欣怡是我進入幼兒園認識的第一個孩子，她給我印象深刻，是的，她像極了那個十七年前的我，那個曾今的小默默，內(nèi)向的我。
欣怡是個很典型的內(nèi)向的孩子，不愛說話，不愛笑，反應(yīng)很慢，我永遠無法忘記她那與年齡不符的憂愁的容顏，內(nèi)心總是酸酸的，怎一個心疼了得？
欣怡是粒角落的沙塵，不愛說話的她沒有玩的很好小伙伴，靜靜的在等待著，等待著長大，等待著被關(guān)注，等待著被愛，可是欣怡心中又懼又愛的楊老師似乎忽略了一雙等待著的眼睛。楊老師說班上那么多的孩子怎能一個一個的照顧，自己的能力和精力都不夠，而且這孩子不是一朝一夕能改變的，家里人都不努力還能指望我一人來去改變，這怎么可能呢？如果我對她下功夫,那對其他的孩子就不負責任，這樣也會多出其他這樣的孩子，這樣的結(jié)果不是我們所希望的。
也許老師您忘了我們的職責是讓每一個孩子都能在幼兒園中健康快樂的成長，在這里我們的孩子都能感受到我們是被愛著的，這里是我們的家，在家里老師愛我，伙伴們喜歡我，這里的花兒很漂亮，這里的小烏龜很有趣，這里的空氣很清新......內(nèi)向的孩子常常不招老師喜歡，也許她對老師傳教授的本領(lǐng)學得很慢，也許她不太會表達自己，也許她的作業(yè)質(zhì)量很差，也許她在老師的心中是個笨孩子，可是如果那個孩子就是你呢？你會委屈嗎，會酸酸的難受嗎？如果那個孩子就是您的孩子，您希望你的孩子也是這樣一直下去？您想知道她們在等待著什么？
內(nèi)向的孩子是很敏感的，她的情感很是纖細，她需要溫柔耐心的呵護，等待著你贊許的眼光，等待著小紅花五角星，等待著熱烈的掌聲。
內(nèi)向的孩子也需要好朋友需要伙伴，可以分享著快樂小秘密，可以分擔著做壞事“的恐懼和責罰，可以緩解離開家的焦慮不安。
內(nèi)向的孩子等待著種種冒險的機會，冒險去開口說話表達自己，也許不是你想聽到的話，冒險去嘗試新的創(chuàng)作，也許并不合理，冒險去獨自旅行，也許僅僅是到小伙伴家玩，也許......
內(nèi)向的孩子其實最渴望的是被愛，他們的心中有著很多的話要說，她有很多的小秘密想傾訴，常常她們有很好的美術(shù)天賦，你可以從她們的畫中有更好的了解，她們也是很溫暖的，愛著愛著她們的人!
2012年2月19號
周婷婷
安慶師范學院教育學院
09屆學前教育
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/387726.html
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