引言：一個(gè)孩子犯錯(cuò)，老師命令其它孩子群毆犯錯(cuò)的孩子，沒個(gè)孩子10拳海扁在犯錯(cuò)孩子背部，頓時(shí)淤青隱現(xiàn)，血肉模糊。這就是一個(gè)幼兒園老師對付犯錯(cuò)孩子的方式。

8月6日,記者來到濰坊市昌樂縣城關(guān)街道郝女士家中,見到樂樂時(shí),她一直躲在媽媽的身后,小手緊緊抓著媽媽衣服不放,低著頭一句話也不說。

　　郝女士告訴記者,女兒今年6歲,在昌樂縣城關(guān)街道中心幼兒園上大班。7月11日下午6時(shí)30分,丈夫劉先生到幼兒園接樂樂,在回家的路上,樂樂就一直哭著喊疼。到家后,劉先生掀開樂樂的衣服才發(fā)現(xiàn)孩子背上有大片淤青。郝女士心疼得直掉眼淚,當(dāng)即撥打了110報(bào)警。

　　在媽媽和記者的鼓勵(lì)下,樂樂講述了事情的經(jīng)過。當(dāng)天上音樂課時(shí),畢(音)老師在講臺上彈鋼琴,一個(gè)同學(xué)搶走了樂樂的橡皮。樂樂跟他要,他不給。畢老師從講臺上下來,說樂樂上課說話,讓全班同學(xué)打她,每人10拳。班里有32個(gè)小朋友,除了兩名小朋友沒有打,其他小朋友每人都打了她10拳。寶寶入園

　　當(dāng)事老師一直未露面

　　郝女士告訴記者,發(fā)現(xiàn)樂樂被打后,她便將女兒送到了昌樂縣人民醫(yī)院治療。在住院期間,昌樂縣城關(guān)街道中心幼兒園的園長和一些老師也去醫(yī)院看望,并代替當(dāng)事老師表達(dá)了歉意,并表示“一定會妥善處理,給家長一個(gè)滿意的答復(fù)”。但是讓班里小朋友打樂樂的老師,卻一直沒有出現(xiàn)。

　　樂樂出院后,郝女士一直在找幼兒園詢問打人事件該如何處理,沒想到園長來了一次醫(yī)院后,再也沒來過,而且即使郝女士和丈夫到幼兒園,園方的相關(guān)負(fù)責(zé)人也不再露面,園長的電話也打不通。于是,郝女士又找到了昌樂縣教育局,教育局的工作人員說,現(xiàn)在這名讓全班小朋友打樂樂的老師已經(jīng)被解聘,但人已經(jīng)躲起來,找不到了。寶寶入園

　　8月7日上午,記者撥通了幼兒園嚴(yán)園長的電話。得知記者的身份以后,對方直接掛掉了電話。隨后,記者又聯(lián)系了昌樂縣教育局,教育局的工作人員告訴記者,現(xiàn)在已經(jīng)對當(dāng)事人做出了處理決定。當(dāng)記者詢問是什么決定時(shí),這位工作人員讓記者聯(lián)系一下教育局的新聞發(fā)言人郭書記,但是這位郭書記的電話始終沒有打通。

總結(jié)：這樣變相的體罰懲罰孩子，不是教育了一個(gè)，而是禍害了一群孩子。這樣的老師素質(zhì)何在？身為幼兒園負(fù)責(zé)人員，就沒有覺得這樣的方式超出了教育范圍嗎？我們再次呼吁，孩子是未來的希望，你是培養(yǎng)他們的園丁，請正確履行自己的職責(zé)。

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