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幼兒園不學(xué),小學(xué)跟不上嗎?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶

寶寶在幼兒園里學(xué)了什么?孩子上完幼兒園該上小學(xué)了,如果幼兒園里沒有學(xué)夠知識,上了小學(xué)會不會跟不上課程?

snow770827 發(fā)帖:

我現(xiàn)在選擇這所幼兒園是私立的,硬件條件最我們這個小地方最好的,老師素質(zhì)也比較高,有責(zé)任感和愛心,對孩子很好,不偏心。還有這所園里的教育理念是:讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),主要培養(yǎng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,在游戲中動腦開發(fā)智力。而我們當(dāng)?shù)氐臋C(jī)關(guān)幼兒園,過早地給孩子灌輸了小學(xué)教材里的知識,珠心算,加減法,漢字等,很多小學(xué)生要掌握的內(nèi)容,也用填鴨式的教學(xué)方式灌輸給幼兒。讓孩子過早地背上了學(xué)習(xí)的包袱。

很多家長認(rèn)為,如果在幼兒園不學(xué)這些知識,上小學(xué)后學(xué)習(xí)會跟不上,因為小學(xué)的課程會更難,如果在幼兒園不打好基礎(chǔ),讀小學(xué)就會吃力。你們覺得這種說法正確嗎?

橫云 回帖:

我寶寶的老師就明確和我交流過這個問題,他們幼兒園是不教認(rèn)字和寫字的。

我家的教育理念:現(xiàn)階段不學(xué)認(rèn)字和算術(shù),主要從游戲和生活中學(xué)習(xí)解決問題的方法,培養(yǎng)與人相處溝通的能力。最滿意的一點就是,我們家孩子每天都是笑瞇瞇的,總是一邊走一邊唱,快樂的不得了。

至于能否順利和小學(xué)接上,我覺得應(yīng)該沒問題吧,現(xiàn)在小孩都這么聰明。

天時地利人和 回帖:

本來讀幼兒園就是玩的,這個是正確的,可是在現(xiàn)在社會變了,我一個朋友的兒子上的幼兒園很寬松到了小學(xué)一年級就跟不上,我的同事說她女兒在上小學(xué)前就把拼音和20以內(nèi)的加減法學(xué)完了,她也不想這樣可是周圍的小孩都在學(xué),否則就跟不上,一年級老師教得很快的,我一個親戚在私立幼兒園教大班,她說她們現(xiàn)在也教很多東西,比規(guī)定的幼兒園教育要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)高多了,只要中國的教育體制不變這種狀況就難有根本的改變,不知道其它地方怎么樣

宛廷媽媽 回帖:

你說的這個幼兒園真是太好了,是我理想中的幼兒園。我的媽媽和老公在臺灣的姨媽都是多年的幼教工作者。她們一致認(rèn)為小孩子上小學(xué)之前不用提前學(xué)那么多的東西。

因為假如孩子提前學(xué)會了小學(xué)一年級的知識,那么老師上課時,想必她就沒那么有興趣了,上課時老師說的她都懂,她還能認(rèn)真聽嗎?這會影響她樹立一個正確的學(xué)習(xí)方法。

由于比別的同學(xué)早知道,所以孩子會有優(yōu)越感(家長也有哈),等到了三年級之后,這種優(yōu)越感會消失(除非家長一直堅持早教)到時孩子的心里可能會產(chǎn)生落差,甚至是厭學(xué)。

小孩子就是要多玩,從游戲中學(xué)習(xí)有利于她將來融會貫通,學(xué)習(xí)講的是舉一反三而不是死記硬背,會玩的孩子肯定是個聰明孩子。

TWOTOUCH 回帖:

你說的幼兒園很好,在游戲中學(xué)習(xí)也是符合這個年齡階段孩子的特點的。我女兒的幼兒園也是這樣的,至今家長們的總結(jié)是,還沒發(fā)現(xiàn)哪個孩子跟不上學(xué)校的進(jìn)度的,相反,學(xué)得都很好。

說到學(xué)前學(xué)知識,有的幼兒園確實是拿著小學(xué)課本在學(xué),這對孩子是有害無利的。孩子在該玩的年齡沒有得到充分的滿足,被提前灌輸了那么多書本知識后,上小學(xué)又難以養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣,一到高年級,新知識出現(xiàn)了,學(xué)習(xí)很容易出現(xiàn)滑坡。

另外要注意的是,學(xué)前不提前學(xué)知識,不等于不培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我周圍的例子來看,培養(yǎng)良好的的閱讀習(xí)慣對孩子日后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。父母要每天抽空給孩子講故事,選擇適合孩子、吸引孩子的好讀物,讓孩子愛上閱讀,這點對孩子以后的自主閱讀,主動學(xué)習(xí)是很重要的。

楚楚寶貝 回帖:

我們今年就要上小學(xué)了,他們幼兒園是私立的,是不學(xué)小學(xué)的知識的,就是玩啦,唱歌跳舞畫畫什么的.不過我女兒也可以認(rèn)識很多字,一般的故事書,都可以自己閱讀了,我覺得這個非常非常的重要,因為孩子的理解能力都需要會自己閱讀的,否則老師讀1道題,沒聽清楚,做題的時候,就只能連蒙帶猜了呢

數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減早就會了,學(xué)校沒教過,我們也沒特意教過,就是有時候陪我去菜場買菜,順帶著幫我算算帳了.

最早我們是這樣的,3歲去菜場,如果買了5個草莓,爸爸吃掉2個,還剩幾個?是吃掉的多?還是剩下的多?剩下的你想怎么分配?給誰幾個?自己留幾個?然后5歲我們就是買10個草莓,爸爸吃了2個,媽媽吃了2個,你吃了3個,一共吃了幾個?還剩下幾個?

今年7歲,我們買菜的題上升到:1斤排骨17快5,買2斤半,要找回多少錢?說真的,我每次都要用手機(jī)悄悄的算一遍,不過如果寶寶算錯了,我們也無所謂,就說,下次算仔細(xì)點,否則別人少找我們錢,還要被別人罵二百五呢,哈哈

點點滴滴-點點 回帖:

小孩在上小學(xué)前倒底該不該提前學(xué)一些東西,個人覺得不應(yīng)該一刀切。

孩子的智力水平是一個重要的因素,但孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也是非常重要的,有的孩子學(xué)前不學(xué),上小學(xué)方法對路學(xué)習(xí)習(xí)慣又很好的話,上小學(xué)過一段時間就會趕上或超過一般的孩子,如果這個孩子的智力一般,方法又不對路,加上回家不能及時完成作業(yè)或是討厭作業(yè),那就很難了.如果家長能在學(xué)前對這種智力一般的孩子培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)愛做作業(yè)的興趣,那么孩子在上小學(xué)后不至于比別人差很多,孩子也不會自卑,很多時候,孩子要是覺得比別人差就會感覺到自卑的,隨著時間的流逝,孩子得不到老師和同學(xué)的肯定就會出現(xiàn)厭學(xué)。

所以,個人覺得,提前作鋪墊也沒有什么不好,至于說上學(xué)前都知道了,上課不專心聽講,我覺得家長要引導(dǎo)孩子,其實上小學(xué)要學(xué)的東西很多,比喻說,學(xué)前認(rèn)識很多字,會讀會認(rèn),上小學(xué)后,我們家長可以對孩子提出更高的要求,要會寫,要會運(yùn)用,培養(yǎng)寫日記,寫小故事等,上課要極積發(fā)言,因為你都懂了,所以敢于舉手說,孩子勇于發(fā)言,老師關(guān)注是不是多了,誰不想老師關(guān)注自己的孩子?老師點名的次數(shù)多了,孩子的積極性是不是會更高,上課還會不專心聽嗎?

所以不同的孩子應(yīng)該不同對待。個人覺得學(xué)前打點基礎(chǔ)沒有什么不好。因為我覺得我的孩子是一個普通的孩子,所以我會按我的去做。



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