引言：心理學(xué)家說，自我傷害猶如沉默的瘟疫，正在我國(guó)不少兒童青少年中間悄悄蔓延。許多家長(zhǎng)感到非常焦慮和困惑，他們不明白為什么孩子們要這樣摧殘自己。

父母當(dāng)著寶貝該如何說話

* 是不是說話需要回避他們呢？

既然寶貝們都這么機(jī)敏和聰慧了，家長(zhǎng)是否有必要減少在孩子面前談?wù)撍麄兡�？�?dāng)然沒有必要了。一方面，某種程度上所有的關(guān)注或用心都是好的或可取的。當(dāng)家長(zhǎng)們親切而充滿愛意地談?wù)摵⒆訒r(shí)，小寶貝們都會(huì)十分享受這種來自父母家人的關(guān)注，尤其是當(dāng)你表揚(yáng)或稱頌他做了什么好事、或有什么可愛的表現(xiàn)時(shí)。而另一方面，格里森博士還認(rèn)為，有意識(shí)地把涉及孩子的內(nèi)容加入到大人們的日常談話當(dāng)中并讓孩子自己也來參與，還有助于加強(qiáng)孩子的語言能力和互動(dòng)參與能力，這要比只讓孩子被動(dòng)地在一旁傾聽要好得多。所以，如果你正在和鄰居阿姨談到孩子昨晚的情形，你不如嘗試著跟你的寶貝：“寶寶，告訴阿姨，昨晚你是怎么給玩具熊洗澡的呀！”

* 大人談話中的負(fù)面暗示對(duì)孩子影響很大

在當(dāng)著孩子談?wù)撍�的時(shí)候，尤其需要重視的一點(diǎn)就是，不要讓孩子過多聽見那些負(fù)面的信息。“如果孩子總是聽見爸爸媽媽在說他‘很調(diào)皮’或者是‘很不愛干凈’之類的話，他也許一時(shí)理解不了，但是他會(huì)把這些話一直記在心里，等到他們長(zhǎng)大了，能明白這些話的時(shí)候，再把這些話‘翻譯’出來�！备窭锷�博士這樣解釋到。事實(shí)上，她說，研究表明孩子們完全可以根本就不懂一些詞或者語句的意思就把他們記住，并在日后再去提取和理解這些涵義。所以，如果一個(gè)孩子總是聽到他自己被稱為是一個(gè)“愛打人的孩子”的話，他也許就會(huì)把這個(gè)標(biāo)簽認(rèn)為是自己品質(zhì)的內(nèi)容之一，而在將來再去真正理解它的意思，而那時(shí)他的性格可能也已經(jīng)深得這種暗示的“熏陶”了。

鵬鵬的媽媽就對(duì)此深有感慨。當(dāng)鵬鵬還1歲多的時(shí)候，走在街上從不和陌生人打招呼，也不喜歡回答別人問的問題，媽媽就向別人解釋說：“這孩子比較害羞�！彼�當(dāng)然沒有想到孩子能夠聽懂。而今鵬鵬5歲了，他就常常告訴別人他自己是一個(gè)害羞孩子。鵬鵬媽媽真的很后悔在他小的時(shí)候給他打上了這樣的烙印。

* 把你的小人兒也當(dāng)成一個(gè)“大人”來看待

有些很注重說話內(nèi)容和藝術(shù)的家長(zhǎng)，仍然很可能不小心在孩子面前還是說了一些不該說的話。當(dāng)然你也不必這么緊張，只要以后多加注意就可以了。不過，有一句話家長(zhǎng)們需要記住的就是，如果你不希望什么話在你面前被說出來，那么你也就不要在孩子的面前說它們，人都是一樣，不論他多小，即便他只是一個(gè)1歲多的小家伙。

TIPS

孩子的學(xué)習(xí)能力、模仿能力與他的視聽能力發(fā)展都是相輔相成的。家長(zhǎng)們，你們的一言一行，都對(duì)孩子有著極大的影響。你知道嗎？你的情緒和表達(dá)方式就是在給他做示范呢！

* 是不是孩子一不滿意就大哭？

當(dāng)然這是小寶寶發(fā)泄情緒的主要方式，可你想想是不是作為媽媽你經(jīng)常在孩子面前哭泣？

* 是不是你的孩子也常常會(huì)大喊大叫？

當(dāng)然這大多是小孩子的“通病”，可你想想是不是作為爸爸的你經(jīng)常在孩子面前與家人或外人爭(zhēng)吵或發(fā)脾氣？

共0條評(píng)論...

只要有孩子，我們很自然地會(huì)常常當(dāng)著他們的面，談?wù)撋婕暗剿麄兊膬?nèi)容。比如吃晚飯的時(shí)候，姥姥會(huì)向大家講述這一天寶寶都做了什么，發(fā)生了什么好玩兒的事情，比如在院子里看見其他的媽媽，就會(huì)一起聊到各自或者別人家的孩子，等等。

1歲的孩子已經(jīng)越來越多地活動(dòng)在我們周圍，他們也越來越完全融入了真正的家庭生活，包括聽到我們的談話。你也許會(huì)認(rèn)為，這些小不點(diǎn)兒也不會(huì)說話或者不會(huì)說太多的話，他們也自然聽不太懂大人們所說的話。那你可錯(cuò)了！波士頓大學(xué)的心理學(xué)教授吉恩·波克·格里森博士認(rèn)為：“在孩子的這個(gè)年齡，接受性語言與表達(dá)性語言通常有著絕大的差別，這些1歲多的孩子其實(shí)能夠很清楚地聽懂大人們那些復(fù)雜談話的內(nèi)容，他們遠(yuǎn)比大人們想像得要聰明得多！”

就這樣一點(diǎn)點(diǎn)聽懂

4個(gè)半月

“田田今天吃奶吃的可好了！中午一下就吃了250ml呢！……”當(dāng)保姆向媽媽匯報(bào)田田一天的狀況時(shí)，田田偷偷地把頭轉(zhuǎn)向了她們：“好像說我什么呢……”

寶寶從4個(gè)半月起就開始逐漸能夠識(shí)別自己的名字了，因此，也就是那時(shí)，當(dāng)大人的談話中涉及到了他的名字，這個(gè)也許正在吃奶、也許正在東張西望的小不點(diǎn)兒就會(huì)“側(cè)耳傾聽”，更加關(guān)注大人們的談話了，只是他們實(shí)在是不明白爸爸媽媽、爺爺奶奶手舞足蹈地究竟都在說些什么！

1歲左右

貝貝趁爸爸沒注意，偷偷夠到了幾盤磁帶，坐在地上把玩。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，貝貝把磁帶卷都抽了出來，還捏得亂七八糟。爸爸發(fā)現(xiàn)后，忍不住罵了他幾句，還不算很大聲，貝貝就立即嘴角下撇，眼圈紅紅了……

1歲左右的孩子，大概能聽懂50個(gè)詞。一些比較簡(jiǎn)單的、平時(shí)最多涉及的物品或人的名稱，比如奶瓶、媽媽等等，是他們最先聽懂的詞語；隨后幾個(gè)月里，他們會(huì)學(xué)會(huì)擁抱和親吻等若干動(dòng)詞以及初步領(lǐng)會(huì)字詞結(jié)合在一起構(gòu)成句子的方式。

到了14個(gè)月的時(shí)候，寶貝們就已經(jīng)能夠很敏感和領(lǐng)會(huì)大人說話時(shí)包含的一些基本內(nèi)涵了：比如我們?cè)谏鷼鈺r(shí)候，我們的聲音會(huì)變大、動(dòng)作會(huì)更急、呼吸也更急促。相反，我們高興的時(shí)候，我們說話會(huì)很柔和、很親切，我們的動(dòng)作和呼吸也都會(huì)比較平緩。換句話說，無論你說什么話，寶貝們都已經(jīng)能夠讀懂你言語之后的潛在信息。也就是說，即便一個(gè)媽媽在抱怨說：“寶寶啊，瞧你的紙尿褲都歪到哪兒去了？都是你瞎折騰的！”但媽媽其實(shí)內(nèi)心并沒有因此而生氣，反而事實(shí)上覺得寶寶很可愛，那么孩子是可以從媽媽的輕松的語音語調(diào)中聽出媽媽的情感的，這樣，寶寶也并沒有反應(yīng)以害怕或抵抗，而是笑嘻嘻的。相反，倘若媽媽很生氣，寶寶也同樣能從媽媽的聲音中辨別出“事態(tài)”的。

1歲半之后

果果一泡尿就把鞋子給尿濕了，姥姥邊給他換了鞋，邊無奈地朝著他隨便說了一句：“你個(gè)小壞包！去把鞋子晾到陽臺(tái)上去！”果果立即就撿起地上的鞋子，顛兒顛兒地跑到陽臺(tái)上，把鞋子放在了有太陽的地方。姥姥驚喜……

進(jìn)入到18～21個(gè)月時(shí)，孩子一下就進(jìn)入到了專家所謂的“語言的爆發(fā)期”。他們的語言以平均每天9個(gè)新單詞的速度在飛速發(fā)展，同時(shí)，他們也逐漸在懂得詞語的順序是會(huì)影響語義的了。一旦我們的寶貝進(jìn)入了這個(gè)階段，他們想要弄清楚的，就不單單是大人們的談話“涉及”到了什么，而是大人們究竟在“談什么內(nèi)容”了。

也就是說，以前，當(dāng)你說“寶寶你的衣服怎么臟了？”的時(shí)候，他可能只是聽懂了“衣服”這個(gè)詞，知道你在談?wù)撍�的衣服，于是他�?huì)拉起自己的衣服，表示聽懂了你所說的話，而現(xiàn)在，如果你20個(gè)月的寶貝聽見你在斥責(zé)他揪了貓咪的耳朵，他可能仍然也只是聽懂了自己的名字和“貓”這個(gè)詞，但這時(shí)，他已經(jīng)能夠意識(shí)到你在說他做了一件不好的事情。

：http://www.cn0-6.com/parents/earlyEducation.html （早教欄目）編輯：夕陽琵琶

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