導(dǎo)讀:不管孩子幾歲,你在旁邊其實(shí)是在告訴他,打計(jì)算機(jī)的時(shí)刻是個(gè)可以和其它人分享的時(shí)刻。
美國幼童教育協(xié)會(huì)(TheNationalAssociationfortheEducationofYoungChildren,簡稱NAEYC)是一個(gè)為0到8歲孩子課程設(shè)置卓越標(biāo)準(zhǔn)的組織,它建議孩子開始使用計(jì)算機(jī)的年齡最好是在3歲或是更年長之后。事實(shí)上,研究顯示,計(jì)算機(jī)對(duì)于每名幼童都有重要的好處,包括語言發(fā)展、閱讀發(fā)展、社會(huì)發(fā)展,和解決問題能力的發(fā)展,前提是用來學(xué)習(xí)、使用優(yōu)良軟件、與成人或同儕一起,以及在老師或是父母指導(dǎo)下使用,才能發(fā)揮計(jì)算機(jī)最大的學(xué)習(xí)效益。
下面是NAEYC特別推薦的幾項(xiàng)幼童使用計(jì)算機(jī)原則,這些原則是基于孩童發(fā)展研究和幼兒教育專家的專業(yè)意見:
◎計(jì)算機(jī)應(yīng)該做為補(bǔ)充──而非取代──的活動(dòng)或是工具。它不能取代藝術(shù)、沙堆、水、書籍、音樂、戶外活動(dòng)探險(xiǎn)、戲劇和與其它孩童的社交活動(dòng)。
◎父母應(yīng)該在孩子使用計(jì)算機(jī)時(shí)在旁指導(dǎo)。就在近處隨時(shí)幫助你的孩子,回答他的問題,當(dāng)他使用計(jì)算機(jī)時(shí)與持續(xù)與他互動(dòng)。
◎花時(shí)間觀察并參與孩子的計(jì)算機(jī)活動(dòng),以了解他在想些什么及學(xué)些什么。觀察孩子使用計(jì)算機(jī),可以對(duì)他如何思考、解決問題有更多的認(rèn)識(shí)。
◎和你的孩子一起使用計(jì)算機(jī),并鼓勵(lì)他和兄弟姐妹或朋友這么做。和他人一起使用計(jì)算機(jī)可以協(xié)助他發(fā)展重要的社交技巧,像是輪流使用東西、合作,并幫助你的孩子建立說話及聆聽的能力。
◎?yàn)槟愕暮⒆佣鄬W(xué)些軟件,并在孩子使用軟件前小心地檢查過。盡管多數(shù)軟件都是高質(zhì)量的產(chǎn)品,但有一些軟件由于過于困難、強(qiáng)調(diào)暴力的主題,或是無法促進(jìn)孩子的語言能力和學(xué)習(xí),并不適合年輕的孩子使用。
◎把計(jì)算機(jī)放在全家人可以共享的公共空間里,像是廚房或是客廳,這樣假如電話鈴聲響起或是廚房燒的開水沸騰了,你孩市在孩子伸手可及可以隨時(shí)求援的地方。
◎?qū)τ?jì)算機(jī)使用時(shí)間做嚴(yán)格的限制,并請(qǐng)嚴(yán)格力行。建議3到5歲的孩子一次使用的時(shí)間不超過20到30分鐘。并建立家庭計(jì)算機(jī)使用守則──像是不邊使用計(jì)算機(jī)邊吃飯、用完計(jì)算機(jī)后一定要把軟件取出等等。
至于父母如何和孩子一起透過科技產(chǎn)品成長呢?很簡單。陪伴是最佳的策略,在他使用計(jì)算機(jī)時(shí)幫助他解決問題、或是欣賞他所制作的一個(gè)畫面。父母也可以透過和他談?wù)勗谟?jì)算機(jī)上面做了些什么,來鼓勵(lì)孩子的語言發(fā)展,雖然較小的孩子需要父母直接的幫助,較大的孩子則只要父母就近答詢問題即可。不管孩子幾歲,你在旁邊其實(shí)是在告訴他,打計(jì)算機(jī)的時(shí)刻是個(gè)可以和其它人分享的時(shí)刻。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/621299.html
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