今天在書店里看見《哈佛女孩劉亦婷》這本書。當(dāng)即買了下來。
最早知道這本書，是從搖籃網(wǎng)的社區(qū)里媽媽們的貼子里知道的，可是并不知道講的是什么。以后陸陸續(xù)續(xù)知道了一些。前幾個(gè)星期，也是從今天買書的這個(gè)書店，我買了一本《哈佛天才》（那天沒有看見劉亦婷這本書），講的就是對劉亦婷產(chǎn)生影響的早期教育者們的教育理論和方法，其中也介紹了劉亦婷媽媽的教育方法�？催^《哈佛天才》之后，雖然我也開始采取了其中介紹的一些教育方法，可是始終覺得早期教育雖然很重要，但是覺得實(shí)施起來并不是那么容易，比如我自己的知識結(jié)構(gòu)和知識范圍就無法達(dá)到，還有，我也并不想把自己的女兒培養(yǎng)成象卡爾·威特那樣六歲就能六個(gè)國家的語言、九歲就能上哈佛的神童，我只想我的女兒是個(gè)平平常常的人，有著平常人的幸福和快樂，在她的年齡中她是比較聰明的和能干的就行了，再說，早期教育我平時(shí)也在自覺不自覺地進(jìn)行著。所以當(dāng)上個(gè)星期我的大學(xué)同學(xué)給我打電話，說起她買了《哈佛女孩劉亦婷》，看過之后很激動(dòng)時(shí)，我并不是很積極。
可是我沒有想到這本書會(huì)立刻把我吸引住，并頃刻間改變了我原來的看法。當(dāng)晚，我捧讀至深夜。對女兒實(shí)行早期教育的一幅幅藍(lán)圖開始在我心里勾勒并形成。
看了這本書，我深深覺得早期教育一定要變成有意識的、自覺的行為，一定要計(jì)劃、有目的、有方法地進(jìn)行。很多媽媽們都看過這本書，都很受啟發(fā)，我想，就是沒有這本書，媽媽們（包括我）也都在對自己的孩子或多或少地進(jìn)行著早期教育，有的是自覺的行為，有的是不自覺的行為，并不是只有劉亦婷的媽媽在對她進(jìn)行早期教育。然而，劉亦婷的媽媽有別于其他媽媽的地方也是她最難能可貴的地方就是她長期不懈地堅(jiān)持和一種自覺地行為，有目的有計(jì)劃有方法地實(shí)施著，而且在她條件不好、困難重重的時(shí)候她都從來沒有放棄過、懈怠過，尤其是在八十年代初，這種精神就更顯得寶貴了。從這一點(diǎn)上來看，我覺得劉亦婷的媽媽真是太偉大了。
劉亦婷的媽媽是被卡爾·威特的教育方法所吸引繼而對劉亦婷實(shí)行早期教育的。我是先看了卡爾·威特及西方受卡爾·威特教育方法影響的幾位早期教育專家們教育他們的子女的事情的，為什么我先看的卻沒有吸引我，后來看的劉亦婷媽媽的書卻深深打動(dòng)了我？我想主要是劉亦婷她更接近我們的生活和現(xiàn)實(shí)，最主要的她是在正常年齡進(jìn)的大學(xué)，她沒有給我神童的概念， 在一個(gè)正常人的范圍內(nèi)演繹著早期教育的巨大魅力。
看完這本書，從內(nèi)心深處感覺到，孩子是上帝創(chuàng)造的天使，如果不把上帝賦予她的潛能發(fā)揮出來，是對上帝的大不敬。
京豆媽媽 的回復(fù)： （寫于3/12/2001 4:14:23 PM）
前一陣讀過這本書，也很有些感觸，想寫，一直沒時(shí)間（也不是一句半句說得清的）。
早期教育我當(dāng)然贊成，亦婷媽媽真的很了不起。但是，這樣太刻意地培養(yǎng)女兒也不是我很贊成的（尤其是劉亦婷上學(xué)以后那樣），畢竟，我并不指望我的女兒成為一個(gè)什么什么樣的人。生命太短暫了，我希望我的女兒有一個(gè)快樂的人生。當(dāng)然，成功能帶來快樂，畢竟成功（事業(yè)的）不是人生的全部。劉亦婷說：現(xiàn)在我不能痛痛快快的玩，將來我就能……總覺有些可悲。童年對于孩子只有一次……
mimimama 的回復(fù)： （寫于3/12/2001 5:37:24 PM）
同意京豆媽媽。隨著咪咪的進(jìn)一步長大，我越來越覺得不可能那么具體地指導(dǎo)她。我佩服劉亦婷媽媽，但卻做不到。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/392817.html
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