編者按：報(bào)太多的培訓(xùn)班真的好嗎？贏在起跑線上似乎成了當(dāng)今中國爸爸媽媽的共識(shí)，在幼兒園就開始報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班，已經(jīng)成了風(fēng)氣，但是報(bào)太多的培訓(xùn)班并不一定像家長想的那樣，孩子就一定能成龍成鳳。一起看看下面的例子。
3年前，徐媽媽讓5歲的兒子Jerry成為幼兒園小朋友眼中了不起的“神童”：在大班的時(shí)候，他就提前學(xué)完了小學(xué)二年級的知識(shí)。然而，升入小學(xué)后，Jerry成績卻不斷下滑，變成中等。曾花費(fèi)12萬元為孩子報(bào)了17個(gè)培優(yōu)班的徐女士急了，真的白搭了？您覺得這一切值嗎？
5歲“神童”8歲成績開始變得平平
從2013年開始，幾年累計(jì)花費(fèi)近12萬元，徐女士先后為5歲半的兒子報(bào)了17個(gè)培優(yōu)班。剛開始，Jerry琴棋書畫樣樣會(huì)，還在全國性的英語話劇表演中拿了大獎(jiǎng)。但自從上了小學(xué)，他會(huì)經(jīng)常抱怨“上學(xué)沒意思”“不聽我也會(huì)”。 擔(dān)心Jerry因不認(rèn)真聽講而落后，徐女士只好繼續(xù)給他報(bào)培優(yōu)班，提前讓他學(xué)習(xí)小學(xué)課本知識(shí)。
徐女士被老師請到學(xué)校談話，原因是Jerry上課調(diào)皮不聽講，放學(xué)不寫作業(yè)。徐女士解釋說，她送孩子去培優(yōu)，有些作業(yè)沒有時(shí)間做。這一年，Jerry的成績滑到班上中游。如今，學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重，Jerry的厭學(xué)情緒越來越明顯。
家長對培訓(xùn)班的看法
正面：培訓(xùn)班還是很重要的，不能用錢來衡量孩子未來
家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至從胎教就開始了。學(xué)這些培優(yōu)班，只要孩子養(yǎng)成好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，花這些錢都是值得的。就連縣城四、五線城市，都開始給孩子“加餐”學(xué)習(xí)，步步先人一步，搶占先機(jī)，否則，真就有“不進(jìn)則退”的危機(jī)感。
反面：一年上培訓(xùn)班的錢比上大學(xué)還貴真不值
每個(gè)雙休，孩子要上兩個(gè)英語班。此外，還要上奧數(shù)、作文、鋼琴，反正這一年算下來都超過我們當(dāng)時(shí)上大學(xué)的錢了。我聽說，還有家庭條件好報(bào)一對一的班，錢就更多了。我真心覺得不值，但又擔(dān)心不學(xué)會(huì)落后同齡孩子。
思考：一時(shí)“搶跑”能一直“領(lǐng)跑”？
家長們是否思考過很重要的一點(diǎn)：教育目的是培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱愛和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多家長認(rèn)為，孩子落后了只要補(bǔ)學(xué)知識(shí)就行，而不去考慮精神、心理等其他因素。實(shí)際上，很多培訓(xùn)班的功利性很強(qiáng)，本質(zhì)上往往是通過延長學(xué)習(xí)時(shí)間和重復(fù)灌輸知識(shí)，達(dá)到提高應(yīng)試能力的目的。有的可能短時(shí)間起到一定效果，但長期來說，往往導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，過分依賴外力。
專家對提前教育的看法
�。�1）父母才是培養(yǎng)孩子最好的對象
教育是一個(gè)自然成長的環(huán)境，只是為了讓孩子把本來天然的那種美麗的東西綻放出來，但是父母親真的是教育孩子最重要的對象，幫助他們，給他們一些理念，讓他們好好地去教育自己的孩子，帶著引導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)他們也要成長。
（2）父母在家同樣能教育孩子
當(dāng)前中國家長存在一種教育誤區(qū)，認(rèn)為只有讓孩子坐在教室或到某個(gè)機(jī)構(gòu)上課，才算是在接受教育。其實(shí)，孩子從一出生起，就開始接受父母無意識(shí)的早教，輕撫孩子、哼歌或帶著孩子做游戲等，都是在無意識(shí)地培養(yǎng)孩子身體、運(yùn)動(dòng)、情感、認(rèn)知等各方面的能力。如果父母有一定的育兒經(jīng)驗(yàn)，那就請不要盲目跟風(fēng)，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班。
溫馨提示：請不要打亂孩子成長的“時(shí)間表”
所有的教育從孩子的實(shí)際水平出發(fā)，在孩子尚未成熟之前，要耐心等待，不要拔苗助長，試圖通過訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展。這就可以解釋，為什么有的家長希望快點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)走路，耐不住性子讓孩子爬，直接放進(jìn)學(xué)步車?yán)?ldquo;學(xué)走”。結(jié)果，走路雖然學(xué)會(huì)了，孩子卻容易因過早走路壓彎雙腿，長大后也容易步伐不穩(wěn)、跌跌撞撞。
您還可以閱讀“孩子有沒有必要上幼小銜接班？有沒有用”，了解更多的育兒知識(shí)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1123473.html
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