這里是一所沒有圍墻的家長大學(xué),專注K12階段所有孩子的學(xué)習(xí)和成長。關(guān)注我,您的孩子會因為你變的不一樣。
孩子粗心只是一種表象。
期末考試結(jié)束后,許多家長看到孩子的成績后,都會吐槽:“這孩子太粗心。”
有家長還不解,我孩子平時學(xué)習(xí)很不錯啊,但考試時偏偏粗心,這到底是什么毛病?
我以前就說過,孩子粗心只是一種表象,這個表象的背后絕對透露著他學(xué)習(xí)出現(xiàn)了某種程度的問題。
如果平時孩子做作業(yè)時就認(rèn)真審題、一絲不茍地做,做完作業(yè)又好好檢查,就不會出現(xiàn)粗心這樣的問題。
這當(dāng)中有個訓(xùn)練問題。
好習(xí)慣、強(qiáng)能力都是訓(xùn)練出來的。
有一名優(yōu)秀的高中生的父母是這么對待孩子的粗心的:從初中起,媽媽就告訴他:粗心,就是能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!
任何時候,都不要說是因為粗心沒考好,也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。
細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力。
如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過兩分,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。
“粗心”現(xiàn)象具體表現(xiàn):
1、不細(xì)看條件,看錯條件
2、數(shù)字結(jié)果錯誤。
3、推導(dǎo)錯誤。
4、缺少信心。
我認(rèn)為學(xué)生粗心,其根本原因有以下兩個:
1、考試粗心,壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的,是學(xué)習(xí)能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。
2、學(xué)習(xí)的責(zé)任感不強(qiáng)。
習(xí)慣上的粗心比知識上欠缺危害更嚴(yán)重。
聽到有家長這樣批評孩子:“你不是不會做,你就是粗心大意。”
這種批評的結(jié)果,往往會讓孩子心里產(chǎn)生潛意識:粗心只是一個小問題,至少是一個比不會更輕微的錯誤。
孩子有粗心的毛病,這不是一朝一夕養(yǎng)成的習(xí)慣,而是自小就養(yǎng)成的壞習(xí)慣。
從小學(xué)開始,學(xué)生的作業(yè)就由老師或家長檢查,學(xué)生只負(fù)責(zé)完成即可。
而這種做法的結(jié)果,就是只要完成任務(wù)就可以了,至于效果怎么樣,那就不重要了。
02
解決粗心的方法和對策
1. 落實(shí)信息
題目本身的信息是最重要的,而不是你在讀取題目信息過程中聯(lián)想的東西。
不能邊看題邊想,而應(yīng)該看完題再想。
2. 心理重視
無論學(xué)生還是成年人,都知道粗心大意是一個很不好的習(xí)慣和生活態(tài)度,甚至有時候會為之付出沉重的代價。
但是,有很多人就是不愿意去改。
只有真正地從內(nèi)心意識到了粗心對你的危害,才會從行動上真正的體現(xiàn)出來。
3. 規(guī)范訓(xùn)練
真正形成 “不完成每一步驟就不是真正的完成”的觀念。
做題時要邊做邊總結(jié)哪些步驟的表達(dá)是得分必須的,然而又是我在思維中一躍而過的。
比如物理題上必要的公式。
要養(yǎng)成精確表達(dá)的習(xí)慣,只要沒完成百分之百就不算完成。
規(guī)范答題格式與步驟,答題中的粗心往往是由“眼高手低”造成的,因為想、說、寫是不一樣的。
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