卻無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作,即使埋在土里,它也不會忘記自己的責(zé)任。你無意灑落一滴水,植物來會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲理,植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。
(文章有刪節(jié))
【注】春墑:“墑”音shāng,田地里土壤的濕度。“春墑”即春天時節(jié)土壤里的濕度。
1.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說說第②段在文中的作用。
2.請說說“我來到植物面前,它們是我的老師和朋友”在文中的含義。
3.第④段畫線句使用了省略號,請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勂渥饔谩?/P>
4.“看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草”中“侍弄”一詞流露了“我”怎樣的情感?
5.請從內(nèi)容和表現(xiàn)方法兩個角度對“你無意灑落一滴水,植物來會回報你一朵花”作簡要賞析。
6.通過閱讀這篇文章,你讀出了作者對人們怎樣的期望?(至少說出三點)
(2009云南。
答案:
1.第②段在文中起到了承上啟下的作用。第②段上承第①段——與動物相處,通過轉(zhuǎn)折,表現(xiàn)人們與動物相處中的遺憾,自然地引出文章抒寫中心對象——植物,并領(lǐng)起后面的文段。 2.在與植物的相處中,“我”學(xué)到了許多東西,感受到了生活的快樂。(理解符合文意即可) 3.(1)表示生長姿態(tài)各異的、可愛可敬的植物實在是數(shù)不勝數(shù),這里就不一一列舉了(即表示列舉內(nèi)容的省略);(2)留給讀者廣闊的空間,以便讀者展開關(guān)于植物的美好聯(lián)想和想象。 4.語言流暢,言之成理即可。示例:“侍弄”一詞流露了“我”對花草充滿憐愛的情感。 5.能從內(nèi)容和表現(xiàn)方法方面作簡要賞析即可。示例1:該句生動形象地表現(xiàn)了水與植物的關(guān)系,寫出了植物“知恩必報”的性格,平中見奇,給人聯(lián)想,促人深思。示例2:該句采用擬人的修辭手法,賦予了植物生動的性格,突出了植物的行為之美和“思想情感”。 6.希望人們簡單純潔地生活,希望人們懂得生活的意義,希望人們誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報,希望人們不忘記自己的責(zé)任,踏踏實實地工作。(任意答出三點即可)
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