從涂鴉開始接受美術(shù)熏陶　　“爺爺，你來看看，我今天畫了一幅畫，咱們一家人快樂地去旅游。”朵朵向爺爺展示她的作品�！　�“朵朵，你怎么把爸爸的肚子畫得那么大呢？你爸爸可是個瘦子呀！”爺爺問�！　�“因?yàn)槲野职终f過他自己大肚能容天下事，所以我就這樣畫了！”朵朵解釋道�！　�“哦！那你奶奶還說過自己鼠目寸光呢，你怎么反而把她的眼睛畫得那么大呢？”爺爺故意逗朵朵。　　“那可不行，奶奶必須每天睜大眼睛來發(fā)現(xiàn)我的毛病，我才能進(jìn)步呢！”朵朵一本正經(jīng)地說。爺爺聽了，被朵朵逗得大笑起來。　　我們的孩子用一雙好奇的眼睛去認(rèn)識、觀看世界，然后把自己觀察所得展現(xiàn)在自己的圖畫中，表達(dá)一種細(xì)膩的感情、強(qiáng)烈的認(rèn)識和欲望。從3歲之前無意識的涂鴉開始，他們逐漸利用美術(shù)來表現(xiàn)自己對周圍事物的認(rèn)識和理解。在成長的過程中，美術(shù)的熏陶讓孩子的生活多了無窮樂趣。　　參加美術(shù)活動的4大好處　　幼兒階段是孩子的行為能力迅速發(fā)展的時期。孩子參加美術(shù)活動，不單單是一個學(xué)畫的過程，更是在參與一項(xiàng)綜合的實(shí)踐活動�！　�1.美術(shù)活動為孩子們提供了參與社會活動的廣泛空間，幫助孩子更好地融入社會�！　�2.孩子們的美術(shù)作品中體現(xiàn)出來的是他們對社會的觀察反映，能促使他們逐漸具備完整的社會人的健康心理。　　3.美術(shù)作品能陶冶孩子的性情，參與美術(shù)活動能促使孩子去發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，也能推動其身心的健康發(fā)展�！　�愛心提示　　＊兒童畫想象之豐富、構(gòu)思之膽大、造型之樸拙是許多畫家畢生追求的結(jié)果�！　。�美術(shù)的好處在于它可以將一些看似平常的事物升華為美。　　4.孩子的繪畫反映出他在生活中觀察到的內(nèi)容，畫畫會讓他更了解自己周圍的社會生活。有點(diǎn)藝術(shù)氣質(zhì)，人生更美妙　　“奶奶告訴你一個好消息，你可不要太激動��！”放學(xué)后，一看到奶奶，朵朵自己就激動起來了�！　�“什么？快點(diǎn)告訴奶奶吧！”奶奶問道。　　“今天，老師選文藝委員了，全班同學(xué)推選了我，你說我高興不高興呀！”說著，朵朵不由得“咯咯”笑起來�！　�“高興呀！不過奶奶一點(diǎn)都不驚訝，因?yàn)槲覀兌涠浔緛砭陀兴囆g(shù)氣質(zhì)嘛！”奶奶說�！　�“那倒也是�。�”朵朵越發(fā)得意起來�！　∥覀兘�(jīng)常在電視節(jié)目中，看到四五歲的孩子用獨(dú)唱、跳舞、演奏打擊樂等各種精彩的表演贏得了大家的贊嘆和喝彩。這種童星輩出的現(xiàn)象的背后，就是家長們潛心培養(yǎng)付出的汗水。由此，我們也可作出判斷，中國兒童在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，已不局限于擁有某項(xiàng)特長或以后就憑借此項(xiàng)專長謀生，培養(yǎng)孩子可終身受益的藝術(shù)氣質(zhì)才是家長、學(xué)校的理性目標(biāo)�！　�擁有藝術(shù)氣質(zhì)，生活更精彩　　藝術(shù)氣質(zhì)又叫藝術(shù)感覺，包括“多情善感”、“浪漫超脫”等要素。藝術(shù)氣質(zhì)有時就是一種天賦，當(dāng)然也可以由后天的培養(yǎng)獲得。　　具有藝術(shù)氣質(zhì)的人比一般人更“多情善感”，他們感情豐富，容易動情，容易被感動，見到什么都能掀起他心中感情的波瀾。有藝術(shù)氣質(zhì)的人對美的感受力特別強(qiáng)，能從平凡的、很多人視而不見的事物中發(fā)現(xiàn)美，他們有一種超越現(xiàn)實(shí)的審美態(tài)度�！　”热�，有藝術(shù)氣質(zhì)的人看到牛，就覺得牛的毛皮是多么光滑油亮，色澤是那么美，牛的　　肌肉是多么發(fā)達(dá)，整個造型是多么偉岸，那是力量的象征；他還會從牛默默無言看到一種忍辱負(fù)重、不畏艱難、勇往直前的精神�！　∷囆g(shù)不僅可以陶冶情操更能提高孩子的素養(yǎng)和審美能力，這將會使孩子受用一生。家長只要端正培養(yǎng)孩子藝術(shù)氣質(zhì)的目的，孩子是能在自己喜歡的藝術(shù)世界里找到樂趣的！　　藝術(shù)熏陶造就獨(dú)特氣質(zhì)　　現(xiàn)在可供孩子所上的興趣課豐富多彩，有唱歌、舞蹈、畫畫、書法、樂器、烹飪、攝影、戲劇、朗誦、演講、主持、寫作等。家長也不是非要把孩子培養(yǎng)成藝術(shù)家，靠藝術(shù)謀生；而是為了讓孩子能很好地接受藝術(shù)的熏陶，成為一個多才多藝、全面發(fā)展的新世紀(jì)接班人。他們認(rèn)為：音樂可以放松心情、陶冶情操、提升品位；美術(shù)能豐富想象力、提高表現(xiàn)力、陶冶情趣；舞蹈可練就形態(tài)美、提高協(xié)調(diào)力等等�！　�3個方法培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)　　藝術(shù)氣質(zhì)是一個比較抽象的概念，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)不是一件容易的事。如何讓自己的孩子有一種獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)呢？說得簡單點(diǎn)就是讓他接近藝術(shù)，提高自己的審美能力。　　1.興趣是最好的老師。培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)，一定要尊重孩子的興趣。當(dāng)然興趣也不是天生就有的，家長可以從孩子小的時候就慢慢培養(yǎng)，有意識地讓孩子接觸一些藝術(shù)，引導(dǎo)孩子對某些藝術(shù)門類產(chǎn)生濃厚興趣。有了興趣，就要重點(diǎn)培養(yǎng)，然后再給他展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會，別人的贊賞對小孩子來說是最好的穩(wěn)定劑�！　�愛心提示　�。�生動的、活的審美源泉，可以激發(fā)寶寶內(nèi)在的藝術(shù)潛能�！　。�課外藝術(shù)類教育是培養(yǎng)孩子的愛好和興趣的，不要一味地將其當(dāng)成最終的目的�！　。獌和瘯r期，大腦細(xì)胞需要多種刺激，從而為具備多種功能作準(zhǔn)備�！　�2.可適當(dāng)進(jìn)行感官訓(xùn)練。審美必須要有敏感的感受力，感受就要靠人的感官，家長應(yīng)有意識地對孩子進(jìn)行感官訓(xùn)練。　　比如，美術(shù)最重要的感官是視覺，讓孩子學(xué)會觀察，增強(qiáng)對色彩、造型、結(jié)構(gòu)等敏感度�！　】梢栽诤⒆踊氐郊矣螒虻臅r候，讓他觀察玩具的顏色和形狀并試著去畫畫。音樂最主要的是聽覺，可以通過聽不同的音樂來提高孩子的音樂感受力�？梢栽诩依飼r常放一些舒緩柔和的音樂，聽多了，孩子自然就會受音樂的熏陶，慢慢具有很好的藝術(shù)氣質(zhì)了。　　3.給孩子更多的藝術(shù)空間。家長不可完全剝奪孩子童年的美好時光，不要過早地給孩子設(shè)下條條框框，應(yīng)給孩子一定的自由，多創(chuàng)造機(jī)會讓他多接觸不同事物，抓住時機(jī)給孩子以科學(xué)指導(dǎo)。　　比如，孩子一歲時可以握筆“涂鴉”了，家長就將筆和紙交給孩子自由畫畫吧；特別是顏色鮮艷的筆，不僅使孩子畫畫的要求得到滿足，也能刺激孩子視覺的發(fā)育。養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅父母希望孩子有藝術(shù)氣質(zhì)，就要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能。但在此過程中，家長需要注意這些問題：　　1.不要簡單定位孩子的藝術(shù)潛能。孩子的早期發(fā)展往往呈現(xiàn)出多個興趣點(diǎn)，不能單憑他喜歡唱或喜歡跳，就過早地、簡單地把孩子的藝術(shù)表現(xiàn)定位在某個方面，而限制了孩子多方面發(fā)展的可能�！　�2.加強(qiáng)藝術(shù)的審美體驗(yàn)。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能，關(guān)鍵在于培養(yǎng)他對審美要素的感受力�？梢詭�寶寶到大自然中感受現(xiàn)實(shí)生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節(jié)奏、韻律等美的要素�！　∶佬g(shù)活動可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。孩子可以借繪畫表現(xiàn)、抒發(fā)自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)孩子美的情操，促使他們形成完美的人格�！　《鄮Ш⒆訁⑴c美術(shù)活動　　美術(shù)活動為幼兒提供了廣泛的參與社會生活的機(jī)會，有機(jī)會家長可以多帶孩子參觀各種畫展。帶孩子參觀畫展，可以幫他了解別人的作品，讓他們參與評價，找到學(xué)習(xí)的榜樣�！　○B(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅　　小孩畫中的人物，兩只眼睛畫得很大，甚至占據(jù)了整個畫面，而鼻、嘴則畫得很小，這種主體極度夸張、人物比例失調(diào)的作品正是孩子質(zhì)拙、純真感情的宣泄與表露，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為眼睛是最美的部位。家長必須掌握兒童心理特點(diǎn)，不能用成人的目光框條來約束孩子，過早扼殺了孩子的藝術(shù)天性。
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