如何培養(yǎng)孩子傾聽能力

　　0至2歲

　　這個(gè)階段是培養(yǎng)信任感、安全感的關(guān)鍵期。如果發(fā)展得好，在性格中就能有希望、樂觀、自信的品質(zhì)；發(fā)展得不好，則會(huì)形成悲觀、多疑、敏感、自卑的性格特點(diǎn)。

　　2至4歲

　　發(fā)展得好，能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主，負(fù)責(zé)，自控與自豪感。發(fā)展得不好容易使孩子產(chǎn)生失控、害羞感、自我懷疑、苦惱、自尊低等。

　　4至6歲

　　如果孩子表現(xiàn)出的主動(dòng)探索行為受到鼓勵(lì)，孩子就會(huì)發(fā)展出主動(dòng)性，為他將來成為一

　　個(gè)有責(zé)任感、有創(chuàng)造力、有目標(biāo)的人奠定基礎(chǔ)。

　　怎樣培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)？

　　0至2歲：該階段是培養(yǎng)孩子的信任感、希望感的關(guān)鍵期，母親是最重要的教育者，不是靠語(yǔ)言，而是行動(dòng)。孩子餓了，母親能及時(shí)喂奶；孩子大小便了，母親能及時(shí)更換；孩子想動(dòng)了，母親也跟著動(dòng)。總之，此時(shí)的孩子能心想事成，不長(zhǎng)時(shí)間感到痛苦，他就會(huì)信任世界、母親和他人。如果他的需求總不能及時(shí)得到滿足，漸漸就會(huì)產(chǎn)生絕望感、悲觀感、多疑、自卑等。

　　2至4歲:培養(yǎng)自主性和主動(dòng)性的方法原則一樣，就是讓孩子做他想做的任何事，同時(shí)設(shè)置底線，就是什么事可以做，

　　做得什么程度可以被接受。讓孩子為所欲為的目的是讓他們的天性得到釋放、潛能得到發(fā)揮。當(dāng)然，父母也要設(shè)置界限，哪些事是絕對(duì)不可以做的，如玩火、闖紅燈，那些事是不能過度的，如吃東西不能吃太多、看電視不能看太久。

　　4至6歲:要保護(hù)孩子的好奇心，發(fā)掘興趣和天份，培養(yǎng)孩子的能力感，為勤奮、韌性和自尊奠定基礎(chǔ)。如果孩子的探索心、獨(dú)創(chuàng)行為和想象力被家長(zhǎng)笑話，那么孩子就會(huì)形成內(nèi)疚感，逐漸失去自信心。如果孩子被管教控制得太嚴(yán)，孩子會(huì)逐漸失去開創(chuàng)幸福生活的主動(dòng)性，欠缺創(chuàng)造力和目標(biāo)。

　　不過最應(yīng)該注意的一點(diǎn)是：管教孩子永遠(yuǎn)都應(yīng)該建立在良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上。幾乎99%的失敗管教都是親子關(guān)系沒有建立好。那么，如何建立良好的親子關(guān)系呢？答案是，用孩子最喜歡的愛語(yǔ)去愛他（她）：身體接觸、贊美與鼓勵(lì)、共享的時(shí)間、禮物。>>【搖籃媽媽幫】?jī)和�性格如何培養(yǎng)

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　　搖籃網(wǎng)友虎寶妞妞問：如何改掉寶寶不好的脾氣 ，培養(yǎng)良好性格？

　　搖籃網(wǎng)特聘專家胡小燕(向她提問)解答：孩子在氣頭上的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上，或者家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)睦涮幚恚�讓孩子明白遇到事情困惱是解決不了問題的，另外適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�也是很有必要的，等到孩子稍微大點(diǎn)，就可以引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言來表達(dá)，到時(shí)孩子倔強(qiáng)的情況也會(huì)有好轉(zhuǎn)的...>>查看全文

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　　從小培養(yǎng)孩子的好性格

　　導(dǎo)讀：有人說，性格決定命運(yùn)。雖然不一定完全對(duì)，但也有一定的道理，一個(gè)人的性格是在很小的時(shí)候開始形成的，為了讓孩子們有一個(gè)好的性格，父母從小應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？下面的一些策略或許可以供各位家長(zhǎng)參考。

　　孩子的好性格 從小就開始培養(yǎng)

　　導(dǎo)讀：性格品質(zhì)決定人的命運(yùn)，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。


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