1~2歲寶寶如是說：將圖片與現(xiàn)實配對

　　“啊！媽媽！快看！那不是我的自行車嗎？”

　　yes正確 在書里面發(fā)現(xiàn)自己熟悉的物體，這是多么令寶寶興奮的事情啊！發(fā)現(xiàn)圖片符號能代表現(xiàn)實世界中的物體，是寶寶閱讀能力發(fā)展的重要里程碑。此時寶寶已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，將圖片與現(xiàn)實經(jīng)驗不斷配對是1~2歲寶寶閱讀的重點。

　　no錯誤 有些父母發(fā)現(xiàn)寶寶能認圖了，于是反復(fù)教寶寶識別圖片，并不斷向?qū)殞毺釂�。寶寶或許能記住這些圖片，但是其代價是因父母強行干涉而失去了獨立思考的機會。

　　媽媽這樣幫忙：選擇寫實風(fēng)格、畫面優(yōu)美、語言簡短的繪本

　　1 盡量讓寶寶接觸現(xiàn)實生活中的物體，允許寶寶用各種方式“閱讀”它們。

　　2 幫助寶寶將真實物體與圖片配對，如：把真正的蘋果與圖片蘋果放在一起，讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)圖像可以表示現(xiàn)實世界。

　　3 尊重寶寶的閱讀特點，當(dāng)他打斷或是被畫面中某個物體吸引時，請你停下來告訴他那是什么，或是安靜地等待他的問題。

　　推薦閱讀:：《月亮的味道》(畫面上坑坑洼洼的，丑丑的樣子，寶貝愛得不行！)《小房子變大房子——聰明豆》繪本系列、《阿羅有枝彩色筆》系列、《可愛的鼠小弟》系列、《神奇的找朋友》系列、《鼴鼠姐妹奇遇記》《小白》系列。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/602110.html

相關(guān)閱讀：