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學(xué)齡前英語教育存在4大誤區(qū)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 才藝培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  如今,幼兒語言能力的培養(yǎng)受到家長和幼兒園老師的廣泛重視,如何使用配套教材,實(shí)現(xiàn)從幼兒教育到成年教育的完美對接等一系列問題備受關(guān)注。5月11 日,外語教學(xué)與研究出版社(簡稱“外研社”)在京舉行《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》新書發(fā)布會,《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》是一套專為3~6歲幼兒精心設(shè)計(jì)的英語教材,連同 此前適用中小學(xué)教學(xué)的《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))、適用大學(xué)教學(xué)的《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語》,標(biāo)志著全國首套從幼兒園到大學(xué)的一條龍英語教材完整出爐,實(shí)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的 “無縫”銜接。

  發(fā)布會云集了多名來自英語和教育行業(yè)的專家學(xué)者,吸引了近百名幼兒園教師和家長共同參加。記者日前從幼兒園了解到,全面激發(fā)孩子的語言學(xué)習(xí)興趣 是這套教材被看好的關(guān)鍵。據(jù)出版方介紹,《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》積聚了中英兩國幼兒英語教育專家們多年的學(xué)術(shù)研究成果和一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),首創(chuàng)了符合幼兒語言習(xí)得 方式的RAP教學(xué)法,即通過“聽”達(dá)到語言輸入(Receive),再通過歌曲、故事、游戲、表演劇等有趣的內(nèi)容進(jìn)行語言激活(Activate),最后 實(shí)現(xiàn)語言輸出(Produce)。北京外國語大學(xué)教授張連仲指出:“教材在設(shè)計(jì)上注重趣味性與游戲性,內(nèi)容上保證地道與純正,讓幼兒學(xué)習(xí)英語的過程變得有 趣而高效。”

  在互動環(huán)節(jié)中,許多家長和幼兒園教師反映,自己最關(guān)心的是幼兒英語教材能否針對幼兒“量體裁衣”,為了讓孩子學(xué)習(xí)英語少走些彎路,在場的專家學(xué)者對學(xué)前兒童的英語教育問題共同把脈,給出了專業(yè)解答,并指出了學(xué)前外語教育的四大誤區(qū)。

  誤區(qū)一:幼兒園階段孩子不必學(xué)外語,學(xué)了就忘,沒什么用

  “孩子現(xiàn)在3歲多一點(diǎn),如果學(xué)英語會不會記不住,影響今后的學(xué)習(xí)興趣。”一位家長表示了自己的擔(dān)憂。對此,北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心試驗(yàn)幼兒園 的楊靜宜園長給出了答復(fù):“孩子出生28周至36周以后是可以延續(xù)的語言敏感期,是培養(yǎng)英語基本語感和學(xué)習(xí)第二語言的最佳時(shí)期,這時(shí)候的學(xué)習(xí)用書要以培養(yǎng) 興趣為主。”

  翻開《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》,書中的插圖顏色鮮艷、線條明晰,排版上注重圖文并茂,“他最喜歡這種以圖畫為主的書,在玩中就學(xué)了。”劉女士帶孩子一 起參加了新書發(fā)布會,孩子對新教材愛不釋手,還不停地用手指出書里的故事。記者注意到,書中擇取了與幼兒生活、情感體驗(yàn)緊密相關(guān)的話題,符合兒童性格特 點(diǎn),在話題設(shè)置上分為“社會交際”、“個(gè)人需求”、“家庭生活”、“游戲?qū)W習(xí)”四大板塊,涉及問候道別、年齡性別、身體部分、家庭成員、穿衣洗漱、運(yùn)動游 戲、情緒表達(dá)等高頻話題,力求讓幼兒在日常語言應(yīng)用中學(xué)習(xí)語言,學(xué)以致用。

  教育部《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》專家組組長、北京外國語大學(xué)教授陳琳特別強(qiáng)調(diào):“要設(shè)計(jì)實(shí)用的幼兒英語教學(xué)內(nèi)容,幼兒英語應(yīng)從幼兒身邊的日常生活開 始。”在這方面,《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》通過歌曲、故事、游戲、表演劇等活潑有趣的內(nèi)容在書中創(chuàng)設(shè)了美好的生活情景,利于孩子身心健康發(fā)展。

  誤區(qū)二:教幼兒學(xué)外語,還是“外來的和尚會念經(jīng)”

  教材一定要用國外的,老師也一定要請外國人擔(dān)當(dāng),這是時(shí)下不少家長對幼兒英語教學(xué)提出的“硬性指標(biāo)”。來自北京市建設(shè)部幼兒園的張穎穎老師表 示,大家無需盲目相信“外來的和尚會念經(jīng)”,張老師坦言:“市面上的國外教材版本很多,大家都聲稱自己的是國外教材,國外教材可以吸引家長,但不一定適合 中國孩子全盤吸納。”具有美國和中國幼兒園多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒英語專家、《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》中方主編孫瑞玲在接受采訪時(shí)也表示,愛孩子、懂教育的外教會帶 來很好的課堂效果,但外教也往往缺乏連續(xù)性,經(jīng)常更換。在教材的選用上,孫瑞玲建議家長首先要考慮教材的權(quán)威性,選擇那些一直致力于英語教育的大型出版社 出版的教材,比如《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》、《劍橋國際兒童英語》等,這些教材都經(jīng)過了非常嚴(yán)格的審核,可以保證圖書質(zhì)量。

  實(shí)際上,于去年年底發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中就提出:“加強(qiáng)對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導(dǎo),為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多 彩的教育環(huán)境”,選擇一套真正適合中國兒童健康發(fā)展的英語教材迫在眉睫。“與全盤西化的國外教材不同,《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》采用的是‘中西合璧’的編寫方 式”,孫瑞玲談到,教材在設(shè)計(jì)具體活動、把握語言知識難點(diǎn)上進(jìn)行了“本土化”,貼近中國實(shí)際,而英方作者則提供了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和最地道的語言發(fā)音, 據(jù)悉,該套教材的所有英語配音都是在英國倫敦錄音制作,配音人員也全部為具有純正口音的英國人,保證了原汁原味、字正腔圓的英語發(fā)音。

  誤區(qū)三:用什么教材無所謂,主要靠老師引導(dǎo)

  “在幼兒園里學(xué)習(xí)英語的時(shí)候主要是游戲,而小學(xué)是以學(xué)知識為主,是個(gè)大的轉(zhuǎn)換,所以希望孩子在幼小銜接這段時(shí)間能在玩游戲的同時(shí)多認(rèn)識一些單 詞,并且能會寫字母,跟得上小學(xué)的學(xué)習(xí)。”來自河南洛陽的王媽媽一語道出了眾多家長的心聲,在幼小銜接方面,包括老師在內(nèi)的整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生很大的改 變,這時(shí)候教材如果能實(shí)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)的連接,就可以幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力,順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。

  面對家長們提出的英語學(xué)習(xí)連貫性問題,陳琳教授提醒:“教材選用關(guān)系到孩子對英語的最初印象,幼兒英語教材要遵循幼兒英語教學(xué)的規(guī)律,以聽說為 主,適當(dāng)跟進(jìn)前閱讀概念。”記者在翻看《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》的過程中也發(fā)現(xiàn),整套教材注重了幼兒園到小學(xué)的銜接,與現(xiàn)行的中小學(xué)《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))一脈相 承,都是由外研社和英國麥克米倫出版公司共同研發(fā),同時(shí)防止了幼兒英語學(xué)習(xí)的小學(xué)化,更注重培養(yǎng)幼兒的聽、說能力,F(xiàn)場的工作人員還展示了《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英 語》幼兒用書、教學(xué)卡片和掛圖都具有的“可點(diǎn)讀”功能,老師們表示這種以聽說為主的教學(xué)方法可以保護(hù)并激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的本能。

  “除了老師引導(dǎo)和教材幫助,家長如果能抽出時(shí)間,親密無間地陪孩子一起學(xué)習(xí)就更好了,家長可以營造每天20分鐘的親子讀書時(shí)間,培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。”孫瑞玲補(bǔ)充道。

  誤區(qū)四:老師需要很長時(shí)間來適應(yīng)新教材

  目前中小學(xué)和大學(xué)里使用的《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))、《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語》已經(jīng)得到大家的一致認(rèn)可,而面對這套最新推出的《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》,一些家長 擔(dān)心幼兒園老師是否能夠很快適應(yīng),并將教材的精髓應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)活動中。對此,出版方外研社表示有“雙保險(xiǎn)”可以打消家長們的疑慮。首先,《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒 英語》的教師用書采用了同一課程兩種教案的編寫模式,以適應(yīng)不同需求的幼兒英語教師參考使用,母語教案由中國具有多年一線幼兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教師編 寫,最適合中國本土化的幼兒園英語教學(xué),而全英教案由在一線從事英語教學(xué)的外國教師編寫,并經(jīng)過麥克米倫出版公司的語言審核以及中方主編的內(nèi)容審核,保證 了《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語》課堂教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)。其次,外研社常年對教師提供免費(fèi)的課程培訓(xùn),將定期組織幼兒英語教師參加技能培訓(xùn)與教學(xué)理論研討班,提供優(yōu)質(zhì)的外語教育服務(wù)。


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