語言發(fā)展受到多種因素的影響，包括遺傳因素、年齡、環(huán)境因素和教育因素。各種影響因素的相互作用，導致了兒童語言發(fā)展的障礙。

　　環(huán)境因素。主要包括父母文化程度、父母職業(yè)、帶養(yǎng)人的文化程度及語言、家庭經(jīng)濟狀況等。語言的發(fā)展與環(huán)境所提供的信息刺激量的多少有關，接受外界信息刺激多的孩子，其語言發(fā)展就快于其他兒童。

　　年齡因素。語言學習顯然受年齡的影響。年齡是影響詞匯發(fā)展最主要的因素。同時年齡也是影響語法發(fā)展的一個重要因素，隨年齡增長，逐漸出現(xiàn)各種短語結構。

　　教育因素。家庭教育對兒童早期語言的發(fā)展有巨大的作用父母經(jīng)常閱讀育兒書籍，孩子的語言發(fā)展優(yōu)于其它小兒。幼兒園教育具有家庭無法替代的效果，通過合作性游戲可提供做練習及增進語言技巧的媒介，孩子們在游戲中通過相互接觸、學習，可促進各自的語言發(fā)展。

　　此外，這些因素也會在一定程度上影響幼兒的語言發(fā)展：

　　器官問題。幼兒成長階段若有腦部發(fā)育不全、腦受傷或先天性障礙時，語言發(fā)展必然會遲緩。

　　健康問題。體質(zhì)瘦弱或長期生病的孩子，可能因游戲機會減少，學習經(jīng)驗欠缺，而不如健康幼兒的語言發(fā)展順利。

　　學習能力。某些幼兒因具有較敏銳的學習和模仿能力，語言發(fā)展得較早、較好；反之，則語言發(fā)展容易有偏差、遲緩的情形。

　　性別差異。一般而言，女孩的語言發(fā)展起步會較男孩早，而且口語表達能力也較好。但在進入小學后，性別差異現(xiàn)象就會減少，男孩、女孩的語言能力也沒有明顯差別了。

　　人格特征。先天氣質(zhì)較害羞、內(nèi)向、畏縮的幼兒，語言能力會較差些。

　　【結語】

　　父母是榜樣，請說標準的普通話

　　多給寶寶聽一些緩和的音樂

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