武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，對(duì)結(jié)巴、做鬼臉、對(duì)眼、瘸腿走路等行為的模仿，很可能會(huì)讓孩子形成不良習(xí)慣，甚至影響他們的正常發(fā)育。
楊健說，孩子熱衷模仿，一般都是出于好奇或覺得有意思。但由于孩子的辨別能力較弱，在模仿別人的動(dòng)作時(shí)，會(huì)好的壞的一起來。正面的模仿固然可以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，學(xué)到知識(shí);負(fù)面的模仿行為則不能小視。比如，學(xué)別人結(jié)結(jié)巴巴說話的孩子，很可能會(huì)最終變成口吃，有數(shù)據(jù)顯示，60%以上的口吃患者都是因?yàn)橥昶诘哪７�。同理，總做鬼臉，�?huì)讓孩子的面部肌肉變得不自然;總愛對(duì)眼的孩子，很可能會(huì)變成斗雞眼;總學(xué)別人瘸腿走路的孩子，長大后的走路姿勢(shì)也會(huì)受到影響。
因此，家長必須幫孩子辨別好壞，一旦發(fā)現(xiàn)有了上述表現(xiàn)，就應(yīng)在還沒形成習(xí)慣時(shí)立刻予以制止，不能事后再說。在制止時(shí)，家長可通過轉(zhuǎn)移注意力的方法，幫孩子忘記自己要模仿的動(dòng)作。比如找一些孩子感興趣的話題或事讓他做。家長在孩子做這些動(dòng)作時(shí)，一定不要跟著笑，這對(duì)孩子來說，可能會(huì)是一種變相鼓勵(lì)。
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