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父母的哪些做法助孩子的任性呢?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  父母的哪些做法助長了孩子的任性

  孩子任性,很多人都會(huì)說是孩子的毛病,其實(shí),有時(shí)孩子任性不只是孩子的問題,很多孩子任性的毛病都是父母的錯(cuò)誤行為慣出來的。

  錯(cuò)誤做法一:“不行”可以是“可能不行”甚至“行”

  孩子為什么會(huì)不停地提出要糖果、要好吃的東西、要父母只注意他一個(gè)人、要新玩具、要再聽一個(gè)故事等要求,一旦要求得不到滿足就大發(fā)脾氣呢?究其原因,是因?yàn)樗呀?jīng)把父母的心思摸透了。他明白,很多時(shí)候,父母的“不行”并不是真正的“不行”,僅是“可能不行”,而且這種“可能不行”可以迅速地轉(zhuǎn)換成“行”,只要他拼命吵鬧就可以達(dá)到目的。孩子拼命地“要、要、要”,父母招架不住就會(huì)放棄原則“給、給、給”。在這樣的環(huán)境刺激下,孩子逐漸掌握了拼命哭鬧這個(gè)控制父母的屢試屢爽的絕招,養(yǎng)成任性的壞毛病。

  錯(cuò)誤做法二:家庭成員的教養(yǎng)態(tài)度不一致

  如果家庭成員在孩子面前扮演態(tài)度完全不同的角色,那就會(huì)給孩子一種暗示:即便爸爸不答應(yīng)我的要求,媽媽也會(huì)答應(yīng)我的要求,即便爸爸媽媽都不答應(yīng)我的要求,總會(huì)有人答應(yīng)我的要求。因此,面對(duì)孩子的“要!要!要!”家人一定要態(tài)度一致,不能讓聰明的孩子鉆了空子。

  錯(cuò)誤做法三:用物質(zhì)補(bǔ)償來彌補(bǔ)親子時(shí)間的不足

  如果父母總是用送給孩子禮物的方式,作為不能經(jīng)常同孩子在一起的補(bǔ)償,或習(xí)慣用這種方式來表達(dá)對(duì)孩子的歉意和喜愛,那么,孩子很快就會(huì)養(yǎng)成不把向父母要東西或提條件當(dāng)回事的習(xí)慣。

  錯(cuò)誤做法四:在公共場所和在家可以有所區(qū)別

  很多父母在家能嚴(yán)格要求孩子,但是一到公共場所,考慮到不想因?yàn)楹⒆拥目摁[而把自己弄得很狼狽,往往放松對(duì)孩子的要求,時(shí)間長了就滋長了孩子的任性行為。

  錯(cuò)誤做法五:認(rèn)為孩子不懂事,沒必要給他講道理

  孩子并非我們想像的不懂道理。事實(shí)上,無論孩子多小,他都能聽懂道理。即便他當(dāng)時(shí)聽不太懂道理,但如果媽媽經(jīng)常這樣灌輸,他也會(huì)逐漸明白媽媽所講的道理,并認(rèn)識(shí)到這些道理的一貫性與不可更改性。

  錯(cuò)誤做法六:表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)總是最好的鼓勵(lì)孩子的方法

  當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí),給予孩子一些鼓勵(lì)確實(shí)能強(qiáng)化孩子的良好行為,但是沒限度的表揚(yáng)與鼓勵(lì)卻會(huì)適得其反,不僅不能激發(fā)孩子的良好行為,反而有可能讓孩子對(duì)表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)感覺比較麻木,甚至變得更加任性。

  錯(cuò)誤做法七:應(yīng)付無理要求必須硬碰硬

  如果孩子在公共場所堅(jiān)持要某件東西,有的父母可能會(huì)通過呵斥甚至打罵孩子來制止他的無理要求,覺得這樣才能管住孩子。可這樣做會(huì)讓孩子感覺十分委屈,給他心理上添加不必要的壓力,并進(jìn)一步激起他的對(duì)抗情緒。


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