孩子受了委屈，有的可能會回家哭鬧，有的內向的孩子則可能會悶悶不樂。細心的家長要善于觀察孩子的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)不對勁，就需要學會引導孩子，讓他說出事情的真相，再幫助他分析問題所在、并給予解決才是理智的做法。
1、引導孩子說出委屈，并表示贊同
案例一：剛入學的彤彤因為上學忘記帶鉛筆盒，便想問身邊的同學借一借文具。不料剛好被老師見到，認為彤彤講話不守課堂紀律。就在下課帶彤彤叫到辦公室訓話�；氐郊遥驗榕聥寢屫焸渚鸵恢辈桓姨崞�，只能在一邊生悶氣。
其實不少孩子入學時，都會遇到類似的事情，但為什么孩子被誤會受了委屈都不敢向家長傾訴呢？很大原因是家長教育方式不當造成的。部分家長過于關心孩子的成就，而缺少跟孩子的日常溝通。孩子害怕說出實情后，家長會責備他，所以孩子情愿把委屈收起也不愿意跟父母分享。
那么家長怎么解決這問題呢？首先家長要學會觀察孩子，孩子的情感世界并沒有成人那么豐富。喜怒哀樂往往都寫在面上，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的情緒不對勁，就要主動詢問。媽媽應該做的就是營造一個輕松的氛圍給孩子，讓他真正的打開心扉。
詢問要注意語氣和方式，不要用逼問的語氣去問孩子發(fā)生了什么事。更不要在孩子不想說的時候拼命追問�？梢砸砸粋�朋友的方式溝通，比如，“媽媽現(xiàn)在是你的好玩伴，你要跟你的朋友說下今天在學校遇到了什么有趣的事？或者不開心的事呢？”
當孩子說出委屈時，媽媽就應該給他進行心理輔導和教育。不是要家長給孩子傳遞“老師誤會你，媽媽去找老師說清楚去”這類負面信息。更不應該把“錯”全部推去老師身上。
媽媽應該在了解事實的基礎上，有區(qū)別性的解決。如果確實是老師或者其他人的錯誤，媽媽應該明確告訴孩子，他并沒有做錯，在媽媽心里他還是好孩子，只是跟老師的溝通出現(xiàn)了小問題而已，只要孩子在這方面改進就可以了。
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