閱讀對(duì)于兒童語言能力的發(fā)展至關(guān)重要，而且從3歲開始寶寶也逐漸有了一些自主閱讀的能力，3-8歲是孩子閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此家長(zhǎng)需要格外重視對(duì)寶寶進(jìn)行閱讀能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，3歲的寶寶雖然可以通過視覺直接感知圖畫書中某些畫面的意義，但是要獨(dú)立讀懂圖畫書卻并不容易。所以家長(zhǎng)需要對(duì)寶寶進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

　　那么作為家長(zhǎng)可以通過哪些方式來幫助寶寶閱讀呢?

　　1、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

　　在家庭條件允許的情況下，最好為寶寶設(shè)置固定的閱讀空間，提供適合幼兒閱讀的書籍。另外家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則注重自身閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為孩子樹立閱讀的榜樣，為寶寶營(yíng)造安靜舒適的閱讀環(huán)境，還可以每天設(shè)置固定的閱讀時(shí)間，并且與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，有利于培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣

　　2、閱讀不等于識(shí)字

　　早期閱讀最主要的目的是激發(fā)寶寶對(duì)圖書和語言的興趣，培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣和習(xí)慣，從而提升寶寶對(duì)于語言和文字的敏感，同時(shí)增進(jìn)親子之間的交流和情感的培養(yǎng)。因此早期閱讀不等于讓孩子早早的認(rèn)字和智力的開發(fā)。家長(zhǎng)需要選擇圖片色彩豐富，人物表情形象生動(dòng)，最好是結(jié)合日常生活場(chǎng)景的圖書給寶寶閱讀

　　3、家長(zhǎng)的導(dǎo)讀、陪讀

　　早期閱讀需要家長(zhǎng)的積極參與和引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以通過提問式、對(duì)話式等方式促進(jìn)寶寶閱讀,比如在閱讀的過程中引導(dǎo)孩子表達(dá)自己看到了什么，有什么感受等，比如可以問寶寶：“你最喜歡這個(gè)故事中的哪個(gè)小朋友?”、“你覺得小兔子和小熊他們?cè)谡f什么呢?”、“為什么彼得兔會(huì)受傷?”，也可以和寶寶一起進(jìn)行角色扮演，表演一下故事情節(jié)，鼓勵(lì)孩子復(fù)述和表達(dá)圖書中的內(nèi)容

　　4、適當(dāng)減少寶寶看電視、視頻等的時(shí)間

　　研究表明，看電視時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響寶寶的閱讀能力，因?yàn)殡娨暿且环N灌輸式的方式，讓寶寶被動(dòng)接受圖文及語言信息，寶寶不用動(dòng)腦筋只用接收就可以了。而閱讀則是一種主動(dòng)獲取信息的方式，并且在閱讀的過程中容易產(chǎn)生親子交流，因此寶寶每天看電視或多媒體(手機(jī)、ipad等)時(shí)間不要超過2小時(shí)，并且減少3歲以下寶寶獨(dú)自長(zhǎng)時(shí)間看電視或多媒體的情況.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1122789.html

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