正常的寶寶到了兩三歲一般都能分清楚左右手和左右腳了，如果寶寶到了三歲仍然不能分清楚左右，家長(zhǎng)首先要檢查一下自己是否有意識(shí)地教會(huì)寶寶辨別左右手，還是從來沒有讓他接觸過關(guān)于左右的知識(shí)。如果經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)教育仍然起不到作用，那寶寶很有可能患了感統(tǒng)失調(diào)綜合癥。

家長(zhǎng)可以對(duì)照感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn)簡(jiǎn)單判斷一下：左右不分、讀書跳行、漏字、寫字偏旁顛倒、語言表達(dá)能力差、聽不進(jìn)別人說的話、不讓別人碰自己、不會(huì)扣扣子、不會(huì)系鞋帶。如果寶寶有上述表現(xiàn)，就很可能患了感統(tǒng)失調(diào)癥。

感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信號(hào)無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧地運(yùn)作，久而久之形成各種障礙，最終影響身心健康。

造成感統(tǒng)失調(diào)的原因，主要有先天因素和后天因素兩個(gè)方面。先天因素：孕期，孕婦情緒不穩(wěn)、胎位不正、用過藥物、有過感染等;早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)。后天因素：老人或保姆帶孩子，孩子和母親接觸時(shí)間少;孩子活動(dòng)空間狹小，爬行不足，造成前庭平衡失常;對(duì)孩子過分保護(hù)，孩子應(yīng)有的摸、爬、滾等行為，被人為破壞;孩子該爬的時(shí)候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差;該哭的時(shí)候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達(dá)差;過早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足;嬌縱溺愛，孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，缺乏基本能力訓(xùn)練，造成操作能力欠缺;要求太多，親子關(guān)系緊張，產(chǎn)生挫折感。

通過以上分析我們可以看到，左右部分是寶寶感覺統(tǒng)合失調(diào)的其中一種表現(xiàn)。對(duì)于這樣的寶寶，普通的教導(dǎo)他認(rèn)識(shí)左右的方法是指標(biāo)不治本。從根本上說，對(duì)于分不清左右、方向感差、協(xié)調(diào)能力差的孩子，都應(yīng)該進(jìn)行專門的針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助寶寶好轉(zhuǎn).

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