自閉癥兒童常被人成為“星星的孩子”或者“外星人”，是因為他們總是把自己封閉在自己的世界里，只專注于自己感興趣的事物，周圍的人很難融入到他的那個圈子里，這讓不少星爸星媽們犯了愁。

　　“我的孩子總是沉浸在自己的世界里，似乎很少注意到我的存在，怎么辦?”

　　這是不少家長們遇到的難題。自閉癥孩子似乎總是喜歡自己玩自己的，即使能夠與家人進行短暫的互動交流，可沒隔多久，孩子的注意力又會回到自己所專注的事情上，想與孩子建立雙向互動似乎很困難，親密的親子關系更不用說了。

　　鄭州市康達能力訓練中心親子融合高級督導師王彥老師表示：父母與孤獨癥孩子的親密關系其實很容易靠親子游戲來建立。游戲自古以來都是小朋友們的親密玩伴，自閉癥兒童也不例外。良好的游戲互動，能讓你更了解自閉癥孩子，離他們的世界更近，這樣也有助于自閉癥孩子的康復教育。建立良好的親子互動關系，可以從以下幾方面著手：

　　建立互動的第一步就是模仿孩子的“游戲行為”

　　在自閉癥孩子出現(xiàn)看似無意義的重復行為時，家長不要著急與制止這種行為，應該把這種行為看成是一種游戲，試著跟隨他、模仿他。如：陪孩子在地板上翻滾、在沙發(fā)上跳躍、將積木排列成一直線等等，這些都是自閉癥孩子常出現(xiàn)的游戲模式，父母要隨時留心觀察自閉癥孩子游戲的模式，并從中尋求與孩子互動的開端。

　　以親子游戲為接入點，融入自閉癥孩子的游戲世界

　　例如孩子很喜歡玩玩具汽車，每當父母一碰玩具汽車，自閉癥孩子就會出現(xiàn)尖叫和哭鬧的行為。這時父母可以觀察孩子汽車行進的路線，并以自己身體制造障礙物，或是改變孩子的行進路線，以如此重復性的互動方式讓孩子漸漸地注意到父母，并且接受父母出現(xiàn)在自己的游戲的世界中。

　　融入自閉癥孩子的世界這個過程也許要花上一周甚至更多的時間，因此，這就需要父母有足夠的耐心，持之以恒，用心觀察，不斷地用不同的方式融入到自閉癥孩子的世界中。當父母與孩子間開啟初步的互動后，家長可以開始試著在游戲中，加入各種挑戰(zhàn)或其他可以引起孩子興趣的活動，制造雙方一起合力完成某項任務的機會，此時父母與孩子間的親密和互動就又更進一步了。

　　鄭州康達王彥老師還提醒家長，與自閉癥孩子進行互動時有幾點需要謹記：

　　要以自閉癥孩子當下的意愿為基礎

　　與孩子互動時，要尊重孩子的意愿，比如：孩子平常喜歡玩丟、接球，但此時他想要玩積木，家長就必須要嘗試融入積木的游戲情境中，不能因為孩子平常的喜好而強行把孩子帶入活動。要時常提醒自己，孩子當下所選擇的玩具與玩法就是他最有動機、最能夠引起他注意的游戲。若能在此時加入，并與之同樂，可獲得最大的互動效果。

　　親子游戲不是主要目的，建立雙向互動才是關鍵

　　與自閉癥孩子進行親子游戲互動時，他不可能一直按照你的意思走。如果游戲時出現(xiàn)某些突發(fā)狀況，如：本來孩子正在涂鴉，卻玩起了揉紙團丟球的游戲，家長也不必急著將焦點轉(zhuǎn)移回到活動原本的狀態(tài)，可以嘗試跟孩子玩丟接球游戲，創(chuàng)造更多更良性互動。畢竟目的不是游戲本身，創(chuàng)造良性的雙向互動才是關鍵。

轉(zhuǎn)載自新浪河南自閉癥專題

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/401744.html

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