輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè),是很多家長非常頭疼的事,面對下面現(xiàn)象,家長常常手足無措。
1、作業(yè)不主動
2、東張西望,作業(yè)不專心,磨磨蹭蹭耗時間,做事沒效率。
3、不獨立思考,遇到問題馬上求救。
4、湊合應(yīng)付,學(xué)習(xí)不積極,作業(yè)完成萬事大吉,不檢查,老師布置以外的作業(yè),一點都不想做。
基于以上現(xiàn)象,建議您在輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時按照下面的方法試一試。
1、幫孩子端正態(tài)度
告訴孩子:爸爸媽媽必須盡心盡職地上班,完成本職工作,這叫責(zé)任;你做學(xué)生的,每天保質(zhì)保量,按時完成作業(yè),這也叫責(zé)任,這是你必須要做到的,沒有任何可以討價還價的余地。
有的家長對老師布置的作業(yè)不理解,不是埋怨題出得不好了,就是指責(zé)作業(yè)布置得太多,當(dāng)著孩子的面貶低教師,這是極其危險的。
如果孩子不聽您的,您說了白說,沒有意義;
如果孩子聽您的,就意味著可以不聽老師的,如果老師在孩子的心目中的權(quán)威形象被破壞,學(xué)校教育便很難讓孩子入口入心。必然會影響師生關(guān)系和教師與家長的關(guān)系。
但是,確實有時候,教師的作業(yè)布置得不好,面對這種情況,作為家長要私下里和教師真誠的溝通,
可建議莫指責(zé)。
2、努力提高孩子興趣
讓孩子喜歡做作業(yè),這需要引導(dǎo)。引導(dǎo)不妨策略
。1)就是拿放大鏡找孩子的優(yōu)點,盡可能地肯定孩子的作業(yè)積極性。也許孩子本不打算馬上做作業(yè),你真誠地夸孩子有責(zé)任感,長大了,懂事了,讓你省心,你很滿意,在稱贊面前,孩子一般會改變自己,克制自己。
(2)就是肯定孩子作業(yè)的優(yōu)點。要從心里贊美孩子“字進(jìn)步多了,比我小時候的寫的都好!”“這么難的題都自己獨立完成了,了不起!”“做這么快,字又寫這么好,按這速度,每天的作業(yè)不就和玩一樣!”要把您的滿意簽到作業(yè)上。
。3)就是孩子作業(yè)完成了,要讓孩子玩一會兒,不要鞭打快牛。
3、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。
解決這一問題可以采取以下的策略:
。1)告訴孩子高效學(xué)習(xí)的好處。開展一分鐘抄寫,一分鐘記憶,一分鐘速算等學(xué)習(xí)競賽,你能這么快就完成那么多作業(yè),質(zhì)量又那么高,天天不是可以有很多時間干自己喜歡干的事。
。2)營造學(xué)習(xí)的氛圍。
干凈整潔的書桌、書房很重要,孩子的書桌上不要擺放令孩子分心的東西;孩子在做作業(yè)時,家長不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?”。同時,孩子做作業(yè),家長把電視開得大大的,在家里打牌喝酒,孩子也難以集中精神做作業(yè)。
。3)和孩子一起預(yù)定作業(yè)的時間,培養(yǎng)孩子的效率觀念
4、合理安排作業(yè)
能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)夠,等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);
做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時候再臨時去找;
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