導(dǎo)讀：不少媽媽表示自己家的寶貝越來越不懂事，很是叛逆，其實(shí)，寶貝叛逆的動(dòng)機(jī)是不一樣的，只有知道了寶貝的動(dòng)機(jī)，才能對(duì)癥下藥。
家里有小孩的爸爸媽媽一定知道，調(diào)皮的孩子總會(huì)在家里大吵大鬧，甚至還會(huì)跟爸爸媽媽頂嘴，越來越叛逆了，怎么說都不聽，很是讓人煩惱，該怎么辦呢?其實(shí)，孩子叛逆的動(dòng)機(jī)是不一樣的，有些寶貝是為了引起爸爸媽媽的注意，有些寶貝可能是想自己的事情自己做決定，有些可能是在跟爸爸媽媽“示威”呢!要讓孩子停止叛逆，爸爸媽媽可要好好地識(shí)別他的動(dòng)機(jī)，才能對(duì)癥下藥哦!
孩子叛逆動(dòng)機(jī)一：我要自己做決定
情景：上幼兒園要遲到了，媽媽匆忙地給樂樂隨便穿上一件外套準(zhǔn)備走了，可是樂樂突然就不開心了，生氣地坐在地上扯著衣服，就是不去幼兒園。平時(shí)他都很乖的，今天怎么就突然鬧起來了，媽媽皺皺眉頭，命令樂樂：“快點(diǎn)起來，別以為遲到了就可以不上學(xué)!”誰知樂樂更生氣了，還把外套扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
動(dòng)機(jī)解析：樂樂已經(jīng)上幼兒園了，開始有了自己的想法，正處于要做“小大人”的年齡。這個(gè)時(shí)候的孩子，會(huì)有一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望，他們不想再像小時(shí)候一樣，什么都要聽爸爸媽媽的了，他們覺得“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要自己做決定!”所以這個(gè)時(shí)候孩子的叛逆，其實(shí)是在對(duì)爸爸媽媽發(fā)表他的“獨(dú)立宣言”呢!
這個(gè)時(shí)期，如果孩子“叛逆”了，可不能想樂樂媽媽一樣嚴(yán)厲地命令他，這樣反而會(huì)事與愿違。樂樂不高興，可能是因?yàn)樗幌矚g媽媽給他的衣服，想自己決定穿什么呢。這時(shí)候媽媽可以用對(duì)待大人的口氣跟他說：“發(fā)生了什么事啊，樂樂這么不高興，能不能告訴我呀?”樂樂覺得自己受到重視了，就會(huì)乖乖地告訴媽媽，這個(gè)時(shí)候媽媽可要尊重孩子的決定，讓他嘗到“長(zhǎng)大”的滋味。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)二：你們大人能做的事，我也能做!
情景：吃完晚飯，樂樂沒有像往常一樣跑到一邊玩，而是高高興興地幫媽媽收拾桌子，他學(xué)著媽媽，有模有樣地把碗筷疊在一起，準(zhǔn)備拿走。這時(shí)候媽媽看到了，趕緊跑過來搶過他手里的碗筷，說：“樂樂還小，會(huì)把碗筷摔壞的，乖，去一邊玩哈!”樂樂不高興了，“我就是不走”，繼續(xù)嘟著小嘴收拾桌上的盤子，媽媽只能在一旁無奈地?fù)u頭。
動(dòng)機(jī)解析：有很多事情，爸爸媽媽都怕孩子受傷或出錯(cuò)而不讓他動(dòng)手，但是小孩子并不理解爸爸媽媽的好心，會(huì)覺得自己的能力受到懷疑了，認(rèn)為是爸爸媽媽不信任他。所以當(dāng)家長(zhǎng)說“不”的時(shí)候，孩子就偏偏要去做，其實(shí)呀，他就是想證明：大人可以做的事情，我也可以做到!想讓爸爸媽媽肯定他的能力，得到爸爸媽媽的信任呢。
所以，爸爸媽媽不妨給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他證明自己的能力。比如碰到樂樂這種情況，媽媽不妨放輕松點(diǎn)，在一旁看著他，讓樂樂自己把碗筷端起來走幾步，然后自己接過來，高興地對(duì)樂樂說：“樂樂長(zhǎng)大了，都能幫媽媽做家務(wù)了!這樣吧，媽媽負(fù)責(zé)洗碗，樂樂幫媽媽擦桌子好不好呀?”這樣悄悄地轉(zhuǎn)移樂樂的注意力，樂樂一聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，也會(huì)忘了收拾碗筷的事情，高興地幫媽媽擦桌子。家里這樣的小孩，媽媽不妨把碗筷都換成塑料的，既不容易摔壞，又能滿足孩子證明自己的欲望，一舉兩得呢。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)三：玩的開心呢，別打擾我!
情景：要吃飯了，樂樂還在聚精會(huì)神地看動(dòng)畫片，媽媽在廚房喊他：“樂樂，快來洗手吃飯啦!”樂樂反感地?fù)u搖頭：“哼，才不去，動(dòng)畫片還沒結(jié)束呢!”沒見到樂樂，媽媽又繼續(xù)嚷嚷：“快來吃飯啊，再不吃飯都涼了!快點(diǎn)!”樂樂這次連話都不說，就是繼續(xù)看動(dòng)畫片……
動(dòng)機(jī)解析：小時(shí)候孩子之所以會(huì)乖乖聽話，是因?yàn)樗�沒有自我意識(shí)，慢慢地長(zhǎng)大之后，孩子開始有了自己的想法，有了自己想做的事情。所以當(dāng)他玩得開心的時(shí)候，爸爸媽媽強(qiáng)迫他停下來做其他事，他會(huì)覺得反感，反而更不搭理你了。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，相信有什么巧妙的辦法可以引導(dǎo)他，而不是命令。
其實(shí)樂樂媽媽不妨停止嚷嚷，走過來跟樂樂一起：“原來樂樂是在看動(dòng)畫片呀，怪不得都沒時(shí)間吃飯了”可以跟樂樂聊一聊動(dòng)畫片的情節(jié)，一旦跟孩子站在了同一條戰(zhàn)線上，勸說起來就容易多了。過一會(huì)，媽媽摸摸肚子對(duì)樂樂說：“媽媽陪樂樂看了動(dòng)畫片，現(xiàn)在媽媽肚子餓了，樂樂也陪媽媽吃飯好不好呀?”沒有了平時(shí)強(qiáng)迫的命令，樂樂也不會(huì)覺得反感了，就會(huì)很樂意地跟媽媽一起去吃飯了。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)四：咦，我一唱反調(diào)，媽媽就理我了!
情景：吃飯前，爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，樂樂就在一旁玩小汽車。玩得正起勁，樂樂高興地問爸爸：“爸爸，坐車嗎?樂樂開車帶你去公園玩?”爸爸隨口應(yīng)了一句：“好啊!”又繼續(xù)看報(bào)紙了。樂樂繼續(xù)問：“公園不好玩，我們?nèi)ピ虑虬?”爸爸說：“好好，隨你隨你�！睒窐吠蝗痪团苓^來，不高興地撕掉爸爸的報(bào)紙……
動(dòng)機(jī)解析：渴望被關(guān)注，是每一個(gè)人的天性，特別是小孩子。如果爸爸媽媽只顧著自己的事情，忽視冷落了他，他就會(huì)通過一些“反常行為”來引起爸爸媽媽的注意。孩子這時(shí)候的叛逆，可能是跟玩具玩膩了，只好找爸爸媽媽玩，或者他又學(xué)到一個(gè)新本領(lǐng)，想讓爸爸媽媽夸獎(jiǎng)他呢，爸爸媽媽應(yīng)該積極地給他足夠的關(guān)注。
樂樂撕報(bào)紙的行為，其實(shí)就是在告訴爸爸：“我不想跟小汽車玩了，我要爸爸陪我玩!”了解了樂樂的動(dòng)機(jī)之后，爸爸應(yīng)該放下報(bào)紙，一心一意地陪著樂樂，跟他聊聊幼兒園里的趣事，或者一起看動(dòng)畫片，玩其他游戲等等，讓樂樂覺得爸爸是很喜歡他的，不會(huì)不理他，他自然就又高興起來了。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)五：如果...會(huì)怎樣?我要試試看!
情景：樂樂可喜歡吃餅干了，可是媽媽卻把餅干放在高高的桌子上，好不容易想到可以搬凳子去拿放在桌子上的餅干的妙招，沒想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽急忙跑過去把板凳拿走，嚴(yán)厲地告訴他：“板凳那么高，如果你爬上去很容易摔倒的，以后不許爬板凳知道嗎?!”樂樂嘟著小嘴，又哭又鬧地?fù)屩鴭寢屖掷锏陌宓剩骸拔揖褪且谰褪且?”
動(dòng)機(jī)分析：孩子的好奇心是最強(qiáng)的，只要他覺得新鮮的，就什么都要試試，所以常常會(huì)惹怒大人。慢慢地長(zhǎng)大，孩子的自我意識(shí)會(huì)越來越強(qiáng)，更想獨(dú)立地去嘗試一些新鮮事情，爸爸媽媽越是阻止他就越是要做，所以就會(huì)更加叛逆。
其實(shí)，爸爸媽媽不妨放手讓孩子去做，給他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然是在保證安全的前提下�？吹綐窐芬腊宓剩瑡寢尣挥媚敲粗�，可以小心地叮囑他：“樂樂要很小心哦，如果從板凳上摔下來可會(huì)很痛呢!”然后在一旁準(zhǔn)備隨時(shí)扶住他，讓樂樂自己爬上板凳拿餅干，體會(huì)一下爬板凳的危險(xiǎn)和站在板凳上的成就感。這樣的實(shí)踐其實(shí)可以幫助孩子懂得自我保護(hù)，會(huì)明白冒險(xiǎn)精神與安全意識(shí)，必不可少。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)六：嘮嘮叨叨真煩人，我偏不照你們說的做!
情景：樂樂好喜歡看書呢，晚上睡覺前，她總是抱著圖書，在床上認(rèn)認(rèn)真真地看起來。爸爸發(fā)現(xiàn)他躺著看書，馬上過來搶走他的書，讓他趕快睡覺，看到爸爸走了，樂樂又偷偷拿出另一本書看起來，誰知媽媽也過來了，教育樂樂說：“小孩子不能躺在穿上看書，會(huì)近視的，難道你想跟大哥哥大姐姐一樣戴眼鏡嗎?長(zhǎng)大了……”樂樂不耐煩地癟癟嘴，理都不理媽媽，繼續(xù)看書。
動(dòng)機(jī)解析：見到孩子犯錯(cuò)，爸爸媽媽第一反應(yīng)就是說“不行”，然后就開始教育孩子，給孩子講很多大道理，以為這樣講孩子下次就不會(huì)再犯錯(cuò)了。其實(shí)，很多時(shí)候，聽到爸爸媽媽嘮嘮叨叨，孩子反而會(huì)覺得不耐煩，更加不可能認(rèn)真地聽爸爸媽媽講道理了。為了反抗爸爸媽媽的嘮叨，他反而會(huì)更加變本加厲更加叛逆了。
樂樂媽媽看到樂樂這么喜歡看書，不妨心平氣和地跟樂樂說：“樂樂一個(gè)人看書多悶啊，坐起來跟媽媽一起看好不好呀?”先委婉地阻止樂樂躺著看書，讓他坐著跟自己一起看，邊看可以邊耐心地教導(dǎo)他：“樂樂以后看書就找爸爸媽媽，不要再一個(gè)人躺著看書，多悶呀，而且對(duì)樂樂的眼睛不好!”如果樂樂問“為什么”就更好了，媽媽可以順?biāo)浦鄣亟o他講道理。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)七：我倒要看看媽媽會(huì)不會(huì)生氣?
情景：外出前，媽媽給樂樂涂潤(rùn)膚霜，還沒涂好樂樂就拿著潤(rùn)膚霜跑開了，高興地?cái)D出潤(rùn)膚霜到處涂，媽媽趕緊喊道：“哎呀，樂樂別涂了，弄臟東西怎么辦呀!”看到媽媽緊張的樣子，樂樂更加得寸進(jìn)尺了，又?jǐn)D出一些涂來涂去，每張椅子都要涂一下，媽媽終于生氣了……
動(dòng)機(jī)解析：調(diào)皮的孩子經(jīng)常會(huì)試探性地去挑戰(zhàn)爸爸媽媽的底線，看到爸爸媽媽終于生氣了，他就特別高興。這個(gè)時(shí)候的孩子，不是真正的叛逆，他只是調(diào)皮，想都爸爸媽媽玩，如果爸爸媽媽真的生氣了，那可就“上當(dāng)”了。對(duì)付這樣的孩子，爸爸媽媽可要斗志斗勇呢，要堅(jiān)持原則，先穩(wěn)住情緒。
樂樂不聽媽媽的話，故意拿潤(rùn)膚霜亂涂亂抹，媽媽大可以不要管他，裝作什么事都沒有發(fā)生，自顧自地收拾東西，然后故意說：“唉，樂樂不想出門，媽媽只好一個(gè)人去了，你自己在家里玩潤(rùn)膚霜吧!”樂樂看到媽媽一點(diǎn)都不生氣，自己的小惡作劇不成功，自然會(huì)乖乖地跑回媽媽身邊，纏著媽媽帶他玩呢，媽媽的難題自然就迎刃而解啦!
孩子叛逆動(dòng)機(jī)八：哼，憑什么我就要聽你的?
情景：周末了，樂樂想一個(gè)人去鄰居找小朋友玩，可是媽媽擔(dān)心他會(huì)不會(huì)摔倒、被壞人騙了怎么辦，想了很久，媽媽還是不允許樂樂出門，命令他乖乖待在家里�？墒菢窐凡桓吲d了，自己就跑去開門，媽媽趕緊把他拉回來：“都說乖乖待在家里了，怎么那么不聽話!”樂樂開始鬧起來：“我就不我就是要出去!”……
動(dòng)機(jī)解析：很多時(shí)候，孩子會(huì)這么叛逆，都是因?yàn)榘职謰寢尩氖`，總是強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿做事，服從自己的指揮。孩子已經(jīng)開始有自己的想法了，當(dāng)然不愿意什么事都要聽爸爸媽媽的啦，所以在長(zhǎng)期的“壓迫”下難免會(huì)“反抗”起來，這時(shí)候爸爸媽媽如果繼續(xù)又打又罵，沖突反而會(huì)更加嚴(yán)重，爸爸媽媽更需要站在孩子的角度想一想，才能更好地理解孩子。
樂樂的媽媽也要冷靜下來，不要強(qiáng)加阻止，樂樂可能已經(jīng)跟小朋友約好了，不能不守信呀。出門前，媽媽可以問問樂樂是去哪個(gè)小朋友家里去干嘛呢，最好是留下小朋友的聯(lián)系方式，讓樂樂到小朋友家的時(shí)候要跟媽媽說一聲等等，這樣尊重孩子的決定，孩子有了自己選擇的自由，還怕他會(huì)叛逆嗎?
學(xué)齡前的孩子出現(xiàn)“叛逆”的情況其實(shí)沒有爸爸媽媽想象中那么嚴(yán)重，他們就是有了自己的想法，想做個(gè)驕傲的“小大人”，自己的事情自己決定，或者是跟爸爸媽媽開個(gè)小玩笑吸引爸爸媽媽的注意等等。作為父母，我們應(yīng)該站在孩子的角度，去幫助他們成長(zhǎng)，而不是抱怨孩子不聽話。叛逆的孩子有了爸爸媽媽的理解和支持，得到了充分的自由，不僅“叛逆”的情緒會(huì)慢慢消退，而且還能更加健康的成長(zhǎng)呀!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/429108.html
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