6歲之前，孩子正是構(gòu)建自我意識的重要階段，這個(gè)階段的兒童，依靠外界對自己的評價(jià)來認(rèn)識自己。所以，這種外界的評價(jià)是很重要的，如果這個(gè)評價(jià)客觀中肯、包容接納，孩子能正確認(rèn)識到自己。

　　對孩子不能盲目“夸”，孩子的自信和自我意識不是建立在別人的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)之上的，如果過度夸獎(jiǎng)，只會讓孩子依賴于這些，導(dǎo)致自戀自大或自卑這兩方面的性格極端。

　　有些父母可能要問：這樣說的話，那是不是就不能夸孩子呢?當(dāng)然也不是，夸孩子是給孩子的一種積極回應(yīng)，孩子需要得到父母的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì)，并且通過父母給他的反饋來認(rèn)識自己。所以，夸獎(jiǎng)孩子是需要?jiǎng)幽X筋、講智慧的。

　　一、夸獎(jiǎng)要適時(shí)適當(dāng)

　　如果夸獎(jiǎng)太多會使孩子的自我感覺良好，認(rèn)為自己處處優(yōu)秀。我們夸獎(jiǎng)的目的在于強(qiáng)化良好行為，通過贊揚(yáng)讓孩子理解行為的內(nèi)在意義，逐漸獲得成長的內(nèi)在動機(jī)。當(dāng)孩子在專心做自己喜歡、感興趣的事情時(shí)，根本沒有必要去夸獎(jiǎng)。否則會讓孩子對夸獎(jiǎng)形成依賴性，等夸獎(jiǎng)一旦消失，原本的興趣行為也就消失了。這樣的夸獎(jiǎng)，不利于孩子興趣愛好的發(fā)展，也不利于幫助他們形成良好的自主感和主動感等個(gè)性品質(zhì)。

　　二、夸獎(jiǎng)要態(tài)度積極

　　有些父母忙于自己的事情或是心情煩躁時(shí)，對孩子所做的事情給予隨便的應(yīng)付，敷衍孩子幾句就了事了。這樣容易對應(yīng)該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠，從而影響了孩子的積極性。所以，父母夸孩子要做到不管在什么情況下，都要用一種積極的態(tài)度來仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，然后，再對應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分的表揚(yáng)。

　　三、夸獎(jiǎng)要重在描述

　　當(dāng)孩子做了一件好事的時(shí)候，父母對他們的夸獎(jiǎng)要具體到行為的描述上，比如“你幫媽媽擺碗筷，做了力所能及的事，真的很棒!”這樣的描述性夸獎(jiǎng)能幫助孩子把注意力放在自己做的事情上，而不是放在他人的評價(jià)上。在這種情形下，孩子會慢慢學(xué)會自我評價(jià)，知道自己哪些方面做得對。

　　四、夸獎(jiǎng)要多夸努力

　　父母對孩子的夸獎(jiǎng)要少夸先天存在，多夸后天努力。外表的漂亮是天生的，夸獎(jiǎng)多了易導(dǎo)致孩子自戀自負(fù)，沒有任何的激勵(lì)作用。多對孩子的努力進(jìn)行夸獎(jiǎng)，認(rèn)可他們的進(jìn)步和表現(xiàn)，會使孩子受到鼓舞和激勵(lì)。

　　五、夸獎(jiǎng)要兩者結(jié)合

　　根據(jù)孩子的年齡特性，父母如果能將“夸”和“獎(jiǎng)”兩者結(jié)合起來，教育效果將會更好。“夸”以精神表揚(yáng)為主，“獎(jiǎng)”也有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣對孩子來說是一種需要和滿足，甚至是一種促使其積極向上的動力。

　　六、夸獎(jiǎng)要鼓勵(lì)為主

　　鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)都是對孩子行為的正向評價(jià)，又稍微有所不同�？洫�(jiǎng)重在結(jié)果，鼓勵(lì)重在過程，是對孩子努力的過程及行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋�。這樣的夸獎(jiǎng)有明確的指向，而且極具激勵(lì)性，孩子特別容易接受。

　　給孩子夸獎(jiǎng)，是幫助他們建立自信、提高自我認(rèn)知和肯定的方式之一。但是父母應(yīng)該懂得：把對孩子無條件的愛表現(xiàn)為一味的夸獎(jiǎng)會很危險(xiǎn)。我們要愛孩子，但要有選擇性地夸獎(jiǎng)孩子，不要讓孩子成為自己過度、過濫夸獎(jiǎng)的犧牲品，否則只會弄巧成拙。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/519086.html

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