分享發(fā)展里程碑　　0～1歲 12個(gè)月的嬰兒會(huì)與別人“分享”他感興趣的活動(dòng)，偶爾還會(huì)把玩具給同伴玩�！　�1～2歲 將玩具出示和遞給不同的成人(母親、父親或陌生人)，在1歲多孩子中是很常見的行為。兩歲以下的孩子都能對(duì)他人表現(xiàn)出分享行為(如分享玩具)，幫助媽媽做家務(wù)，在游戲中合作，對(duì)他人所表現(xiàn)的情感焦慮做出反應(yīng)。　　2～3歲 兩三歲孩子會(huì)對(duì)傷心的同伴表現(xiàn)出某種同情和憐憫，但他們并不能做出真正的自我犧牲反應(yīng)，比如與同伴分享一塊好吃的甜餅。　　溫馨提示：　　總體而言，自覺為他人做出自我犧牲行為在0～3歲孩子中相對(duì)較少。如果成人經(jīng)常要求孩子想想別人的需要，那么孩子就更可能表現(xiàn)出分享和其他友善的行為�！　「改高@樣做　　★與孩子一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴　　父母可以有意識(shí)把自己看到或聽到的一些有意義的事講給孩子聽，讓孩子一起快樂(lè)，一起憂傷，使孩子在潛移默化中獲得情感分享。漸漸地，孩子也會(huì)把高興的事，傷心的事，甚至?xí)�把晚上做的�?mèng)講給父母聽，讓父母一起感受他的情緒體驗(yàn)。　　此外，當(dāng)孩子讓你嘗一嘗他覺得好吃的東西時(shí)，不要覺得孩子喜歡就都留給他，因?yàn)榉窒砜梢允箍鞓?lè)加倍，而獨(dú)享則可能會(huì)養(yǎng)成孩子獨(dú)占的習(xí)慣。當(dāng)孩子拉著你的手讓你去看螞蟻搬家時(shí)，不要因?yàn)槟銢]興趣而不去，因?yàn)榉窒砜梢允购⒆痈�加熱愛生活、喜歡探索，而漠然則可能葬送孩子的好奇心�！　　镒尯⒆訉W(xué)會(huì)理解他人　　真正的分享是建立在對(duì)他人關(guān)心和體察的基礎(chǔ)上的。因此孩子首先要理解他人的情緒和思想，才能做出適宜的分享行為。比如當(dāng)孩子不愿和同伴分享玩具時(shí)，不妨讓他想想自己沒有玩具時(shí)會(huì)有有什么感受，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子與他人分享自己的玩具。讓孩子在分享的同時(shí)能滿足他自己的需要，父母可以在鼓勵(lì)的同時(shí)幫助孩子進(jìn)行分享。如，孩子有一個(gè)蘋果，父母可以把它切成幾塊，讓孩子和別人分享！　　★給孩子樹立分享的榜樣　　模仿是孩子的天性，父母是孩子模仿的重要對(duì)象。日常生活中父母對(duì)待生活、對(duì)待周圍的人的態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。榜樣的作用往往比說(shuō)教更容易被孩子接受。在客人來(lái)時(shí)，媽媽可以把最好吃的食品和客人分享，熱情地招待客人；平時(shí)多給孩子講一些關(guān)于小動(dòng)物或小孩子因分享而得到快樂(lè)的故事，這都會(huì)使孩子潛移默化地受到影響�！　　飶�(qiáng)化孩子的分享行為　　父母在一日生活中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出的分享行為，并及時(shí)給予正面強(qiáng)化和反饋，要幫助孩子能夠在各種情況下不斷地、自覺地產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)和行為。父母引導(dǎo)的話語(yǔ)、贊許的目光、微笑的面容、親切的點(diǎn)頭等，都能使孩子受到極大的鼓舞，因而進(jìn)一步強(qiáng)化分享行為，使孩子愿意更多地、自覺地做出分享的行為�！　《�得了與人分享，才能得到真正的快樂(lè)。善于分享的孩子人人愛，父母就趕緊行動(dòng)吧！
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