每個(gè)寶寶都不同的，入園適應(yīng)的狀態(tài)也不盡相同。面對(duì)不同的孩子，也要有不同的應(yīng)對(duì)方法。許多寶寶可能會(huì)在某一類型上表現(xiàn)的比較顯著，但也同時(shí)具備其它類型的一些特征，父母可以根據(jù)自己寶寶的情況，找出最佳的適應(yīng)對(duì)策。
看一看，如果你選擇A≥3個(gè)，那么你的寶寶就是偏向于A型的寶寶，以此類推。
如果你選擇A=2個(gè)、B=2個(gè)，那么你的寶寶就是A型和B型綜合的寶寶，以此類推。
也有可能你的選擇各項(xiàng)都有一些，那么仔細(xì)看看下面的分析，看看寶寶更偏向于哪一類型。又或者，你需要重新選擇一下。
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A 適應(yīng)度高的寶寶
適應(yīng)性高的寶寶，會(huì)讓父母在教養(yǎng)上感覺比較輕松，但他也容易把情緒壓在心里。有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)度高，而容易受到不良因素的影響，很快學(xué)會(huì)一些其他小朋友的壞習(xí)慣。
適應(yīng)對(duì)策
對(duì)這類寶寶父母要仔細(xì)觀察寶寶的情緒狀態(tài)，如果寶寶見到新的東西很好奇，愿意去嘗試，精神狀態(tài)、睡眠和飲食都很好，那么不用擔(dān)心，他并沒有在壓抑情緒，是真的適應(yīng)很好。同時(shí)，要給寶寶樹立正確觀念，適度地隔離環(huán)境不良影響。
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B 堅(jiān)持度高的寶寶
這類寶寶面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄，這很好，但是如果你和他說不可以時(shí)，他也會(huì)很堅(jiān)定地挑戰(zhàn)你。堅(jiān)持度高的寶寶入園時(shí)會(huì)哭很久，期待你把他帶回家。
適應(yīng)對(duì)策
對(duì)這類寶寶的行為，盡量不要直接說不可以，最好能和他說一說你反對(duì)的原因，如果你能說服他，他會(huì)非常堅(jiān)持地執(zhí)行你的規(guī)則。但是在你必須立界限的地方一定要堅(jiān)持，不能因?yàn)樗膱?jiān)持而放棄原則。
堅(jiān)持度高的寶寶有時(shí)比較害羞退縮，如果第一天就把他丟在一個(gè)陌生的地方，他會(huì)很害怕，最好能有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。提早一點(diǎn)帶他去看看幼兒園，慢慢熟悉環(huán)境。剛開始時(shí)只送半天，逐步漸進(jìn)，這樣他的適應(yīng)過程才會(huì)比較順暢。
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C 活動(dòng)量大的寶寶
這類寶寶有旺盛的精力，總是跑來跑去的，尚未學(xué)會(huì)自我控制。在一個(gè)被限制的環(huán)境下，常常容易出問題。進(jìn)入幼兒園后很可能會(huì)出現(xiàn)打人的情況。這種情況源于他的特質(zhì)以及缺乏和同齡人相處的經(jīng)驗(yàn)。
適應(yīng)對(duì)策
這些寶寶可能需要很清楚地知道規(guī)則，這些規(guī)則要具體、及時(shí)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶因?yàn)榛顒?dòng)量大帶來很多問題時(shí)，可以在每天進(jìn)幼兒園前，針對(duì)他容易出現(xiàn)的狀況進(jìn)行特別提醒，什么事情可以做，什么事情不能做。
比如，不可以打人，但是可以和同學(xué)一起玩；老師在講話時(shí)要專心聽，但是自己玩的時(shí)候可以自由玩。帶著這種新鮮的印象，這一天里寶寶不容易忘記。一旦學(xué)會(huì)新的技能后，孩子打人的行為就會(huì)慢慢減少。
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D 規(guī)律性低的寶寶
這樣的寶寶日常作息比較沒有規(guī)律，每天肚子餓、想睡覺、想大便的時(shí)間都不一樣。優(yōu)點(diǎn)是比較有彈性，容易調(diào)整自己；困難是，當(dāng)幼兒園要求一起做什么事情的時(shí)候，他沒有辦法配合。比如，大家一起吃飯的時(shí)候，他肚子就是不餓；午休時(shí)間，他就是不想睡。
適應(yīng)對(duì)策
給他適應(yīng)的時(shí)間，但要求他在行為上配合。比如，不強(qiáng)求他午睡，他可以躺著，但不能發(fā)出聲音，打擾到別人。吃飯時(shí)間不想吃，就少吃一點(diǎn)好了，但還是要跟著大家的作息流程走。內(nèi)在的生理時(shí)鐘是可以慢慢調(diào)整的，一段時(shí)間后，寶寶完全可以適應(yīng)到幼兒園的規(guī)范里來。
父母或老師不要給寶寶負(fù)面評(píng)價(jià)，比如，你怎么比人笨，別人會(huì)的你都不會(huì)……一路上受到這樣批評(píng)的孩子，容易沒自信。
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