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熊孩子克制法:不妨跟他比比強(qiáng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  熊孩子天生好動(dòng)而且愛(ài)搗蛋,帶著熊孩子到別人家里做客,難免會(huì)讓主人“怕怕”,小東西在他們手里,很少是不被蹂躪弄壞的。“熊孩子用我從西藏帶回來(lái)的石頭砸我家的金毛狗!”“我?guī)浊K買(mǎi)的模型都被毀了啊”熊孩子的事跡可謂劣跡斑斑。家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣“馴服”人見(jiàn)人怕的熊孩子?強(qiáng)人父母支招:想要克制熊孩子,家長(zhǎng)不妨“以強(qiáng)制強(qiáng)”。

  1、跟他扳手腕

  熊孩子大多是自我中心,他們?nèi)狈睬、憐憫之心,他只知道要滿足自己的欲望。所以他們往往為了達(dá)到自己的目的,不顧他人的感受。特別是男孩子就更是調(diào)皮,充滿破壞欲。爸爸想要Hold住熊寶寶,不妨用男人的方式,用力量征服他。

  當(dāng)孩子提出無(wú)理要求的時(shí)候,你可以提出讓他先和你扳手腕,能扳過(guò)就給他。熊孩子基本上對(duì)你的邏輯和道理不感興趣,所以你的說(shuō)教對(duì)他毫無(wú)用處。但是用這種比賽的方法,滿足他挑戰(zhàn)“權(quán)威”的心理之外,還能讓他感到自己正以大人的方式解決問(wèn)題,所以即使是輸了他也是心服口服的,甚至?xí)䦟?duì)爸爸更崇拜,因而乖乖聽(tīng)從爸爸的話。

  2、出問(wèn)題考考他

  熊孩子同時(shí)也是一個(gè)“問(wèn)題寶寶”,他們一看到新鮮有趣的事情,便不顧場(chǎng)合地向你提問(wèn),比如熊孩子會(huì)跑到正在親吻的情侶身邊大聲地問(wèn)你“他們?cè)谧鍪裁矗?rdquo;他們的這些童言無(wú)忌著實(shí)讓你很難堪。

  如果你想要堵住他的嘴,你可以主動(dòng)出擊,問(wèn)他一些有點(diǎn)難度的題目,他對(duì)于這種具有挑戰(zhàn)性的東西肯定會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的戰(zhàn)勝欲。你會(huì)得到片刻的安寧,但是不久后他便會(huì)嚷嚷著說(shuō)不懂,要你跟他講。這個(gè)時(shí)候你就可以趁機(jī)跟他講知識(shí),將他的破壞欲都轉(zhuǎn)化為求知欲,激發(fā)他去發(fā)現(xiàn)、探索身邊的事物而不是將精力都放在調(diào)皮撒野上。

  如果熊孩子不是一個(gè)多問(wèn)題,喜歡思考的人,那么你的這種“問(wèn)題攻勢(shì)”能夠讓他覺(jué)得你是個(gè)討厭的人。你經(jīng)常纏著他向他問(wèn)問(wèn)題,長(zhǎng)篇大論地講知識(shí),總有一天是他對(duì)你感到“怕怕”,而不是你擔(dān)心他又在你房間里搗亂了。

  3、讓他幫你的忙

  熊孩子有旺盛的精力,他們總是竄上竄下,“上山入海”。好動(dòng)的孩子往往比較聰明,如果我們能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,將他們的精力活力轉(zhuǎn)移到有用的事情上,這樣對(duì)雙方都更有好處。

  家長(zhǎng)可以多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他有事可做。若能巧用激將法效果將更好,比如你在他人面前大聲稱(chēng)贊他“上次寶寶在家里給客人倒茶,又香又好喝,客人都說(shuō)他懂事”然后你再順勢(shì)叫他去幫忙,他肯定是非常樂(lè)意去做。將本來(lái)要搞破壞的精力,都轉(zhuǎn)去積極表現(xiàn)自己的“懂事”上,這樣寶寶既不會(huì)“熊”到他人,也能夠很好地學(xué)做事。

  當(dāng)他有良好的表現(xiàn),千萬(wàn)不要忘了稱(chēng)贊他。你的關(guān)注和贊賞能讓他做事更有動(dòng)力,他從你的言語(yǔ)態(tài)度中也漸漸懂得自己的什么行為是得到贊賞的,什么行為是不討人喜歡的。這樣對(duì)熊孩子的胡作非為也有一點(diǎn)抑制作用哦。

  4、做孩子的知心朋友

  熊孩子總是惹你頭疼,其實(shí)也可能是因?yàn)樗胍玫侥愕淖⒁,想要通過(guò)和你交往來(lái)表達(dá)自己的想法,只是他們可能用錯(cuò)了方式。如果你想要熊孩子有所轉(zhuǎn)變,你要先學(xué)會(huì)考慮孩子調(diào)皮背后的原因,多與孩子交往并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo),做孩子知心的朋友。如果你能讓他從心底里去信服你,那么他也會(huì)很愿意聽(tīng)你的話。

  比如,寶寶在一旁搭積木,不一會(huì)兒,還沒(méi)有搭出個(gè)什么,就想要跑去搗亂別人。這時(shí)家長(zhǎng)可以主動(dòng)走過(guò)去,和他討論一些搭積木的想法,然后和他一起玩。結(jié)果,這次他用了很長(zhǎng)時(shí)間搭了好幾個(gè)很好看的模型,他感到很自豪,還不停向同伴炫耀。

  如果你能引導(dǎo)激起他對(duì)游戲的興趣,讓他愿意花時(shí)間精力去專(zhuān)注一個(gè)事情上,這樣孩子的情緒也就會(huì)慢慢好轉(zhuǎn),減少搗亂他人的想法。
  
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  導(dǎo)讀:熊孩子的養(yǎng)成與家長(zhǎng)不無(wú)關(guān)系,除了要管教好孩子外,自己也要以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。孩子不熊了,家長(zhǎng)也不會(huì)再被稱(chēng)為熊孩子他媽、熊孩子他爸。



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