現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，孩子接觸電腦越來(lái)越早，家長(zhǎng)們擔(dān)心萬(wàn)一孩子上網(wǎng)成癮怎么辦？下面就就爸爸媽媽們幾個(gè)避免孩子上網(wǎng)成癮的高招。

　　下面我們來(lái)看看怎么樣能讓孩子既玩好又學(xué)習(xí)好。

　　第一、父母必須樹(shù)立這樣的觀念，在紙上寫上：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題父母。把責(zé)任拉到自己身上，不要推給學(xué)校，也不要推給網(wǎng)吧。從心理學(xué)的角度來(lái)講，個(gè)性的培養(yǎng)，不在學(xué)校，不在網(wǎng)吧，只有父母。

　　第二、責(zé)任人一定要?jiǎng)澐智宄�，在你們家里面教育孩子是誰(shuí)�，F(xiàn)在，很多家庭，搞不清楚；很多夫妻過(guò)了好多年，孩子出問(wèn)題了，搞不清楚是誰(shuí)的責(zé)任。誰(shuí)有空，誰(shuí)就說(shuō)兩句；沒(méi)空，誰(shuí)也不管。至于孩子整個(gè)發(fā)展軌跡是由誰(shuí)來(lái)監(jiān)控，沒(méi)有一個(gè)責(zé)任人。過(guò)問(wèn)的時(shí)候，都是問(wèn)題出來(lái)的時(shí)候。

　　要想把孩子教育好，一定要注意關(guān)鍵期，某些時(shí)候進(jìn)行某些教育。養(yǎng)成教育、習(xí)慣教育，尤其是網(wǎng)絡(luò)電腦的教育方面，最好在3到8歲之間。這個(gè)時(shí)候，孩子無(wú)論在事業(yè)上、體力方面、經(jīng)濟(jì)方面，都完全崇拜父母。比如：小孩子不會(huì)倒水，他對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我要喝水。”你給他倒了；“媽媽，我要吃冰激凌。”你也給他買了；“媽媽，我要上街。”你把他帶上街了。他就覺(jué)得父母是萬(wàn)能的。這個(gè)階段，他很愿意跟隨父母，愿意聽(tīng)父母的話；他是仰視你們的，視野之內(nèi)沒(méi)有別人。假如到了十來(lái)歲：“我媽媽對(duì)我很好，可是，小麗對(duì)我更好；我媽媽很漂亮，可是，小麗更漂亮。”他的視野就超出了父母的范圍，養(yǎng)成教育的權(quán)威性就不容易建立起來(lái)。所以，一定要在8歲以前；不要在青春期以后再進(jìn)行養(yǎng)成教育。

　　第三、教育子女要舍得投入。我經(jīng)常問(wèn)有些父母：“學(xué)電腦，你要花多少時(shí)間？”他們說(shuō)，我學(xué)最少要三個(gè)月。“你開(kāi)車需要多長(zhǎng)時(shí)間？”開(kāi)車到上路，最少要兩個(gè)月。“你花了多少時(shí)間，學(xué)習(xí)教育子女？”“沒(méi)有。”從來(lái)沒(méi)有專門地、專心地花時(shí)間探討、學(xué)習(xí)教育子女。實(shí)際上，孩子要比電腦、汽車復(fù)雜、精密得多，但是，很多父母沒(méi)有想到要花更多時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)人的教育，而在發(fā)達(dá)國(guó)家正好相反。英國(guó)在結(jié)婚登記的時(shí)候，給你一個(gè)教育子女的考試題，如果考不過(guò)，就15天以后再來(lái)，你必須參加教育子女的學(xué)習(xí)。他們的婚前檢查，不是以生理、器官的檢查為主；而是以是否會(huì)教育子女的檢查，貴族的社會(huì)就是這樣要求的。在美國(guó)，父母雙方必須有一個(gè)人是學(xué)過(guò)家政學(xué)的，怎么教育子女是最重要的一個(gè)內(nèi)容。中國(guó)的《三字經(jīng)》講“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，是父母的責(zé)任。

　　網(wǎng)絡(luò)和媽媽，那簡(jiǎn)直完全不同。假如你去刷碗，刷完了，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？“這是你刷的碗？上面還有菜葉，你糊弄誰(shuí)呢，我養(yǎng)你這么多年，一點(diǎn)用都沒(méi)有。”網(wǎng)絡(luò)會(huì)這么說(shuō)：“搞一個(gè)刷碗大賽，第一次刷完有菜葉，提示刷得不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力，可以進(jìn)入第一級(jí)。”第二次沒(méi)菜葉了，網(wǎng)絡(luò)說(shuō)：“你可以進(jìn)入第二級(jí)，并贈(zèng)送神奇抹布。刷到第五級(jí)后，就可以晉升為魔術(shù)刷碗師，再往下就成為道長(zhǎng)，可以穿上黃金背心，”網(wǎng)絡(luò)時(shí)刻在肯定你、獎(jiǎng)賞你，父母經(jīng)常否定你、打擊你。

　　那么，怎樣防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)呢？最好在3到8歲養(yǎng)成習(xí)慣。

　　接下來(lái)講一講，在關(guān)鍵期怎么樣一步一步去做。

　　孩子3至6歲的時(shí)候，有可能接觸到游戲，因?yàn)樗�看�?jiàn)小哥哥小姐姐玩了。這個(gè)時(shí)候心理學(xué)中講，你的語(yǔ)言就是你的魔咒。當(dāng)孩子第一次向你提出來(lái)要玩電腦游戲的時(shí)候，你該怎么說(shuō)呢？語(yǔ)言如果弄錯(cuò)了，就會(huì)導(dǎo)致將來(lái)的麻煩。我們的標(biāo)準(zhǔn)答案，既不是說(shuō)“你還小，不準(zhǔn)玩”，也不是說(shuō)，“好現(xiàn)在就給你買”。有些最笨的家長(zhǎng)不讓孩子接觸，這完全等同于掩耳盜鈴，早晚會(huì)反彈，長(zhǎng)大后他們會(huì)比其他孩子更上癮。合格的家長(zhǎng)必須這樣誘導(dǎo)：

　　情景再現(xiàn)

　　“媽媽，我也想玩游戲。”孩子眼巴巴地望著。

　　母親一副關(guān)切的表情，問(wèn)：“什么游戲？”

　　“哥哥玩兒的紅色警戒。”

　　“那怎么辦呢？”媽媽的眼神里充滿了愛(ài)意。

　　“給我買電腦。”孩子脫口而出。

　　“好像寶寶的手絹兒還沒(méi)洗吧？”

　　“我洗我洗……”看著孩子乖乖地跑走，你已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　又一個(gè)星期天，“媽媽，可以買電腦了吧？你看我天天洗手絹！” 孩子央求著。

　　“好啊，寶寶。買回來(lái)以后是天天玩兒呢，還是只在星期六、星期天玩兒？” 這是二十一世紀(jì)，所有準(zhǔn)備生育和正在養(yǎng)育子女的母親必須學(xué)會(huì)說(shuō)的一句話。所有孩子天性都是聰明的，他們知道不同的回答會(huì)帶來(lái)迥異的結(jié)果。為了達(dá)到目的，他們會(huì)做出明智的選擇：“星期六、星期天玩兒。”

　　按照我們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，孩子一旦把話說(shuō)出來(lái)，他就會(huì)那么做。繼續(xù)“誘敵深入”——“玩兒一整天呢，還是玩兒兩個(gè)小時(shí)？”。

　　孩子運(yùn)用他們的智力想，我再想天天玩也不能說(shuō)啊——“當(dāng)然是兩個(gè)小時(shí)。”

　　“我想我的兒子會(huì)是一個(gè)有自制力的好孩子，咱們簽個(gè)協(xié)議。”協(xié)議簽訂了，孩子的心里有所警戒：周六、周日，兩個(gè)小時(shí)。這樣母子之間就有了明確的目標(biāo)。

　　如果你的孩子在8歲以前不玩，你也要誘導(dǎo)他，盡量在12歲以前誘導(dǎo)他玩。因?yàn)槭畮讱q以后，你就不好管他了。他的視野開(kāi)闊了，認(rèn)為父母不是權(quán)威了，甚至跟你對(duì)著干。如果孩子沒(méi)有提出玩，你也不要覺(jué)得慶幸，你一定要在他的青春期以前，把良好的玩的習(xí)慣誘導(dǎo)出來(lái)。

　　在買電腦之前，你是這么說(shuō)的，買了以后一定還要有人盯著。比如，電腦買回家了，你說(shuō)：孩子你說(shuō)過(guò)的，一天兩小時(shí)。然后，你出門釣魚了，娘去打牌了，家里沒(méi)人了。90%的孩子都會(huì)控制不住，電腦游戲多好玩啊，家里又沒(méi)人。在沒(méi)有監(jiān)督和約束的情況下，很多人性的弱點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，但是，在有人監(jiān)督和約束的條件下，就會(huì)表現(xiàn)出很多人性的優(yōu)點(diǎn)。你周六、周日必須要在家，不能說(shuō)協(xié)議簽了，放在那里就行了，你還要舍得投入。因?yàn)樵谛睦韺W(xué)上講，任何習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要三個(gè)月。就是悟性特別好、特別乖的孩子，也至少需要一個(gè)月才能養(yǎng)成。我說(shuō)的舍得投入就是電腦買回家以后，三個(gè)月以內(nèi)，每個(gè)周六、周日你必須要在家。有些父母告訴我：我晚上8點(diǎn)打電話回家，問(wèn)電腦關(guān)了沒(méi)，孩子說(shuō)關(guān)了。我夜里12點(diǎn)回家摸摸，電腦還是熱的。那只能怪你，你為什么12點(diǎn)才回家。父母早上8點(diǎn)走了，夜里12點(diǎn)才回來(lái)，他不玩12個(gè)小時(shí)才怪。家里一定要有人，要有人約束他。

　　作為約束人爺爺、奶奶不行，姥姥、姥爺也不行。他們是管不住孩子的。孩子在家玩電腦，到時(shí)間了，爺爺、奶奶說(shuō)該關(guān)機(jī)了，孩子就不關(guān)，能怎么樣？他們就沒(méi)辦法了。當(dāng)孩子不按時(shí)關(guān)機(jī)的時(shí)候，爺爺、奶奶又放任他，這表面看是愛(ài)孫子，實(shí)際上，是對(duì)孫子的一種極端的危害。道理上，他們可能明白，但根本做不到。父母不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任寄托在爺爺奶奶身上，只能寄托在自己身上。家里的責(zé)任人是誰(shuí)，一定要明確。不能有一搭沒(méi)一搭的，誰(shuí)有空誰(shuí)管，誰(shuí)沒(méi)空就不管，這種情況下，孩子不僅僅是網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，電腦的問(wèn)題，什么樣的問(wèn)題都可能出現(xiàn)。

　　但是，協(xié)議簽了，掛在墻上，孩子們不遵守，該怎么辦呢？

　　當(dāng)孩子玩兒到一小時(shí)五十五分鐘的時(shí)候，母親應(yīng)該找個(gè)借口在孩子的視野中出現(xiàn)——去他的房間拿本書或是抹抹桌子……讓孩子知道：監(jiān)督人在家。60%的孩子會(huì)按時(shí)關(guān)機(jī)，這是占主體的。

　　40%的孩子必然有所拖延，這種情況下，很多父母又沒(méi)轍了，他們其實(shí)是缺少對(duì)人性的理解。你看看，他說(shuō)兩小時(shí)關(guān)機(jī)，就是不關(guān)，你能咋辦？所以，語(yǔ)言又是你的魔咒了，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你看看你，買之前你說(shuō)得好，說(shuō)兩個(gè)小時(shí)就關(guān)機(jī)，我看你和你爹一樣，就是說(shuō)話不算數(shù)，就是不可能做到。她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，孩子確實(shí)沒(méi)有按時(shí)關(guān)機(jī)，但是，作為一個(gè)良性的母親，話不能這樣說(shuō)，不能給孩子一個(gè)這樣的定位。

　　我們現(xiàn)在有很多父母，他不把孩子證明是無(wú)賴、壞蛋，就不甘心。有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言就很惡毒。我看你早晚要進(jìn)監(jiān)獄，我看你就是什么什么的料。世界上，對(duì)人類傷害最大的往往不是外在的，比如，一個(gè)罪犯來(lái)了，最多兩個(gè)小時(shí)，警察就來(lái)了，一個(gè)騙子，騙人三天，三個(gè)月，總有被抓住的時(shí)候。但是，這種親人之間的定位、傷害是無(wú)止境的，而且孩子是最當(dāng)真的。所以，當(dāng)孩子沒(méi)有按時(shí)關(guān)機(jī)的時(shí)候，或者有這種傾向的時(shí)候，你不要給他這樣惡毒的定位。

　　離兩個(gè)小時(shí)還有5分鐘的時(shí)候，不要說(shuō)我看你就不會(huì)按時(shí)關(guān)機(jī)，不要有這樣的語(yǔ)言。

　　母親也可以告訴孩子：“寶寶，咱們簽的有協(xié)議呀，我相信我的孩子是個(gè)有信用的好孩子！”這句話對(duì)10%的孩子有用。

　　“寶寶，要是不關(guān)機(jī)，協(xié)議上可是明確規(guī)定：明天就不能玩兒了！”這句話又挽回了10%的孩子。

　　20%的孩子說(shuō)什么都無(wú)效，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，父母也不要說(shuō)，也不要罵，也不要吵，直接過(guò)去，按下電源，把電腦關(guān)掉就可以了。因?yàn)閭�(gè)性不一樣，有的孩子屬于強(qiáng)不穩(wěn)定類型的，可能會(huì)哭，會(huì)鬧，會(huì)打。父母不要跟他鬧，要做的就是不去關(guān)注他。但是，有一句話要說(shuō)——孩子，我們說(shuō)好的，每個(gè)星期玩兩天，每次玩兩個(gè)小時(shí)。今天是周六，你按時(shí)關(guān)機(jī)了，明天還可以玩，如果你繼續(xù)鬧，明天也玩不成。孩子一想還有明天，就不鬧了。如果以前孩子有以“鬧”的方式贏得勝利的話，你就要用這種方式。那么，孩子“打、鬧”這種習(xí)慣也會(huì)慢慢改掉。

　　這樣的事情發(fā)生得越早越好，母親要至少堅(jiān)持兩個(gè)月或半年時(shí)間來(lái)監(jiān)督，使孩子養(yǎng)成習(xí)慣：周末開(kāi)機(jī)，玩兒兩個(gè)小時(shí)關(guān)機(jī)。6歲如此，12歲如此，18歲如此……因?yàn)樗��?xí)慣了，小時(shí)候的習(xí)慣就是理所當(dāng)然。

　　一根拇指粗的繩子是拴不住大象的，但事實(shí)上，大象都被這樣的繩子拴著。奧妙就在于：養(yǎng)象的人在小象一出生就用此繩將它拴起來(lái)，小象自然不愿意受約束，它不停地掙，一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……總也掙不開(kāi)，四個(gè)月時(shí)它不掙，習(xí)慣了，一輩子這樣。

　　如何制止網(wǎng)絡(luò)上癮的方法都告訴給大家了，父母?jìng)儼堰@些做到，就對(duì)了。沒(méi)有解決不了的孩子，從來(lái)沒(méi)有。

　　孩子天生愛(ài)的不是游戲，而是父母。

　　那么什么樣的人才會(huì)整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)，從人格理論來(lái)分析，一個(gè)孩子喜歡上網(wǎng)，不舍得下來(lái)，一進(jìn)去就迷了，為什么呢？是因?yàn)檫@些孩子在日常生活中缺少關(guān)注，缺少支持，缺少贊揚(yáng)，缺少快樂(lè)。如果一個(gè)孩子的父母很愛(ài)他、欣賞他、關(guān)注他，他在班上的成績(jī)得到贊揚(yáng)，在朋友圈子得到尊重，他所有自尊、自信、快樂(lè)都有，生活又相當(dāng)?shù)刎S富，被父母給予允許，不需要偷偷摸摸做什么事情。這些孩子都不會(huì)沉湎于網(wǎng)絡(luò)。

　　網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，孩子在網(wǎng)上可以滿足自己的需要，不斷地失敗還可以不斷地再來(lái)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)允許失敗。在網(wǎng)絡(luò)上可以有幫派，有同伴，有人支持，有成就感，能不斷地進(jìn)步，獲得金錢、榮譽(yù)以及朋友。

　　學(xué)校為什么不這么干？可以說(shuō)現(xiàn)在我們不是抵制網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，如果所有的學(xué)校、老師教學(xué)都能達(dá)到網(wǎng)絡(luò)游戲那種引人入勝的境界，誰(shuí)還去找網(wǎng)絡(luò)呢？如果現(xiàn)實(shí)生活中有許多許多美好的東西，人壓根兒不會(huì)去追求虛幻的東西。那些追求虛幻的東西的人，拿替代品替代的人，往往是現(xiàn)實(shí)生活中美好的東西否定掉了。

　　在此，提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——避免孩子上網(wǎng)成癮，有三個(gè)原則：

　　一、欣賞孩子；

　　二、給孩子一定的許可度，要給他自由度；

　　三、允許孩子適當(dāng)接觸網(wǎng)絡(luò)，每周六、周日，定時(shí)間玩兒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/502188.html

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