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不應只是“字”的世界

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶
東營市利津縣第一實驗幼兒園 李占美
  前不久,我作為城鄉(xiāng)手拉手結對老師被派到某鎮(zhèn)中心幼兒園。
  走進幼兒園,一陣濃郁的鄉(xiāng)村氣息撲面而來,路兩旁高大的白楊樹挺拔秀麗,種植園中一行行的大蔥晶瑩青翠,院子的一角堆著許多棉花棵和豆秸,我想這些應該是當柴火做飯用的。孩子們有的在玩滑梯、蕩秋千,有的在走平衡木,還有的在玩打仗游戲,這些都顯現(xiàn)著農(nóng)村孩子的率真。
  我來到中二班上課,拿出一幅用樹葉粘貼的飛機,問孩子們像什么!跋瘛蟆!”一個男孩搶著回答!跋瘛蟆?”我還沒反應過來,接著又聽見幾個孩子重復道:“像個大字!”我恍然大悟。“你們再看看,還像什么?”我啟發(fā)到!按!”孩子聲音低低地說!澳憧茨?”我又問旁邊的小女孩!按!”她也很堅定地說,好像還在期待我的表揚。“這個呢?”我又拿出一個用樹葉粘貼的小人!斑@個像‘小’”,“對,像‘小’!焙⒆觽円黄鹫f!安挥脧淖值慕嵌葋砜,看它像什么?”我進一步啟發(fā)。孩子們左看右看,上看下看,最后還是說“小”。
  望著一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,我不知道說什么好。剛來這個幼兒園時,我非常喜歡它,覺得它是一片凈土。可剛剛的問話后,我不知所措,不知道這是教育的必然還是悲哀?我寧愿孩子們想象得不著邊際,亂七八糟,也不愿看到一個一個的漢字從孩子的嘴中說出來,我很難想象,他們那天生的想象和創(chuàng)造都被誰搶走了,被誰剝奪了。他們天天生活在大自然中,更應該保留原有的純樸與自然。一片片黃黃的樹葉,一塊小小的石頭,在孩子們的心中,都應該是一個個絢麗多彩的世界。
  我陷入了深深的反思,作為老師,我們究竟在孩子幼稚的心靈,稚嫩的童年播下了什么樣的種子?是創(chuàng)造,是奇思妙想?還是一味地壓抑、禁錮,把應試的種子從童年就埋下?或許這不是我們所想做的,更不是我們愿意看到的。只有我們摒棄陳舊的教育觀念,和家長統(tǒng)一思想,用先進的教育理念作指導,才能讓孩子們都擁有一個花樣的童年,留下一串串充滿幻想的回憶,而不只是一個“字”的世界!
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