每個(gè)寶寶都有自己的性格，如何能夠讓寶寶融入到群體里，更好地和他人交往呢?小編建議父母要多與寶寶溝通，引導(dǎo)寶寶與他人交流的思想，培養(yǎng)寶寶的集體性思想。

　　寶寶的性格是多種多樣的，有的活潑，有的安靜;有的愛和他人交往，有的不愛和他人交往，這兩類寶寶都是正常的。寶寶是否愛與他人交往，有先天稟賦的一面，但與環(huán)境因素的影響和教育分不開，為了讓寶寶更好地與他人交往，可以從多方面培養(yǎng)：

　　營造良好的家庭氛圍

　　家庭中的每個(gè)成員，都要為促使寶寶優(yōu)良品德的形成做出表率，平時(shí)和睦相處、互相體諒，盡量不在寶寶面前過多地暴露大人的分歧甚至爭執(zhí)，給寶寶一個(gè)祥和、安全的家庭環(huán)境，寶寶自然會(huì)在潛移默化中逐步養(yǎng)成尊重他人、愛護(hù)同伴的品德。

　　多創(chuàng)造與其他寶寶交往的機(jī)會(huì)

　　假日里，可以帶寶寶到親友家做客，和親友的寶寶一起玩耍，幫助寶寶盡快地熟悉陌生環(huán)境。也允許寶寶的小伙伴到家里做游戲，并鼓勵(lì)寶寶熱情接待，教寶寶寬以待人、不欺負(fù)弱者，對(duì)于寶寶們?cè)谕嫠Ｖ谐霈F(xiàn)的爭執(zhí)，父母不要過早地干涉，寶寶們會(huì)自行解決，能提高寶寶與人相處的能力。

　　幼兒園的集體生活

　　在幼兒園，教師要為幼兒營造一種溫暖、關(guān)愛、尊重和信任的心理氣氛和教育環(huán)境。創(chuàng)設(shè)幼兒需要和能幫助別人的情景，培養(yǎng)他們樂于助人精神，使幼兒感受到群體生活的優(yōu)勢，這樣的群體容易使幼兒獲得交往動(dòng)機(jī)與持續(xù)交往的興趣。教師還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒與他人合作的機(jī)會(huì)，在日常生活中提供一定數(shù)量的有利于幼兒開展社會(huì)性交往的玩具，讓他們?cè)谑褂猛婢叩倪^程中逐漸學(xué)會(huì)等待和與他人分享、合作等。

　　培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立生活能力

　　缺乏生活能力或生活能力低的寶寶是不受同伴歡迎的，作為父母要避免包辦代替，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)做自己的事，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，防止過分的“自我中心”。給寶寶獨(dú)立做游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶在獨(dú)自做游戲中探索，解決問題，形成堅(jiān)實(shí)的自信心。

　　適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)

　　每當(dāng)孩子在社交方面有所進(jìn)步時(shí)，父母都應(yīng)當(dāng)給予他及時(shí)的表揚(yáng)。表揚(yáng)應(yīng)該適當(dāng)，言語要盡量自然親切，充分發(fā)揮表揚(yáng)的心理藝術(shù)，能增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感、責(zé)任感和進(jìn)取心。

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