寶寶這個(gè)小不點(diǎn)兒,一聽到音樂響起來，就跟著手舞足蹈,開心得不得了。

　　來吧,聰明的媽媽們,趁著寶寶對(duì)音樂熱乎的時(shí)候,順便培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的感悟和表達(dá)力吧！

　　小菲兒今年剛滿3歲，可是，她聽音樂的資歷那可是有段時(shí)間了。從在媽媽肚子里開始，媽媽總是在聽音樂時(shí)，輕聲地朗讀情景相似的散文或童話故事，這樣一來，小菲兒出生后，對(duì)音樂特別敏感，聽到音樂響起時(shí),就會(huì)搖頭晃腦地跳起舞來。媽媽平時(shí)也非常注重培養(yǎng)小菲兒對(duì)音樂的感悟，就像欣賞一幅畫一樣去欣賞音樂。

　　小菲兒聽歌時(shí)，有一次竟然嗚嗚嗚地哭起來，原來是聽到《泥娃娃》沒有爸爸媽媽，太可憐了，還到自己的小衣柜里翻出漂亮的小裙子，說要送給泥娃娃。媽媽一下子被逗樂了，原來，平時(shí)媽媽就很注重培養(yǎng)小菲兒對(duì)音樂的想象，每次聽一首新歌前，媽媽就編一個(gè)故事情景，一邊說一邊聽歌，在小非兒頭腦里，除了美妙的歌聲還有畫面留了下來。小菲兒上幼兒園后，媽媽便鼓勵(lì)小菲兒說出她腦海里閃現(xiàn)的感覺，在上臺(tái)表演時(shí)，感情也特別豐富，那也是得益她對(duì)音樂的形象思維，能很好把握住其中的感情。

　　音樂形象思維好處多多：

　　理解力

　　幼兒只有在聽覺上感知音樂的音響效果，并進(jìn)行一定的形象思維時(shí)，才能感受和理解音樂所表達(dá)的思想感情。這時(shí)，音樂藝術(shù)也才能發(fā)揮它對(duì)人們的感染教育作用。

　　想象力

　　培養(yǎng)寶寶的想象力對(duì)他日后的思維能力大有好處。音樂正是一種最具有想象概念的形式，同樣一首曲子，不同的人可能會(huì)感受到不一樣的東西，而盡早地培養(yǎng)寶寶擁有這種想象力，會(huì)讓寶寶得到無數(shù)翅膀一般，飛得更高更遠(yuǎn)。

　　感悟力

　　音樂是一種情感的宣泄。色彩的堆積，生動(dòng)的故事，把音樂形象思維化，能讓寶寶從音樂旋律里領(lǐng)悟到音樂賦與的情緒情感。此外，把抽象的音樂用形象生動(dòng)的語言表達(dá)出來，對(duì)培養(yǎng)寶寶的語言組織能力也大有好處。

　　鑒賞力

　　也許并非每個(gè)寶寶都具有音樂天賦，但是，對(duì)音樂的鑒賞力卻是可以培養(yǎng)出來的，為寶寶將來成為一個(gè)有音樂品位的人做準(zhǔn)備，而不是簡(jiǎn)單地停留在對(duì)音樂表面的欣賞水平：更專業(yè)，更精準(zhǔn)，也讓寶寶的音樂世界更豐富。

　　6個(gè)月～1歲 寶寶

　　寶寶的音樂世界：

　　半歲左右的寶寶已經(jīng)擁有自己喜歡的音樂了，這就是為什么在寶寶哭的時(shí)候，只要一放上某首曲子，哭聲就自動(dòng)停止，繼而合著音樂節(jié)拍揮動(dòng)著小小的雙手，寶寶雖然不能清楚地表達(dá)，嘴里還是咿咿呀呀地合著歌聲。這個(gè)時(shí)期正是培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂興趣的好時(shí)機(jī)。

　　如何打造寶寶音樂形象思維？

　　1 寶寶不能表達(dá)他的思想，但這不代表他沒有思想。媽媽對(duì)他的訓(xùn)練越早越好，像念兒歌一樣，把歌詞念給他聽。在固定時(shí)間放音樂，讓他擁有音樂時(shí)間段。

　　2 選擇旋律輕快，簡(jiǎn)單好聽的兒歌為宜。

　　3 遇到歌曲里出現(xiàn)動(dòng)物名稱，雨、花朵、藍(lán)天、白云等詞語時(shí)，盡量把實(shí)物指給他，抱著他唱，一邊感覺實(shí)物。這樣寶寶會(huì)將歌與實(shí)景留在記憶中，這個(gè)時(shí)期，媽媽唱得多，說得多，寶寶則負(fù)責(zé)傾聽。

　　1歲～2歲半 寶寶

　　寶寶的音樂世界：

　　寶寶已經(jīng)在牙牙學(xué)語了，他不僅能能夠跟隨音樂舞動(dòng)，還能偶爾哼唱出一兩個(gè)詞，也可能僅僅是單字，那對(duì)他也意義非凡，這是他真正參與到音樂中的一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　如何提高寶寶的音樂形象思維？

　　1 給寶寶看配有音樂動(dòng)畫的碟片， 可以從音樂里分出色彩，綠色的草地，藍(lán)色的天空，白色的云朵，這都是為了讓音樂一步步變得具體化而做的準(zhǔn)備。

　　2 給寶寶講音樂故事，媽媽在親子時(shí)間時(shí)，有意識(shí)地和寶寶比劃，有握手的情節(jié)就握手，有點(diǎn)頭的情節(jié)就點(diǎn)點(diǎn)頭，讓寶寶在音樂里體會(huì)玩耍的樂趣。

　　情景示范：

　　小歡歡最喜歡聽的一首歌是《母鴨帶小鴨》，于是，媽媽在小歡歡洗澡時(shí)，特意放了幾只玩具小鴨在澡盆里，并且告訴她，小鴨子最愛玩水啦。還拿著玩具鴨在澡盆做游泳的動(dòng)作。周末時(shí)，帶上歡歡上公園看鴨子。小歡歡興奮地跟媽媽說，小鴨子愛在河里游泳，我們家的盆子太小了。她繼續(xù)說，小鴨子還喜歡很多伙伴，喜歡和媽媽一起。我也喜歡跟媽媽在一起。

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