對于幼小的寶寶而言,沒有比藝術(shù)教育更適合他們了,而在藝術(shù)的殿堂上,進(jìn)行音樂啟蒙及開發(fā)當(dāng)屬最佳。因?yàn)椋?-3歲的小寶寶尚沒發(fā)育完全,學(xué)習(xí)舞蹈或畫畫有可能傷及四肢及手指的筋骨。而惟有音樂接觸得越早,對寶寶則越有益處。這樣,不僅可增進(jìn)寶寶的樂感,更重要的是多聽高雅的古典音樂,還能開發(fā)寶寶的右腦,從而使左右腦功能平衡。
音樂啟蒙和開發(fā),猶如給寶寶的想象力、創(chuàng)造力及記憶力安上了一副展翅飛翔的翅膀,使寶寶的智能發(fā)展更卓越??
備忘錄No.1多讓寶寶聆聽周圍美妙的聲音
寶寶出生后,便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽周圍的聲音及音樂:
聽能發(fā)出悅耳聲音的玩具,或在房間里掛一個(gè)能發(fā)出清脆悅耳聲音的風(fēng)鈴。
聽廚房中的切菜聲,聽鍋碗瓢盆碰撞時(shí)發(fā)出的音響。
聽自然界的刮風(fēng)聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲;各種昆蟲、鳥類、家禽發(fā)出的鳴叫聲。
聽各種交通工具,如火車的隆隆轟鳴聲、飛機(jī)的嗡嗡聲;汽車、火車及輪船發(fā)出的鳴笛聲。
讓寶寶辨別家中親人,如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說話聲音;辨別人們表達(dá)不同情感的聲音,如高興、生氣、著急等。
讓寶寶閉眼聽三種聲音,即小鈴、小鼓及木魚。然后,請寶寶說出聲音的發(fā)出順序。
唱不同的歌曲給寶寶聽,給寶寶聽不同樂器的聲音,如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風(fēng)琴等;聽不同樂器演奏的樂曲或交響曲(適合大一些的寶寶)。
備忘錄No.2玩制造悅耳聲音的游戲
當(dāng)寶寶一旦能坐立時(shí),就可以讓他“演奏”各種“樂器”:
用小木棒敲擊翻過來的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。
在氣球內(nèi)裝進(jìn)幾粒豆子,然后將它吹起。這樣,寶寶就得到一個(gè)能發(fā)出嘎嘎聲響的“樂器”,氣球會將聲音放大。也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒或不透明的小瓶中,讓寶寶搖搖,聽聽會發(fā)出什么聲音。
把多個(gè)裝有不同體積水的瓶子,讓寶寶用湯匙輕輕敲打,每個(gè)瓶子會發(fā)出不同的音高。
摩擦不同材質(zhì)的東西,如搓玻璃紙、紙袋、塑料袋;把橡皮筋抻長后放開,就能夠發(fā)出弦聲。
有條件時(shí),媽咪可敲打真正不同的樂器,然后,將不同樂器發(fā)出的聲音,排列出和諧的節(jié)奏。如先敲定音鼓“咚咚”兩下,隨后敲三角鐵“!币幌隆_@樣,即可有序地排列出“咚咚叮??咚咚叮……的音樂節(jié)奏”。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,能增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感。
備忘錄No.3多做有節(jié)奏感的游戲
用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽,然后,讓寶寶自己拿著敲打。
讓寶寶騎在媽咪的腿上,一邊給念有節(jié)奏的兒歌,一邊使寶寶身體上下顫動(dòng)。
與寶寶一同做拉鋸、扯鋸的游戲,并且一邊做一邊唱歌;或有節(jié)奏地念兒歌。
用兩塊竹板(可用積木代替),敲打出快慢、長短不同的聲音,以表示不同的動(dòng)作。讓寶寶聽一聽,哪個(gè)聲音像馬兒在奔跑?哪個(gè)聲音像大熊走來了?
讓寶寶做各種模仿動(dòng)作,如打鼓、吹喇叭及學(xué)小兔跳、小鳥飛。
備忘錄No.4隨時(shí)隨地播放音樂或唱搖籃曲
寶寶在3歲前聽覺最為敏銳,是訓(xùn)練音感的最佳時(shí)機(jī)。因此,從寶寶一出生起,媽咪每次喂完奶,一邊輕輕拍動(dòng)寶寶的背,或輕輕推動(dòng)搖籃,一邊哼唱搖籃曲。
媽咪給寶寶唱搖籃曲,或是經(jīng)常播放一些旋律優(yōu)美的世界經(jīng)典名曲,如莫扎特、肖邦、舒伯特、伯拉姆斯、李斯特等偉大音樂家的作品。不要總是聽一兩首曲子,聽熟后就要進(jìn)行更換。這樣,可使寶寶從多次反復(fù)的聽唱中,產(chǎn)生熟悉的感覺,從而體會到樂曲中的節(jié)拍、音調(diào)及強(qiáng)弱。由此,聽力將會有所提高,有助于寶寶學(xué)習(xí)語言,增進(jìn)記憶力、模仿力和專注力。更為可貴的是,能夠促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/620616.html
相關(guān)閱讀: