你有發(fā)現(xiàn)，樂觀向上的孩子更讓人心情舒暢嗎?樂觀的孩子自我調(diào)節(jié)能力更高，比悲觀的孩子更有向上的動力。那么父母如何培養(yǎng)孩子樂觀的性格呢?

　　樂觀這種品質(zhì)在人的一生中至關(guān)重要，是決定一個人幸福與成就的關(guān)鍵因素。而從情緒管理的角度來看，想要培養(yǎng)樂觀的品質(zhì)，要從兩方面入手，一是快樂，二是興趣。

　　快樂和興趣是人類兩種最基本的肯定情緒。

　　快樂，對孩子的生活有重大的意義，首先由快樂引發(fā)的笑容是最有效的社會性刺激，是情商的基礎，是人際關(guān)系的一條紐帶。

　　其次快樂與成就感有著直接的聯(lián)系。快樂中包含著力量、魄力和信心的心理體驗，因此快樂也是一種動機力量。

　　快樂是孩子繼續(xù)學習和活動的真正動力。快樂讓孩子感到輕松自如，做起事情來有成就感，這極利于幫助孩子形成樂觀、開朗的性格。

　　為了保持孩子的快樂心境，家長們要正確引導孩子的各種活動，滿足孩子的合理需要，對孩子的行為過失要以正面教育為主，確保您的孩子生活在快樂的情緒里。

　　興趣，是另一種基本的情緒狀態(tài)，處于動機的最深水平，它可以驅(qū)動人去行動。美國人格心理學家G.W.Allport說，人類有一種自主性功能，那就是興趣。

　　孩子從出生起，興趣就以機體的功能表現(xiàn)出來，孩子的看、聽、發(fā)聲和做動作等都是由興趣這種基本的情緒所激起和指引的。

　　興趣還支配著感覺與運動之間的協(xié)調(diào)和運動技能的發(fā)展。缺乏興趣的孩子導致冷漠無情，嚴重者可導致智力遲鈍等癥狀。

　　孩子的興趣隨年齡的發(fā)展而不同。三歲以下的孩子，他們的興趣比較廣泛但不穩(wěn)定，對周圍的一切都感興趣。三歲以后，興趣雖然仍比較膚淺易于變化，但卻表現(xiàn)出年齡差異和個別差異。

　　孩子早期的興趣發(fā)展與感知、記憶、思維等認識過程之間有著廣泛的相互關(guān)系并起著巨大的作用。沒有穩(wěn)定的興趣，孩子任何能力的發(fā)展都是不可能的。

　　所以家長想要培養(yǎng)孩子樂觀的品質(zhì)，就必須先培養(yǎng)孩子良好而穩(wěn)定的興趣。

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