星期六早上，兒子和我都醒得很早，我是被忘了調(diào)整的鬧鐘吵醒的，兒子卻有大好晨光不容錯過的意思。他喜歡悄悄地一個人干些我們意料不到的事，比如很自覺地拿出昨天教他的中文字來寫，我看到了會很驚喜地表揚(yáng)他，他呢，就會為自己就是那個我描述的“很自覺的，媽媽只教過一次就會了的，還發(fā)明了記錄筆順方法的，好棒的小朋友”而自豪。
趁他有自覺性又有興趣，我趕緊說：“不如我們把今天的中文內(nèi)容講了吧。”情緒高漲的他欣然同意了。按照習(xí)慣，10多分鐘的講解和認(rèn)字后，我會給他一些復(fù)習(xí)的時間，然后給他聽寫。他希望自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，我就抓緊時間到樓下洗衣房一趟。
10分鐘后，我上樓來了，一眼看到家門口的走廊上擺了一張紙，以為是管理處發(fā)的通知，走近了撿起來一看，原來是兒子剛剛畫好的一張卡，上面是我捧著中文書坐在小沙發(fā)上教他學(xué)中文的畫面，還有我拎著洗衣籃的畫面，點(diǎn)綴著很多顆心，寫著這么一句話：
DearMom，thankyouforteachingmeandwashingclothesforme。(親愛的媽媽，謝謝你教我，還幫我洗衣服。)
在一顆心里，他簽上了“愛你的Alex”的大名。
進(jìn)得門來，我緊緊地?fù)肀Я藘鹤�，說：“謝謝你！媽媽真沒想你這么細(xì)心，又這么主動，還這么有創(chuàng)意。媽媽教你學(xué)習(xí)、幫你洗衣服都覺得特別開心！”他又高興又驕傲，接下來的聽寫和新課學(xué)習(xí)他一直興致勃勃。
簡單得不能再簡單的一張“感謝卡”，讓我覺得心里又輕又柔又溫暖。小小的兒子真的越來越善解人意，越來越知道要為別人做點(diǎn)什么了。感謝兩個字很美，它代表著對他人的尊重，代表著對美好萬物的感恩；感謝兩個字的力量很大，有時候，一句感謝可以讓付出的人覺得一切都值得，一句感謝可以讓堅硬的心融化；感謝兩個字的感染力很強(qiáng)，就像春風(fēng)帶著種子，可以飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可以讓遍地都開滿鮮花。愛和感謝其實(shí)是如影相隨的，都是一切德育教育的基礎(chǔ)。讓孩子學(xué)會感謝他人，從感謝他人到為他人著想，我們會體會到生活的和諧和甜美。
美國教育環(huán)境中“感謝”和“感恩”一直無形地滲透在日�；顒又小Ｎ页醯矫绹鴷r，驚訝于商店里多如繁星的各種賀卡，感謝卡就是其中的一大種類，感謝老師、感謝朋友、感謝家人、感謝客戶、感謝貓貓狗狗的，什么都有。有寫好了表達(dá)各種不同情形下的謝意的，也有空白的讓你述說自己感謝的話語。去買床墊，店主會說謝謝你的生意。去修車，過后店里會寄給你一張感謝卡，說知道你有很多選擇，謝謝你選擇了他們。
朋友來參加了聚會，家長會教孩子寄感謝卡給客人。那著名的感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，都是一些表達(dá)感謝的代表節(jié)日。學(xué)�；顒又行ｉL每次致辭都會感謝組織者、感謝老師和家長，孩子們也耳熟能詳。老師和家長要求孩子幫忙做什么事情也都不會忘了說謝謝。就是家人之間，也不會認(rèn)為家人為自己做什么都是天經(jīng)地義的，一聲感謝會讓家庭氣氛更溫馨。
我常常謝謝兒子告訴我班上的故事和新學(xué)到的知識，謝謝他不時冒出來的問候和愛的表達(dá)，和他一起謝謝爸爸辛苦的工作、謝謝朋友和家人的一路幫忙和支持。今天早上看他的衛(wèi)生間馬桶是蓋上的，問他為什么，他說：“蓋上沖水的聲音小一點(diǎn)，這樣可以不吵醒爸爸媽媽啊。”(其實(shí)這個衛(wèi)生間和我們的房間還隔著一條短走廊的，虧他想得到�。�)我很感動，當(dāng)然又是鄭重其事地表揚(yáng)和感謝啦。說不清是否就是這樣，四面八方的陽光照耀，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露滲透，一棵健康的小苗慢慢生根發(fā)芽了。
上周四兒子說班主任MrsVogt有兩天請假，他很想念她。我正想著和兒子商量寫個感謝卡作為學(xué)期結(jié)束的一種心意表達(dá)，周五兒子已經(jīng)高興地告訴我homeroomparent(家校協(xié)會中的班級家長聯(lián)系人)當(dāng)天幫助他們?nèi)嗤瑢W(xué)秘密準(zhǔn)備了一件禮物送給Mrs·Vogt，那是每人畫的一張感謝卡組成的一本感謝集！兒子說他的卡上還寫了邀請Mrs·Vogt一起到操場去玩呢！
我相信收到這件特別的禮物時，班主任的感覺也會和我一樣，驚喜、欣慰又開心！
做為孩子的第一任老師，需要教給孩子的東西太多太多。而最基本的就是我們要教給孩子擁有一顆愛心，學(xué)會感恩，學(xué)會經(jīng)常給幫助自己的人說“謝謝”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/569284.html
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