前言：自信是成功的前提，有自信的孩子，往往更加的樂觀開朗，在生活之中遇到困難的時候能夠極其的去面對，并且懂得化解困難，以下就讓我們結(jié)合一個小實(shí)例來具體的看下如何培養(yǎng)孩子的自信心？
女兒泰晶上了一年幼兒園，兒子洪元也只上了一個學(xué)期。孩子們提不起精神上幼兒園，我就讓他們待在家里。兩個孩子有時候在家里玩，有時候也跟著我去參加聚會。
可能是因?yàn)楹⒆硬恢廊绾魏屯g人相處，或者是因?yàn)闆]有鍛煉的機(jī)會，他們上了小學(xué)之后不會發(fā)言。其實(shí)孩子遇到這樣的困難在我的意料之外，因?yàn)樗麄冊诩依飶牟贿@樣。老師說泰晶回答問題時聲音勉強(qiáng)能聽見，“這孩子沒有一點(diǎn)發(fā)言能力�！蔽揖拖蛩埱蟮溃�
“老師，上課不是有聽說時間么？請您多照顧一下。我也盡力想辦法提高泰晶這方面的能力。”我相信學(xué)校。而且，雖然我想方設(shè)法提高泰晶的發(fā)言能力，但在她面前卻裝作若無其事，一如往常。如果對孩子說：“你發(fā)言能力太差，真愁人�！彼犃藭踊倚膯蕷猓y以提高，如果裝作沒什么大不了的，她反倒會漸漸好起來。
從那時起，不管泰晶說什么，我更加用心去聽并鼓勵她。
“嗯，說得好，來，站好再說一遍�！被蛘�，“再大聲一點(diǎn)就更好了�！�
有的時候是因?yàn)閷Πl(fā)言心生畏懼，所以，最重要的是讓她有勇氣。
“泰晶，大聲說。大家都在仔細(xì)聽你說話，都希望你做得好，他們都是你的朋友。”
“學(xué)校會教育指導(dǎo)孩子，過一段時間，她就會提高的。”
二年級時我聽老師說泰晶發(fā)言能力還是有點(diǎn)差。但是我沒有著急，再過兩三年就會提高的，我以這種心態(tài)耐心地等待著。雖然不能一天之內(nèi)突飛猛進(jìn)，但是每天都在進(jìn)步。從三年級開始，泰晶變得自信起來，每年都在改善，漸漸地開始敢于發(fā)言，四年級的時候還擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。
特別是五年級學(xué)習(xí)話劇時，泰晶完全變成了另一個人，開始她很偶然地有機(jī)會在教堂參加話劇排練，將近一個月的時間戲劇成了她生活的中心。從那時起，泰晶完全變了，別人都想象不到她曾是一個靦腆的孩子，發(fā)言時聲音像蚊子一樣。
親子教育培養(yǎng)發(fā)言演講能力不是一蹴而就的，但也不是難事，孩子們會隨著時間慢慢進(jìn)步。但是媽媽要給孩子充足的時間，要耐心地等待。后來泰晶發(fā)言演講能力大大提高了，就算是出演音樂劇或參加表演也不怯場。她在中學(xué)時競選全校學(xué)生會會長，高中時在國際論壇上作為韓國代表朗讀決議書，乃至在世界青少年慶典上宣讀開幕詞，剛?cè)氪髮W(xué)時6次作為韓國代表參加世界論壇。
洪元也曾是個安靜的孩子，發(fā)言能力也存在問題。那時我想，孩子上學(xué)，每天都在成長，今天好于昨天，明天也會比今天更好。孩子沒有因?yàn)榘l(fā)言能力不佳而灰心，而是每天都信心十足地踏進(jìn)校門。
三年級時，洪元跟折紙老師學(xué)習(xí)折紙，性格開朗起來，也度過了一段快樂的學(xué)校生活。后來，他經(jīng)常參加跑步、足球、棒球等體育運(yùn)動，又學(xué)會了和別人相處，發(fā)言演講能力也在無形中培養(yǎng)起來了。在學(xué)校學(xué)習(xí)的演講課程對于孩子其實(shí)足夠了。為了讓孩子樣樣出色，有的父母總是提前對孩子進(jìn)行各種教育，其實(shí)沒有必要，學(xué)校有接受過正規(guī)教育的老師，媽媽要做的并不難，多夸獎一下孩子，多給孩子一些勇氣。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子的自信心，父母不可以急于一時，要學(xué)會慢慢的來，給孩子一個改變過程，最重要的是要相信孩子，不斷的給予孩子動力，相信孩子未來會變得更加優(yōu)秀！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/546917.html
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