導(dǎo)讀：很多人認(rèn)為，孩子只知道吃喝拉撒睡，能哄得他們不哭不鬧就不錯(cuò)了，有什么是非判斷能力?其實(shí)不然。在他們懵懵懂懂、咿咿呀呀，特別是歡笑及發(fā)怒時(shí)，已開(kāi)始了對(duì)外界人和事的觀(guān)察與認(rèn)識(shí)，事實(shí)上在孩子七個(gè)月時(shí)是非觀(guān)已經(jīng)在形成了……

　

　　寶寶是非觀(guān)的形成時(shí)間

　　科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從兩個(gè)月大的時(shí)候開(kāi)始，寶寶就已經(jīng)開(kāi)始建立自己的是非觀(guān)了。

　　孩子在生理上進(jìn)入困倦狀態(tài)的時(shí)候，或者饑餓等情緒不佳的時(shí)候，?要看到熟悉的面容，他們就會(huì)面露微笑，還會(huì)快樂(lè)地?fù)]動(dòng)自己的小手。這說(shuō)明孩子不僅有生理需要，也有社會(huì)性的需要。當(dāng)他們不高興的時(shí)候，就會(huì)用哭鬧來(lái)表達(dá)自己的情緒。其實(shí)從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，爸爸媽媽就應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)孩子的是非觀(guān)了。也就是說(shuō)，在孩子處于懵懵懂懂、咿咿呀呀，特別是歡笑及發(fā)怒時(shí)，事實(shí)上早就開(kāi)始了對(duì)外界人和事的觀(guān)察與認(rèn)識(shí)，也就開(kāi)始了對(duì)外界是非的判斷。

　　當(dāng)孩子到了三歲的時(shí)候，道德觀(guān)念也開(kāi)始逐漸產(chǎn)生，隨著社會(huì)交往的逐步增加，這種觀(guān)念會(huì)逐步形成，從而在成人之后，漸漸內(nèi)化成自己的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，?長(zhǎng)一定要做到身教勝于言傳，讓孩子從小就在正確道德觀(guān)的指引下健康成長(zhǎng)。

　　在孩子的黃金教育期，引導(dǎo)孩子建立自己的是非觀(guān)極為重要。如果最初的時(shí)候忽視了孩子的這種需求，錯(cuò)過(guò)了最佳的教育時(shí)期，那么孩子很容易形成不正確的是非觀(guān)，從而養(yǎng)成許多不良的習(xí)慣，甚至于影響到孩子的一生。

　　處在黃金教育期的孩子往往受父母的影響巨大，這是由他們這段時(shí)間的心理特點(diǎn)決定的。孩子們喜歡模仿，喜歡學(xué)成人的樣子做事，特別容易接受周?chē)�環(huán)境的暗示。如果家長(zhǎng)總是以錯(cuò)誤的行為影響孩子，那么導(dǎo)致不良后果是非常自然的。

　　所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要進(jìn)行正確的是非觀(guān)的教育，而且還要一直伴隨孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，在整個(gè)黃金教育期內(nèi)，都要堅(jiān)持下去。哪怕孩子?了小學(xué)，變得懂事了，這種是非觀(guān)的教育，也不能荒廢。

　　家長(zhǎng)在孩子面前，要有正確的是非觀(guān)念，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，要及時(shí)說(shuō)明錯(cuò)在何處，絕對(duì)不能只是一味地批評(píng)，讓孩子不明所以。當(dāng)孩子與小伙伴鬧矛盾的時(shí)候，父母一定要弄清楚來(lái)龍去脈，如果是自己的孩子錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，向同伴賠禮道歉，切不能庇護(hù)而去指責(zé)同伴，要讓孩子搞清楚，否則會(huì)模糊孩子的是非觀(guān)念。對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。

　　當(dāng)然，最關(guān)鍵的問(wèn)題是非觀(guān)念要從小培養(yǎng)，而且越早越好。處在黃金教育期的孩子天真無(wú)瑕如同一張白紙，正是家長(zhǎng)進(jìn)行正確是非觀(guān)教育的最佳時(shí)?，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，將會(huì)讓孩子不斷重復(fù)良好行為，摒棄惡習(xí)，從而形成正確的是非觀(guān)念。

　　建立寶寶是非觀(guān)3有效方法

　　統(tǒng)一是非標(biāo)準(zhǔn)

　　在寶寶飲食、排便、睡眠、衛(wèi)生、禮貌等方面建立良好的制度。嚴(yán)格執(zhí)行并取得全家人的共識(shí)與行動(dòng)的一致。如寶寶睡醒之后會(huì)躺著自己玩，這就是做得好；如果沒(méi)緣由的大哭大鬧，就是表現(xiàn)不好。此時(shí)，無(wú)論誰(shuí)都不要理會(huì)他，慢慢寶寶就知道了自己做得不對(duì)。但是，寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力還不完善，不能完全用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，只會(huì)用哭來(lái)表示自己的感覺(jué)。所以，父母要學(xué)會(huì)判斷寶寶哭的真正原因，以便及時(shí)“對(duì)癥處理”。

　　客觀(guān)評(píng)價(jià)寶寶的行為

　　父母可以利用表情動(dòng)作、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)寶寶的行為加以肯定或否定。半歲以后的寶寶，逐漸對(duì)成人用表情和語(yǔ)言表示的稱(chēng)贊和責(zé)備有所反應(yīng)。如小便知道坐便盆了，爸爸媽媽可以非常高興地?fù)肀вH吻寶寶，并充滿(mǎn)喜悅地說(shuō)： “寶寶真的長(zhǎng)大了，真能干!”等等。有時(shí)，還可以很溫柔地?fù)崦�寶寶，�?jiǎng)勵(lì)他最喜愛(ài)吃的或玩的東西以此來(lái)不斷鼓勵(lì)強(qiáng)化寶寶正確簡(jiǎn)單的是非觀(guān)。當(dāng)寶寶表現(xiàn)差時(shí)，可以置之不理，或佯裝怒容以訓(xùn)斥生氣的語(yǔ)言說(shuō)： “不是好寶寶，不喜歡寶寶了”等等。但是父母一定要客觀(guān)地評(píng)價(jià)寶寶的行為，不能根據(jù)自己的，卜情去判剔寶寶的是與非。

　　教寶寶正確的行為

　　爸爸媽媽可以帶寶寶多外出活動(dòng)，與其他人及小伙伴交往，教寶寶正確的禮貌行為。如用動(dòng)作表示“你好”、 “再見(jiàn)”等；教他不要同小伙伴搶玩具；到公園不攀折花木等。在寶寶養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，他也明確了人生的一點(diǎn)點(diǎn)是非。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/597978.html

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